
這是一份小學(xué)英語(yǔ)湘少版五年級(jí)下冊(cè)Unit 10 Where were you yesterday?課文內(nèi)容課件ppt,文件包含第二課時(shí)PartCPartDpptx、Unit10doc、PartCwav、PartDwav、PartFmp4等5份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共24頁(yè), 歡迎下載使用。
第二課時(shí)C Let’s Practise D Let’s Read 1. 詞匯:進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固B部分詞匯;能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀visit, the Great Wall, last week。2. 句型: “Where were you last week?” “I was...”。3. 能在2-3種情境中談?wù)撟约夯蛩诉^(guò)去某時(shí)間曾到過(guò)的地方。4. 能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小短文,并完成表格。5. 能根據(jù)表格談?wù)撟约夯蛩诉^(guò)去某時(shí)間旅游過(guò)的地方。能運(yùn)用句型談?wù)撊ミ^(guò)的地方;能讀懂并理解D部分的短文。掌握D部分短文中出現(xiàn)的動(dòng)詞過(guò)去式及“主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他. ”句型結(jié)構(gòu)。課件、多媒體、錄音機(jī)和磁帶。Step 1 Warm-up & Revision1. Greetings.2. 教師利用課件展示我國(guó)部分省市的特產(chǎn)圖片,并作適當(dāng)介紹,開(kāi)闊學(xué)生的眼界,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。如:Beijing—Beijing Roast DuckTianjin—baozi Hangzhou—silk, teaXinjiang—grapes Kunming—flowersChongqing—hot potsStep 2 Presentation & PracticeC Let’s Practise1. 教師課件展示句型:“Where were you yesterday?” “I was at home.”學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀句型,教師講解句型及一般過(guò)去時(shí)的意義及用法。2. 師生練習(xí)。A: Where were you yesterday/last week/last month?B: I was in bed/at home/at school/at work.3. 學(xué)生四人一組,通過(guò)問(wèn)答練習(xí)完成本部分表格。D Let’s Read1. 教師課件展示一些全國(guó)各地著名景點(diǎn)的圖片,學(xué)生們可以邊看邊談?wù)撨@些景點(diǎn)都在哪個(gè)城市。也可以讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)曾經(jīng)去過(guò)的景點(diǎn),談?wù)勛约旱母惺?/span>,教師借機(jī)教學(xué)the Great Wall,the West Lake。2. 教師讓學(xué)生初讀課文,在文中畫(huà)出Mr White去過(guò)的城市名以及描述這些城市特點(diǎn)的句子。3. 學(xué)生再讀課文,圈出文中的動(dòng)詞過(guò)去式:went, visited, saw, liked, said,稍后教師板書(shū)這些動(dòng)詞的原形及過(guò)去式并進(jìn)行配對(duì)練習(xí)。4. 學(xué)生研究課文,完成文后的問(wèn)答練習(xí)。完成問(wèn)答練習(xí)前,教師引導(dǎo)學(xué)生先理解四個(gè)問(wèn)句并要求學(xué)生盡量用完整的句子回答問(wèn)題。5. 教師播放錄音,學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀課文。6. 教師講解課文,并核對(duì)文后問(wèn)答練習(xí)的答案。7. 學(xué)生讀課文,并嘗試根據(jù)文中插圖按時(shí)間順序描述Mr White上周去過(guò)的地方。Step 3 Consolidation & ExtensionPair work教師準(zhǔn)備兩組詞卡,一組為過(guò)去的時(shí)間短語(yǔ),一組為表示地點(diǎn)的地點(diǎn)短語(yǔ),請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)抽取一張?jiān)~卡,然后用詞卡中的短語(yǔ)以及本單元的句型編對(duì)話,如:A. last week B. in ShanghaiA: Where were you last week?B: I was in Shanghai.Step 4 Summary& Homework1. 小結(jié):師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的主要內(nèi)容。2. 作業(yè):(1)聽(tīng)錄音,朗讀D部分課文;(2)調(diào)查家人或朋友昨天或上周末的去處,填在調(diào)查表中。Unit 10 Where were you yesterday?—Where were you yesterday/last week/last month?—I was...C部分要求學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),完成調(diào)查表。 D部分難度加大,要求學(xué)生能根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。動(dòng)詞過(guò)去式是學(xué)生理解的難點(diǎn),文段中出現(xiàn)的幾個(gè)常見(jiàn)動(dòng)詞的過(guò)去式(如went,said, saw等),教師可通過(guò)簡(jiǎn)單的單詞配對(duì)練習(xí)讓學(xué)生比較這幾個(gè)動(dòng)詞的原形和過(guò)去式形式,本節(jié)課只要求學(xué)生在課文中感知并理解一般過(guò)去時(shí)的用法即可,下面兩個(gè)單元還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。
這是一份小學(xué)Unit 7 There 's a post office near my school.課文內(nèi)容課件ppt
這是一份湘少版五年級(jí)下冊(cè)Unit 6 I'll make a beautiful card.課前預(yù)習(xí)課件ppt,文件包含第二課時(shí)PartCPartDpptx、Unit6doc、U6Cwav、U6Dwav、U6Cmp4等5份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共30頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份湘少版四年級(jí)下冊(cè)Unit 10 He has two feet.授課ppt課件,文件包含第二課時(shí)PartCPartDpptx、Unit10Hehastwofeetdoc、U10Dreadwav、U10Ds001wav、U10Ds002wav、U10Ds003wav、U10Ds004wav、U10Ds005wav、U10Ds006wav、U10Dreadmp4、headshoulderskneesandtoesmp4等11份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共21頁(yè), 歡迎下載使用。
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