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物理第2節(jié) 內(nèi)能課時(shí)練習(xí)
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這是一份物理第2節(jié) 內(nèi)能課時(shí)練習(xí),共10頁(yè)。試卷主要包含了2 內(nèi)能等內(nèi)容,歡迎下載使用。
2022-2023學(xué)年九年級(jí)物理重難點(diǎn)分類(lèi)突破13.2 內(nèi)能(重難點(diǎn)突破)一.難點(diǎn):改變物體內(nèi)能的方法(共10小題)1.如圖所示,在左端的汽缸A中密封有壓縮空氣,B是一種被銷(xiāo)釘K鎖住的活塞,C是一支溫度計(jì)。若活塞與汽缸壁間沒(méi)有摩擦,當(dāng)把銷(xiāo)釘拔出后,將看到的現(xiàn)象是:活塞將向 右 (填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng);A中空氣內(nèi)能 減小 (填“增加”或“減小”),溫度計(jì)C的示數(shù)將 降低 (填“升高”或“降低”)。【解析】當(dāng)拔去銷(xiāo)釘后,氣缸內(nèi)的空氣膨脹推動(dòng)活塞向右運(yùn)動(dòng);氣體對(duì)活塞做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,氣體的內(nèi)能減少,溫度降低,導(dǎo)致了溫度計(jì)的示數(shù)下降。【答案】右;減??;降低。2.中國(guó)的技術(shù)人員已能夠?qū)⒁粐嵉匿X柱一次性在機(jī)器上擠壓出長(zhǎng)度超過(guò)12m的動(dòng)車(chē)梁架,如圖所示,擠壓時(shí)鋁柱保持一個(gè)較高的規(guī)定溫度是成功的關(guān)鍵,而鋁柱高溫又是靠擠壓的速度來(lái)產(chǎn)生和維持,在擠壓時(shí)外力對(duì)鋁柱 做功 使鋁柱內(nèi)能增加,溫度升高,擠壓速度過(guò)快,鋁柱的溫度將 高于 (選填“高于”、“低于”、“等于”)規(guī)定溫度,產(chǎn)品報(bào)廢。【解析】將鋁柱在機(jī)器上擠壓出動(dòng)車(chē)梁架的過(guò)程中,擠壓時(shí)外力對(duì)鋁柱做功,所以鋁柱內(nèi)能增加,溫度升高;由“鋁柱高溫靠擠壓的速度來(lái)產(chǎn)生和維持”知,如果擠壓速度過(guò)快,會(huì)造成鋁柱溫度過(guò)高,產(chǎn)品報(bào)廢。【答案】做功;高于。3.一顆子彈以一定的速度水平射向靜止的木塊(如圖甲),然后子彈和木塊一起以某一速度開(kāi)始向右擺動(dòng)(如圖乙)。此過(guò)程中,子彈的動(dòng)能 減小 ,子彈和木塊的內(nèi)能之和 增大 。(選填“增大”、“減小”或“不變”)【解析】當(dāng)子彈和木塊一起以某一速度開(kāi)始向右擺動(dòng)時(shí),子彈的速度變小,動(dòng)能減??;子彈與木塊發(fā)生撞擊,子彈對(duì)木塊做功,子彈和木塊的內(nèi)能都會(huì)增大,所以其內(nèi)能之和增大。【答案】減??;增大。4.寒假,小明在漠北參加冬令營(yíng)活動(dòng)。隨行老師提出,在漠北這樣溫度低于0℃的環(huán)境里,若不提供熱源加熱,用什么辦法可以讓冰熔化。結(jié)果小明用兩塊冰來(lái)回摩擦的方法使冰熔化了。下列成語(yǔ)中描述的現(xiàn)象與小明的方法原理相同的是( ?。?/span>A.炙手可熱 B.揚(yáng)湯止沸 C.滴水成冰 D.鉆木取火【解析】?jī)蓧K冰來(lái)回摩擦?xí)r,克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,冰塊的內(nèi)能增加、溫度升高,使冰塊熔化了;A、炙手可熱是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故A不符合題意;B、揚(yáng)湯止沸是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故B不符合題意;C、滴水成冰是凝固現(xiàn)象,凝固過(guò)程中水放熱、內(nèi)能減小,是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故C不符合題意;D、鉆木取火時(shí)克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,木頭的內(nèi)能增加、溫度升高,達(dá)到木頭的著火點(diǎn),木頭會(huì)燃燒,是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能,故D符合題意。【答案】D。5.如圖,小明在吹氣球時(shí),被吹飽滿的氣球沒(méi)能用手握住,呼嘯著飛了出去。關(guān)于氣球飛出過(guò)程中,下列分析正確的是( ?。?/span>A.噴氣的嘴部很熱,因?yàn)榕c空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能增加 B.當(dāng)球內(nèi)氣體噴出來(lái)時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C.溫度不變,因?yàn)榉艢鈺r(shí)氣體沒(méi)有做功過(guò)程 D.噴氣的嘴部很冷,因?yàn)榍騼?nèi)氣體放出時(shí)對(duì)外做功導(dǎo)致內(nèi)能減少【解析】被吹大了的氣球沒(méi)能用手握住,呼嘯著飛了出去,氣球內(nèi)的氣體向外噴出,氣體對(duì)外做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化成球的機(jī)械能,球內(nèi)氣體的溫度降低,氣球的嘴部溫度和原來(lái)相比變低,故D說(shuō)法正確。【答案】D。6.工人用錘子反復(fù)擊打常溫下的鐵件,鐵件的溫度升高,針對(duì)此現(xiàn)象,說(shuō)法正確的是( ?。?/span>A.擊打前,鐵件中沒(méi)有內(nèi)能 B.擊打時(shí),錘子將溫度傳給鐵件 C.擊打時(shí),錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到鐵件 D.擊打后,鐵件溫度升高時(shí)內(nèi)能增加【解析】A、任何物體在任何時(shí)候都具有內(nèi)能,所以擊打前,鐵件也有內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;B、擊打時(shí)錘子對(duì)鐵件做功,使其內(nèi)能增大、溫度升高,而不是將溫度傳給鐵件,故B錯(cuò)誤;CD、擊打時(shí)錘子對(duì)鐵件做功,錘子的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵件的內(nèi)能,鐵件的內(nèi)能變大,溫度升高,故C錯(cuò)誤,D正確;【答案】D。7.下列實(shí)例屬于做功改變內(nèi)能的是( ?。?/span>A.喝冷飲解暑 B.用熱水袋取暖 C.烈日下的沙子燙腳 D.汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程【解析】A、喝冷飲解暑,屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;B、熱水袋取暖,屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能,故B錯(cuò)誤;C、烈日下的沙子燙腳,屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故C錯(cuò)誤;D、汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程,活塞壓縮氣缸內(nèi)氣體做功,使氣體的內(nèi)能增大,屬于做功改變物體內(nèi)能,故D正確。【答案】D。8.下列實(shí)例中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是( ?。?/span>A.物體放在取暖器旁溫度升高 B.反復(fù)彎折鐵絲,彎折處溫度升高 C.食品放入電冰箱后溫度降低 D.醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫【解析】A、物體放在取暖器旁,物體從取暖器中吸收熱量,使物體的內(nèi)能增大,屬于通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故A不符合題意;B、反復(fù)彎折鐵絲,人對(duì)鐵絲做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使彎折處溫度升高、內(nèi)能增大,是通過(guò)做功的方法改變鐵絲的內(nèi)能,故B符合題意;C、食品放入電冰箱,食品放出熱量,溫度降低、內(nèi)能減小,屬于通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故C不符合題意;D、醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫,人體放出熱量、內(nèi)能減小,屬于通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故D不符合題意。【答案】B。9.下列現(xiàn)象中,通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的是( )A.太陽(yáng)照射沙子,沙子變熱 B.反復(fù)彎折鐵絲,鐵絲變熱 C.兩手相互摩擦,手掌變熱 D.鋼鋸鋸斷木頭,鋼鋸變熱【解析】A、太陽(yáng)照射沙子,沙子從太陽(yáng)光中吸熱,使沙子的內(nèi)能增加、溫度升高,是熱傳遞改變物體的內(nèi)能,符合題意;B、反復(fù)彎折鐵絲時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能,內(nèi)能增大、溫度升高,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能,不符合題意;C、兩手相互摩擦,克服摩擦做功,使得手的內(nèi)能增加、溫度升高,是做功改變物體內(nèi)能,不符合題意;D、用鋼鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱,是克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能,不符合題意。【答案】A。10.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。對(duì)流 熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種:傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。除了水銀以外,液體都不善于傳導(dǎo)熱,氣體比液體更不善于傳導(dǎo)熱。那么,它們是怎樣傳遞熱的呢?如圖20所示,把裝有冷水的回形管懸空架在鐵架臺(tái)上。水靜止后,從回形管左側(cè)開(kāi)口處投入一些紫紅色的高錳酸鉀的晶粒,使它沉到管底。用酒精燈在回形管下面對(duì)準(zhǔn)晶粒加熱。我們會(huì)看到:晶粒周?chē)淖霞t色溶液會(huì)向上升起,然后又沿圖中箭頭所示方向流回管底,不一會(huì)兒,整管水都成了紫紅色。高錳酸鉀溶液的流動(dòng)過(guò)程清楚地表示出熱傳遞的情況。晶粒處的水受熱上升,旁邊的冷水就流過(guò)來(lái)填補(bǔ)。流到晶粒處的冷水被加熱后又上升,旁邊的冷水又流過(guò)來(lái)填補(bǔ)。這樣,水就循環(huán)流動(dòng)起來(lái)。最后,整個(gè)回形管里的水都變熱了。在這里,熱是靠水的流動(dòng)來(lái)傳遞的,空氣的流動(dòng)也可以傳熱,例如,冬季用暖氣片取暖就是靠空氣的流動(dòng)。這種靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞熱的方式叫做對(duì)流。對(duì)流是液體、氣體特有的傳熱的方式。要使整個(gè)容器中的液體(或氣體)的溫度很快升高,應(yīng)該從下方來(lái)加熱,因?yàn)檫@樣可以形成對(duì)流。(1)對(duì)流是 液體 、氣體特有的傳熱方式。(2)請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)分析:晶粒周?chē)乃軣嵯蛏仙鸬脑?/span> 晶粒周?chē)乃軣狍w積膨脹,密度變小,向上升起 。(3)通過(guò)關(guān)于對(duì)流的學(xué)習(xí)可以知道,要使整個(gè)容器中的液體(或氣體)的溫度很快降低,應(yīng)該從液體(或氣體) 上方 (選填“上方”或“下方”)來(lái)冷卻。【解析】(1)對(duì)流是液體和氣體特有的傳熱方式;(2)晶粒周?chē)乃軣岷?,體積膨脹,水的密度變小,水會(huì)向上升起;(3)水吸收熱量后會(huì)上升,要使整個(gè)容器中的液體(或氣體)的溫度很快降低,應(yīng)該從液體(或氣體)的上方來(lái)冷卻。【答案】(1)液體;(2)晶粒周?chē)乃軣狍w積膨脹,密度變小,向上升起;(3)上方。二.難點(diǎn):溫度、內(nèi)能和熱量的關(guān)系(共7小題)11.甲、乙兩杯水溫度各為40℃、80℃,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/span>A.只有加熱才能使水升溫 B.甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小 C.乙杯中水的溫度降低,水的內(nèi)能一定減小 D.甲杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中的劇烈【解析】A、用酒精燈加熱使杯中水的溫度升高,這是用酒精燈給水傳熱,是熱傳遞改變物體的內(nèi)能;用攪拌器不斷地?cái)嚢枋顾疁厣?,這是將水運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了水的內(nèi)能,是做功改變物體的內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;B、內(nèi)能的大小除了與物體的溫度有關(guān)外,還和物體的質(zhì)量有關(guān),故B錯(cuò)誤;C、乙杯中水的溫度降低,水分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)減慢,水的內(nèi)能一定減小,故C正確;D、溫度越高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈,乙杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比甲杯中的劇烈,故D錯(cuò)誤。【答案】C。12.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,正確的說(shuō)法是( ?。?/span>A.把﹣10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時(shí)間后冰塊的內(nèi)能會(huì)增大,溫度會(huì)升高 B.我們不敢大口喝熱湯是因?yàn)闊釡械臒崃枯^多 C.物體的內(nèi)能越大,其內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)越快 D.內(nèi)能和熱量是不同的物理量,其間沒(méi)有任何關(guān)系【解析】A、將﹣10℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中,一段時(shí)間后,冰塊從冰箱中吸收熱量,其內(nèi)能會(huì)增大,溫度會(huì)升高,故A正確;B、我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯,是因?yàn)闊釡臏囟雀撸粺崃渴且粋€(gè)過(guò)程量,不能說(shuō)含有的熱量較多,故B錯(cuò)誤;C、內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān),物體的內(nèi)能大,溫度不一定高,故物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)不一定快,故C錯(cuò)誤;D、內(nèi)能和熱量是不同的物理量,它們之間也有關(guān)系,如單位相同,故D錯(cuò)誤。【答案】A。13.冰在熔化過(guò)程中,下列判斷正確的是( ?。?/span>A.內(nèi)能減少,質(zhì)量不變 B.吸收熱量,分子運(yùn)動(dòng)加快 C.溫度不變,內(nèi)能不變 D.溫度不變,內(nèi)能增加【解析】A、冰在熔化過(guò)程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變,故內(nèi)能增加,冰變成水,狀態(tài)變化,質(zhì)量不變,故A錯(cuò)誤。B、冰變成水是熔化過(guò)程,吸收熱量,溫度保持不變,分子運(yùn)動(dòng)速度相同,故B錯(cuò)誤。CD、冰在熔化過(guò)程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變,內(nèi)能增加,故C錯(cuò)誤,D正確。【答案】D。14.實(shí)驗(yàn)室有質(zhì)量1kg、溫度0℃的冰塊和質(zhì)量1kg、溫度0℃的水,下列說(shuō)法正確的是( )A.冰塊的內(nèi)能等于水的內(nèi)能 B.冰塊的內(nèi)能小于水的內(nèi)能 C.將冰塊放入水中,能量從水傳遞給冰塊 D.將冰塊放入水中,能量從冰塊傳遞給水【解析】AB、質(zhì)量相等溫度為0℃的水和冰,分子動(dòng)能相等,冰熔化成水需要吸收熱量,使分子勢(shì)能增大,所以水的內(nèi)能大一些,故A錯(cuò)誤,B正確;CD、物體間發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差,由于冰塊的溫度等于水的溫度,所以將冰塊放入水中,不會(huì)發(fā)生熱傳遞,能量不會(huì)從水傳遞給冰塊,也不會(huì)從冰塊傳遞給水,故C、D錯(cuò)誤。【答案】B。15.如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程中,溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/span>A.t4時(shí)刻物體內(nèi)能為零 B.t2、t3與時(shí)刻物體內(nèi)能相等 C.t2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3時(shí)刻小 D.t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)刻大【解析】A、任何時(shí)刻分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),所以物體都具有內(nèi)能,即物體的內(nèi)能不為零,故A錯(cuò)誤;BC、t2時(shí)刻物體的溫度與t3時(shí)刻的溫度相同,但是從t2時(shí)刻到t3時(shí)刻,物體要放出熱量,因此t2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3時(shí)刻大,故BC錯(cuò)誤;D、t1時(shí)刻溫度比t3時(shí)刻溫度高,所以t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t3時(shí)刻大,故D正確;【答案】D。16.下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄,其中錯(cuò)誤的是( ?。?/span>A.在熱傳遞過(guò)程中,熱量可能從內(nèi)能小的物體傳向內(nèi)能大的物體 B.物體的溫度升高,內(nèi)能增加 C.物體的內(nèi)能增加,可能通過(guò)吸收熱量 D.溫度越高的物體具有的熱量越多【解析】A、熱傳遞的條件是:有溫度差;熱傳遞的特點(diǎn)是:高溫物體放出熱量,低溫物體吸收熱量,熱量從高溫物體傳給低溫物體;但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高,因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體,故A正確;B、物體的溫度升高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快,內(nèi)能增加,故B正確;C、物體的內(nèi)能增加,可能通過(guò)吸收熱量,也可能是外界對(duì)物體做了功,故C正確;D、熱量是出現(xiàn)在熱傳遞過(guò)程中的一個(gè)過(guò)程量,不能說(shuō)物體具有或含有熱量,可以說(shuō)吸收或放出熱量,故D錯(cuò)誤。【答案】D。17.為了探究熱傳遞過(guò)程中高溫物體、低溫物體溫度變化的特點(diǎn),小明做了如下實(shí)驗(yàn),將盛有30℃冷水的小燒杯放入盛有70℃熱水的大燒杯中,分別用溫度傳感器測(cè)量?jī)杀臏囟茸兓闆r,繪制成如圖所示的圖象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/span>A.熱水和冷水到達(dá)同一溫度的時(shí)間是相同的 B.熱水溫度下降比冷水溫度升高得快 C.熱水放出的熱量等于冷水吸收的熱量 D.大燒杯中水的內(nèi)能可能小于小燒杯中水的內(nèi)能【解析】A、由圖可知,350s左右時(shí),熱水和冷水到達(dá)同一溫度40℃,所以熱水和冷水到達(dá)同一溫度的時(shí)間是相同的,故A正確;B、350s內(nèi),熱水溫度由70℃下降到40℃,下降30℃;冷水30℃上升到40℃,上升10℃,熱水溫度下降比冷水溫度升高得快,故B正確;C、實(shí)驗(yàn)中不可避免有熱量損失,所以熱水放出熱量大于冷水吸收的熱量,故C錯(cuò)誤;D、只知道水溫度,不知道質(zhì)量,且存在熱量損失,無(wú)法確定內(nèi)能大小,故大燒杯中水的內(nèi)能可能小于小燒杯中水的內(nèi)能,故D正確。【答案】C。
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