物理第2節(jié) 內能課時練習

這是一份物理第2節(jié) 內能課時練習，共10頁。試卷主要包含了2 內能等內容，歡迎下載使用。
2022-2023學年九年級物理重難點分類突破13.2 內能（重難點突破）一．難點：改變物體內能的方法（共10小題）1．如圖所示，在左端的汽缸A中密封有壓縮空氣，B是一種被銷釘K鎖住的活塞，C是一支溫度計。若活塞與汽缸壁間沒有摩擦，當把銷釘拔出后，將看到的現(xiàn)象是：活塞將向　右　（填“左”或“右”）運動；A中空氣內能　減小　（填“增加”或“減小”），溫度計C的示數(shù)將　降低　（填“升高”或“降低”）。【解析】當拔去銷釘后，氣缸內的空氣膨脹推動活塞向右運動；氣體對活塞做功，將內能轉化為機械能，氣體的內能減少，溫度降低，導致了溫度計的示數(shù)下降。【答案】右；減??；降低。2．中國的技術人員已能夠將一噸的鋁柱一次性在機器上擠壓出長度超過12m的動車梁架，如圖所示，擠壓時鋁柱保持一個較高的規(guī)定溫度是成功的關鍵，而鋁柱高溫又是靠擠壓的速度來產(chǎn)生和維持，在擠壓時外力對鋁柱　做功　使鋁柱內能增加，溫度升高，擠壓速度過快，鋁柱的溫度將　高于　（選填“高于”、“低于”、“等于”）規(guī)定溫度，產(chǎn)品報廢。【解析】將鋁柱在機器上擠壓出動車梁架的過程中，擠壓時外力對鋁柱做功，所以鋁柱內能增加，溫度升高；由“鋁柱高溫靠擠壓的速度來產(chǎn)生和維持”知，如果擠壓速度過快，會造成鋁柱溫度過高，產(chǎn)品報廢。【答案】做功；高于。3．一顆子彈以一定的速度水平射向靜止的木塊（如圖甲），然后子彈和木塊一起以某一速度開始向右擺動（如圖乙）。此過程中，子彈的動能　減小　，子彈和木塊的內能之和　增大　。（選填“增大”、“減小”或“不變”）【解析】當子彈和木塊一起以某一速度開始向右擺動時，子彈的速度變小，動能減??；子彈與木塊發(fā)生撞擊，子彈對木塊做功，子彈和木塊的內能都會增大，所以其內能之和增大。【答案】減小；增大。4．寒假，小明在漠北參加冬令營活動。隨行老師提出，在漠北這樣溫度低于0℃的環(huán)境里，若不提供熱源加熱，用什么辦法可以讓冰熔化。結果小明用兩塊冰來回摩擦的方法使冰熔化了。下列成語中描述的現(xiàn)象與小明的方法原理相同的是（　　）A．炙手可熱 B．揚湯止沸 C．滴水成冰 D．鉆木取火【解析】兩塊冰來回摩擦時，克服摩擦力做功，機械能轉化為內能，冰塊的內能增加、溫度升高，使冰塊熔化了；A、炙手可熱是通過熱傳遞改變物體的內能，故A不符合題意；B、揚湯止沸是通過熱傳遞改變物體的內能，故B不符合題意；C、滴水成冰是凝固現(xiàn)象，凝固過程中水放熱、內能減小，是通過熱傳遞改變物體的內能，故C不符合題意；D、鉆木取火時克服摩擦力做功，機械能轉化為內能，木頭的內能增加、溫度升高，達到木頭的著火點，木頭會燃燒，是通過做功改變物體的內能，故D符合題意。【答案】D。5．如圖，小明在吹氣球時，被吹飽滿的氣球沒能用手握住，呼嘯著飛了出去。關于氣球飛出過程中，下列分析正確的是（　?。?/span>A．噴氣的嘴部很熱，因為與空氣摩擦導致內能增加 B．當球內氣體噴出來時，機械能轉化為內能 C．溫度不變，因為放氣時氣體沒有做功過程 D．噴氣的嘴部很冷，因為球內氣體放出時對外做功導致內能減少【解析】被吹大了的氣球沒能用手握住，呼嘯著飛了出去，氣球內的氣體向外噴出，氣體對外做功，內能轉化成球的機械能，球內氣體的溫度降低，氣球的嘴部溫度和原來相比變低，故D說法正確。【答案】D。6．工人用錘子反復擊打常溫下的鐵件，鐵件的溫度升高，針對此現(xiàn)象，說法正確的是（　?。?/span>A．擊打前，鐵件中沒有內能 B．擊打時，錘子將溫度傳給鐵件 C．擊打時，錘子的內能轉移到鐵件 D．擊打后，鐵件溫度升高時內能增加【解析】A、任何物體在任何時候都具有內能，所以擊打前，鐵件也有內能，故A錯誤；B、擊打時錘子對鐵件做功，使其內能增大、溫度升高，而不是將溫度傳給鐵件，故B錯誤；CD、擊打時錘子對鐵件做功，錘子的機械能轉化為鐵件的內能，鐵件的內能變大，溫度升高，故C錯誤，D正確；【答案】D。7．下列實例屬于做功改變內能的是（　　）A．喝冷飲解暑 B．用熱水袋取暖 C．烈日下的沙子燙腳 D．汽車內燃機的壓縮沖程【解析】A、喝冷飲解暑，屬于熱傳遞改變物體內能，故A錯誤；B、熱水袋取暖，屬于熱傳遞改變物體內能，故B錯誤；C、烈日下的沙子燙腳，屬于熱傳遞改變物體的內能，故C錯誤；D、汽車內燃機的壓縮沖程，活塞壓縮氣缸內氣體做功，使氣體的內能增大，屬于做功改變物體內能，故D正確。【答案】D。8．下列實例中，通過做功改變物體內能的是（　?。?/span>A．物體放在取暖器旁溫度升高 B．反復彎折鐵絲，彎折處溫度升高 C．食品放入電冰箱后溫度降低 D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫【解析】A、物體放在取暖器旁，物體從取暖器中吸收熱量，使物體的內能增大，屬于通過熱傳遞改變物體的內能，故A不符合題意；B、反復彎折鐵絲，人對鐵絲做功，將機械能轉化為內能，使彎折處溫度升高、內能增大，是通過做功的方法改變鐵絲的內能，故B符合題意；C、食品放入電冰箱，食品放出熱量，溫度降低、內能減小，屬于通過熱傳遞改變物體的內能，故C不符合題意；D、醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫，人體放出熱量、內能減小，屬于通過熱傳遞改變物體的內能，故D不符合題意。【答案】B。9．下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變內能的是（　?。?/span>A．太陽照射沙子，沙子變熱 B．反復彎折鐵絲，鐵絲變熱 C．兩手相互摩擦，手掌變熱 D．鋼鋸鋸斷木頭，鋼鋸變熱【解析】A、太陽照射沙子，沙子從太陽光中吸熱，使沙子的內能增加、溫度升高，是熱傳遞改變物體的內能，符合題意；B、反復彎折鐵絲時，機械能轉化為鐵絲的內能，內能增大、溫度升高，是通過做功改變了物體的內能，不符合題意；C、兩手相互摩擦，克服摩擦做功，使得手的內能增加、溫度升高，是做功改變物體內能，不符合題意；D、用鋼鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱，是克服摩擦力做功，機械能轉化為內能，是通過做功的方式改變物體內能，不符合題意。【答案】A。10．閱讀下面的短文，回答問題。對流 熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種：傳導、對流、輻射。除了水銀以外，液體都不善于傳導熱，氣體比液體更不善于傳導熱。那么，它們是怎樣傳遞熱的呢？如圖20所示，把裝有冷水的回形管懸空架在鐵架臺上。水靜止后，從回形管左側開口處投入一些紫紅色的高錳酸鉀的晶粒，使它沉到管底。用酒精燈在回形管下面對準晶粒加熱。我們會看到：晶粒周圍的紫紅色溶液會向上升起，然后又沿圖中箭頭所示方向流回管底，不一會兒，整管水都成了紫紅色。高錳酸鉀溶液的流動過程清楚地表示出熱傳遞的情況。晶粒處的水受熱上升，旁邊的冷水就流過來填補。流到晶粒處的冷水被加熱后又上升，旁邊的冷水又流過來填補。這樣，水就循環(huán)流動起來。最后，整個回形管里的水都變熱了。在這里，熱是靠水的流動來傳遞的，空氣的流動也可以傳熱，例如，冬季用暖氣片取暖就是靠空氣的流動。這種靠液體或者氣體的流動來傳遞熱的方式叫做對流。對流是液體、氣體特有的傳熱的方式。要使整個容器中的液體（或氣體）的溫度很快升高，應該從下方來加熱，因為這樣可以形成對流。（1）對流是　液體　、氣體特有的傳熱方式。（2）請你利用所學知識分析：晶粒周圍的水受熱向上升起的原因　晶粒周圍的水受熱體積膨脹，密度變小，向上升起　。（3）通過關于對流的學習可以知道，要使整個容器中的液體（或氣體）的溫度很快降低，應該從液體（或氣體）　上方　（選填“上方”或“下方”）來冷卻。【解析】（1）對流是液體和氣體特有的傳熱方式；（2）晶粒周圍的水受熱后，體積膨脹，水的密度變小，水會向上升起；（3）水吸收熱量后會上升，要使整個容器中的液體（或氣體）的溫度很快降低，應該從液體（或氣體）的上方來冷卻。【答案】（1）液體；（2）晶粒周圍的水受熱體積膨脹，密度變小，向上升起；（3）上方。二．難點：溫度、內能和熱量的關系（共7小題）11．甲、乙兩杯水溫度各為40℃、80℃，下列說法正確的是（　?。?/span>A．只有加熱才能使水升溫 B．甲杯中水的內能一定比乙杯中的小 C．乙杯中水的溫度降低，水的內能一定減小 D．甲杯中的水分子運動一定比乙杯中的劇烈【解析】A、用酒精燈加熱使杯中水的溫度升高，這是用酒精燈給水傳熱，是熱傳遞改變物體的內能；用攪拌器不斷地攪拌使水溫升高，這是將水運動的動能轉化成了水的內能，是做功改變物體的內能，故A錯誤；B、內能的大小除了與物體的溫度有關外，還和物體的質量有關，故B錯誤；C、乙杯中水的溫度降低，水分子的無規(guī)則運動減慢，水的內能一定減小，故C正確；D、溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，乙杯中的水分子運動一定比甲杯中的劇烈，故D錯誤。【答案】C。12．關于溫度、內能和熱量，正確的說法是（　?。?/span>A．把﹣10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后冰塊的內能會增大，溫度會升高 B．我們不敢大口喝熱湯是因為熱湯含有的熱量較多 C．物體的內能越大，其內部分子的熱運動越快 D．內能和熱量是不同的物理量，其間沒有任何關系【解析】A、將﹣10℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時間后，冰塊從冰箱中吸收熱量，其內能會增大，溫度會升高，故A正確；B、我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因為熱湯的溫度高；熱量是一個過程量，不能說含有的熱量較多，故B錯誤；C、內能與物體的質量、溫度和狀態(tài)有關，物體的內能大，溫度不一定高，故物體內部分子的熱運動不一定快，故C錯誤；D、內能和熱量是不同的物理量，它們之間也有關系，如單位相同，故D錯誤。【答案】A。13．冰在熔化過程中，下列判斷正確的是（　?。?/span>A．內能減少，質量不變 B．吸收熱量，分子運動加快 C．溫度不變，內能不變 D．溫度不變，內能增加【解析】A、冰在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，故內能增加，冰變成水，狀態(tài)變化，質量不變，故A錯誤。B、冰變成水是熔化過程，吸收熱量，溫度保持不變，分子運動速度相同，故B錯誤。CD、冰在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內能增加，故C錯誤，D正確。【答案】D。14．實驗室有質量1kg、溫度0℃的冰塊和質量1kg、溫度0℃的水，下列說法正確的是（　　）A．冰塊的內能等于水的內能 B．冰塊的內能小于水的內能 C．將冰塊放入水中，能量從水傳遞給冰塊 D．將冰塊放入水中，能量從冰塊傳遞給水【解析】AB、質量相等溫度為0℃的水和冰，分子動能相等，冰熔化成水需要吸收熱量，使分子勢能增大，所以水的內能大一些，故A錯誤，B正確；CD、物體間發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，由于冰塊的溫度等于水的溫度，所以將冰塊放入水中，不會發(fā)生熱傳遞，能量不會從水傳遞給冰塊，也不會從冰塊傳遞給水，故C、D錯誤。【答案】B。15．如圖是某物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程中，溫度隨時間變化的圖象，下列說法正確的是（　?。?/span>A．t4時刻物體內能為零 B．t2、t3與時刻物體內能相等 C．t2時刻物體內能比t3時刻小 D．t1時刻物體分子動能比t2時刻大【解析】A、任何時刻分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以物體都具有內能，即物體的內能不為零，故A錯誤；BC、t2時刻物體的溫度與t3時刻的溫度相同，但是從t2時刻到t3時刻，物體要放出熱量，因此t2時刻物體內能比t3時刻大，故BC錯誤；D、t1時刻溫度比t3時刻溫度高，所以t1時刻物體分子動能比t3時刻大，故D正確；【答案】D。16．下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄，其中錯誤的是（　?。?/span>A．在熱傳遞過程中，熱量可能從內能小的物體傳向內能大的物體 B．物體的溫度升高，內能增加 C．物體的內能增加，可能通過吸收熱量 D．溫度越高的物體具有的熱量越多【解析】A、熱傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體；但內能小的物體溫度可能比內能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內能小的物體傳給內能大的物體，故A正確；B、物體的溫度升高，分子無規(guī)則運動加快，內能增加，故B正確；C、物體的內能增加，可能通過吸收熱量，也可能是外界對物體做了功，故C正確；D、熱量是出現(xiàn)在熱傳遞過程中的一個過程量，不能說物體具有或含有熱量，可以說吸收或放出熱量，故D錯誤。【答案】D。17．為了探究熱傳遞過程中高溫物體、低溫物體溫度變化的特點，小明做了如下實驗，將盛有30℃冷水的小燒杯放入盛有70℃熱水的大燒杯中，分別用溫度傳感器測量兩杯水的溫度變化情況，繪制成如圖所示的圖象。下列說法錯誤的是（　?。?/span>A．熱水和冷水到達同一溫度的時間是相同的 B．熱水溫度下降比冷水溫度升高得快 C．熱水放出的熱量等于冷水吸收的熱量 D．大燒杯中水的內能可能小于小燒杯中水的內能【解析】A、由圖可知，350s左右時，熱水和冷水到達同一溫度40℃，所以熱水和冷水到達同一溫度的時間是相同的，故A正確；B、350s內，熱水溫度由70℃下降到40℃，下降30℃；冷水30℃上升到40℃，上升10℃，熱水溫度下降比冷水溫度升高得快，故B正確；C、實驗中不可避免有熱量損失，所以熱水放出熱量大于冷水吸收的熱量，故C錯誤；D、只知道水溫度，不知道質量，且存在熱量損失，無法確定內能大小，故大燒杯中水的內能可能小于小燒杯中水的內能，故D正確。【答案】C。