物理第2節(jié) 內(nèi)能課時(shí)練習(xí)

這是一份物理第2節(jié) 內(nèi)能課時(shí)練習(xí)，共10頁(yè)。試卷主要包含了2 內(nèi)能等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2022-2023學(xué)年九年級(jí)物理重難點(diǎn)分類(lèi)突破13.2 內(nèi)能（重難點(diǎn)突破）一．難點(diǎn)：改變物體內(nèi)能的方法（共10小題）1．如圖所示，在左端的汽缸A中密封有壓縮空氣，B是一種被銷(xiāo)釘K鎖住的活塞，C是一支溫度計(jì)。若活塞與汽缸壁間沒(méi)有摩擦，當(dāng)把銷(xiāo)釘拔出后，將看到的現(xiàn)象是：活塞將向　右　（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；A中空氣內(nèi)能　減小　（填“增加”或“減小”），溫度計(jì)C的示數(shù)將　降低　（填“升高”或“降低”）。【解析】當(dāng)拔去銷(xiāo)釘后，氣缸內(nèi)的空氣膨脹推動(dòng)活塞向右運(yùn)動(dòng)；氣體對(duì)活塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，導(dǎo)致了溫度計(jì)的示數(shù)下降。【答案】右；減??；降低。2．中國(guó)的技術(shù)人員已能夠?qū)⒁粐嵉匿X柱一次性在機(jī)器上擠壓出長(zhǎng)度超過(guò)12m的動(dòng)車(chē)梁架，如圖所示，擠壓時(shí)鋁柱保持一個(gè)較高的規(guī)定溫度是成功的關(guān)鍵，而鋁柱高溫又是靠擠壓的速度來(lái)產(chǎn)生和維持，在擠壓時(shí)外力對(duì)鋁柱　做功　使鋁柱內(nèi)能增加，溫度升高，擠壓速度過(guò)快，鋁柱的溫度將　高于　（選填“高于”、“低于”、“等于”）規(guī)定溫度，產(chǎn)品報(bào)廢。【解析】將鋁柱在機(jī)器上擠壓出動(dòng)車(chē)梁架的過(guò)程中，擠壓時(shí)外力對(duì)鋁柱做功，所以鋁柱內(nèi)能增加，溫度升高；由“鋁柱高溫靠擠壓的速度來(lái)產(chǎn)生和維持”知，如果擠壓速度過(guò)快，會(huì)造成鋁柱溫度過(guò)高，產(chǎn)品報(bào)廢。【答案】做功；高于。3．一顆子彈以一定的速度水平射向靜止的木塊（如圖甲），然后子彈和木塊一起以某一速度開(kāi)始向右擺動(dòng)（如圖乙）。此過(guò)程中，子彈的動(dòng)能　減小　，子彈和木塊的內(nèi)能之和　增大　。（選填“增大”、“減小”或“不變”）【解析】當(dāng)子彈和木塊一起以某一速度開(kāi)始向右擺動(dòng)時(shí)，子彈的速度變小，動(dòng)能減??；子彈與木塊發(fā)生撞擊，子彈對(duì)木塊做功，子彈和木塊的內(nèi)能都會(huì)增大，所以其內(nèi)能之和增大。【答案】減??；增大。4．寒假，小明在漠北參加冬令營(yíng)活動(dòng)。隨行老師提出，在漠北這樣溫度低于0℃的環(huán)境里，若不提供熱源加熱，用什么辦法可以讓冰熔化。結(jié)果小明用兩塊冰來(lái)回摩擦的方法使冰熔化了。下列成語(yǔ)中描述的現(xiàn)象與小明的方法原理相同的是（　?。?/span>A．炙手可熱 B．揚(yáng)湯止沸 C．滴水成冰 D．鉆木取火【解析】?jī)蓧K冰來(lái)回摩擦?xí)r，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，冰塊的內(nèi)能增加、溫度升高，使冰塊熔化了；A、炙手可熱是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B、揚(yáng)湯止沸是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；C、滴水成冰是凝固現(xiàn)象，凝固過(guò)程中水放熱、內(nèi)能減小，是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D、鉆木取火時(shí)克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，木頭的內(nèi)能增加、溫度升高，達(dá)到木頭的著火點(diǎn)，木頭會(huì)燃燒，是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能，故D符合題意。【答案】D。5．如圖，小明在吹氣球時(shí)，被吹飽滿的氣球沒(méi)能用手握住，呼嘯著飛了出去。關(guān)于氣球飛出過(guò)程中，下列分析正確的是（　?。?/span>A．噴氣的嘴部很熱，因?yàn)榕c空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能增加 B．當(dāng)球內(nèi)氣體噴出來(lái)時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．溫度不變，因?yàn)榉艢鈺r(shí)氣體沒(méi)有做功過(guò)程 D．噴氣的嘴部很冷，因?yàn)榍騼?nèi)氣體放出時(shí)對(duì)外做功導(dǎo)致內(nèi)能減少【解析】被吹大了的氣球沒(méi)能用手握住，呼嘯著飛了出去，氣球內(nèi)的氣體向外噴出，氣體對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成球的機(jī)械能，球內(nèi)氣體的溫度降低，氣球的嘴部溫度和原來(lái)相比變低，故D說(shuō)法正確。【答案】D。6．工人用錘子反復(fù)擊打常溫下的鐵件，鐵件的溫度升高，針對(duì)此現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．擊打前，鐵件中沒(méi)有內(nèi)能 B．擊打時(shí)，錘子將溫度傳給鐵件 C．擊打時(shí)，錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到鐵件 D．擊打后，鐵件溫度升高時(shí)內(nèi)能增加【解析】A、任何物體在任何時(shí)候都具有內(nèi)能，所以擊打前，鐵件也有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、擊打時(shí)錘子對(duì)鐵件做功，使其內(nèi)能增大、溫度升高，而不是將溫度傳給鐵件，故B錯(cuò)誤；CD、擊打時(shí)錘子對(duì)鐵件做功，錘子的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵件的內(nèi)能，鐵件的內(nèi)能變大，溫度升高，故C錯(cuò)誤，D正確；【答案】D。7．下列實(shí)例屬于做功改變內(nèi)能的是（　?。?/span>A．喝冷飲解暑 B．用熱水袋取暖 C．烈日下的沙子燙腳 D．汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程【解析】A、喝冷飲解暑，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、熱水袋取暖，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；C、烈日下的沙子燙腳，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，活塞壓縮氣缸內(nèi)氣體做功，使氣體的內(nèi)能增大，屬于做功改變物體內(nèi)能，故D正確。【答案】D。8．下列實(shí)例中，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是（　?。?/span>A．物體放在取暖器旁溫度升高 B．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處溫度升高 C．食品放入電冰箱后溫度降低 D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫【解析】A、物體放在取暖器旁，物體從取暖器中吸收熱量，使物體的內(nèi)能增大，屬于通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B、反復(fù)彎折鐵絲，人對(duì)鐵絲做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使彎折處溫度升高、內(nèi)能增大，是通過(guò)做功的方法改變鐵絲的內(nèi)能，故B符合題意；C、食品放入電冰箱，食品放出熱量，溫度降低、內(nèi)能減小，屬于通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D、醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫，人體放出熱量、內(nèi)能減小，屬于通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。【答案】B。9．下列現(xiàn)象中，通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的是（　　）A．太陽(yáng)照射沙子，沙子變熱 B．反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲變熱 C．兩手相互摩擦，手掌變熱 D．鋼鋸鋸斷木頭，鋼鋸變熱【解析】A、太陽(yáng)照射沙子，沙子從太陽(yáng)光中吸熱，使沙子的內(nèi)能增加、溫度升高，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，符合題意；B、反復(fù)彎折鐵絲時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大、溫度升高，是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；C、兩手相互摩擦，克服摩擦做功，使得手的內(nèi)能增加、溫度升高，是做功改變物體內(nèi)能，不符合題意；D、用鋼鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱，是克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能，不符合題意。【答案】A。10．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。對(duì)流 熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。除了水銀以外，液體都不善于傳導(dǎo)熱，氣體比液體更不善于傳導(dǎo)熱。那么，它們是怎樣傳遞熱的呢？如圖20所示，把裝有冷水的回形管懸空架在鐵架臺(tái)上。水靜止后，從回形管左側(cè)開(kāi)口處投入一些紫紅色的高錳酸鉀的晶粒，使它沉到管底。用酒精燈在回形管下面對(duì)準(zhǔn)晶粒加熱。我們會(huì)看到：晶粒周?chē)淖霞t色溶液會(huì)向上升起，然后又沿圖中箭頭所示方向流回管底，不一會(huì)兒，整管水都成了紫紅色。高錳酸鉀溶液的流動(dòng)過(guò)程清楚地表示出熱傳遞的情況。晶粒處的水受熱上升，旁邊的冷水就流過(guò)來(lái)填補(bǔ)。流到晶粒處的冷水被加熱后又上升，旁邊的冷水又流過(guò)來(lái)填補(bǔ)。這樣，水就循環(huán)流動(dòng)起來(lái)。最后，整個(gè)回形管里的水都變熱了。在這里，熱是靠水的流動(dòng)來(lái)傳遞的，空氣的流動(dòng)也可以傳熱，例如，冬季用暖氣片取暖就是靠空氣的流動(dòng)。這種靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞熱的方式叫做對(duì)流。對(duì)流是液體、氣體特有的傳熱的方式。要使整個(gè)容器中的液體（或氣體）的溫度很快升高，應(yīng)該從下方來(lái)加熱，因?yàn)檫@樣可以形成對(duì)流。（1）對(duì)流是　液體　、氣體特有的傳熱方式。（2）請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)分析：晶粒周?chē)乃軣嵯蛏仙鸬脑?/span>　晶粒周?chē)乃軣狍w積膨脹，密度變小，向上升起　。（3）通過(guò)關(guān)于對(duì)流的學(xué)習(xí)可以知道，要使整個(gè)容器中的液體（或氣體）的溫度很快降低，應(yīng)該從液體（或氣體）　上方　（選填“上方”或“下方”）來(lái)冷卻。【解析】（1）對(duì)流是液體和氣體特有的傳熱方式；（2）晶粒周?chē)乃軣岷?，體積膨脹，水的密度變小，水會(huì)向上升起；（3）水吸收熱量后會(huì)上升，要使整個(gè)容器中的液體（或氣體）的溫度很快降低，應(yīng)該從液體（或氣體）的上方來(lái)冷卻。【答案】（1）液體；（2）晶粒周?chē)乃軣狍w積膨脹，密度變小，向上升起；（3）上方。二．難點(diǎn)：溫度、內(nèi)能和熱量的關(guān)系（共7小題）11．甲、乙兩杯水溫度各為40℃、80℃，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．只有加熱才能使水升溫 B．甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小 C．乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減小 D．甲杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中的劇烈【解析】A、用酒精燈加熱使杯中水的溫度升高，這是用酒精燈給水傳熱，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能；用攪拌器不斷地?cái)嚢枋顾疁厣?，這是將水運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了水的內(nèi)能，是做功改變物體的內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、內(nèi)能的大小除了與物體的溫度有關(guān)外，還和物體的質(zhì)量有關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、乙杯中水的溫度降低，水分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)減慢，水的內(nèi)能一定減小，故C正確；D、溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，乙杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比甲杯中的劇烈，故D錯(cuò)誤。【答案】C。12．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，正確的說(shuō)法是（　?。?/span>A．把﹣10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時(shí)間后冰塊的內(nèi)能會(huì)增大，溫度會(huì)升高 B．我們不敢大口喝熱湯是因?yàn)闊釡械臒崃枯^多 C．物體的內(nèi)能越大，其內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)越快 D．內(nèi)能和熱量是不同的物理量，其間沒(méi)有任何關(guān)系【解析】A、將﹣10℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時(shí)間后，冰塊從冰箱中吸收熱量，其內(nèi)能會(huì)增大，溫度會(huì)升高，故A正確；B、我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闊釡臏囟雀撸粺崃渴且粋€(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)含有的熱量較多，故B錯(cuò)誤；C、內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān)，物體的內(nèi)能大，溫度不一定高，故物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)不一定快，故C錯(cuò)誤；D、內(nèi)能和熱量是不同的物理量，它們之間也有關(guān)系，如單位相同，故D錯(cuò)誤。【答案】A。13．冰在熔化過(guò)程中，下列判斷正確的是（　?。?/span>A．內(nèi)能減少，質(zhì)量不變 B．吸收熱量，分子運(yùn)動(dòng)加快 C．溫度不變，內(nèi)能不變 D．溫度不變，內(nèi)能增加【解析】A、冰在熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，故內(nèi)能增加，冰變成水，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤。B、冰變成水是熔化過(guò)程，吸收熱量，溫度保持不變，分子運(yùn)動(dòng)速度相同，故B錯(cuò)誤。CD、冰在熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內(nèi)能增加，故C錯(cuò)誤，D正確。【答案】D。14．實(shí)驗(yàn)室有質(zhì)量1kg、溫度0℃的冰塊和質(zhì)量1kg、溫度0℃的水，下列說(shuō)法正確的是（　　）A．冰塊的內(nèi)能等于水的內(nèi)能 B．冰塊的內(nèi)能小于水的內(nèi)能 C．將冰塊放入水中，能量從水傳遞給冰塊 D．將冰塊放入水中，能量從冰塊傳遞給水【解析】AB、質(zhì)量相等溫度為0℃的水和冰，分子動(dòng)能相等，冰熔化成水需要吸收熱量，使分子勢(shì)能增大，所以水的內(nèi)能大一些，故A錯(cuò)誤，B正確；CD、物體間發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，由于冰塊的溫度等于水的溫度，所以將冰塊放入水中，不會(huì)發(fā)生熱傳遞，能量不會(huì)從水傳遞給冰塊，也不會(huì)從冰塊傳遞給水，故C、D錯(cuò)誤。【答案】B。15．如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．t4時(shí)刻物體內(nèi)能為零 B．t2、t3與時(shí)刻物體內(nèi)能相等 C．t2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3時(shí)刻小 D．t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)刻大【解析】A、任何時(shí)刻分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以物體都具有內(nèi)能，即物體的內(nèi)能不為零，故A錯(cuò)誤；BC、t2時(shí)刻物體的溫度與t3時(shí)刻的溫度相同，但是從t2時(shí)刻到t3時(shí)刻，物體要放出熱量，因此t2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3時(shí)刻大，故BC錯(cuò)誤；D、t1時(shí)刻溫度比t3時(shí)刻溫度高，所以t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t3時(shí)刻大，故D正確；【答案】D。16．下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．在熱傳遞過(guò)程中，熱量可能從內(nèi)能小的物體傳向內(nèi)能大的物體 B．物體的溫度升高，內(nèi)能增加 C．物體的內(nèi)能增加，可能通過(guò)吸收熱量 D．溫度越高的物體具有的熱量越多【解析】A、熱傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點(diǎn)是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體；但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體，故A正確；B、物體的溫度升高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，內(nèi)能增加，故B正確；C、物體的內(nèi)能增加，可能通過(guò)吸收熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，故C正確；D、熱量是出現(xiàn)在熱傳遞過(guò)程中的一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)物體具有或含有熱量，可以說(shuō)吸收或放出熱量，故D錯(cuò)誤。【答案】D。17．為了探究熱傳遞過(guò)程中高溫物體、低溫物體溫度變化的特點(diǎn)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)，將盛有30℃冷水的小燒杯放入盛有70℃熱水的大燒杯中，分別用溫度傳感器測(cè)量?jī)杀臏囟茸兓闆r，繪制成如圖所示的圖象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．熱水和冷水到達(dá)同一溫度的時(shí)間是相同的 B．熱水溫度下降比冷水溫度升高得快 C．熱水放出的熱量等于冷水吸收的熱量 D．大燒杯中水的內(nèi)能可能小于小燒杯中水的內(nèi)能【解析】A、由圖可知，350s左右時(shí)，熱水和冷水到達(dá)同一溫度40℃，所以熱水和冷水到達(dá)同一溫度的時(shí)間是相同的，故A正確；B、350s內(nèi)，熱水溫度由70℃下降到40℃，下降30℃；冷水30℃上升到40℃，上升10℃，熱水溫度下降比冷水溫度升高得快，故B正確；C、實(shí)驗(yàn)中不可避免有熱量損失，所以熱水放出熱量大于冷水吸收的熱量，故C錯(cuò)誤；D、只知道水溫度，不知道質(zhì)量，且存在熱量損失，無(wú)法確定內(nèi)能大小，故大燒杯中水的內(nèi)能可能小于小燒杯中水的內(nèi)能，故D正確。【答案】C。