科粵版九年級(jí)上冊3.2 制取氧氣精品當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題

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     一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（一）雙氧水制取氧氣1.實(shí)驗(yàn)藥品：雙氧水（過氧化氫溶液）  二氧化錳2.反應(yīng)原理：文字表達(dá)式_________________________________ 符號(hào)表達(dá)式_________________________3.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：沒有加入二氧化錳時(shí)，過氧化氫溶液（雙氧水）無明顯變化；加入二氧化錳后，過氧化氫溶液迅速產(chǎn)生大量氣泡，產(chǎn)生的氣體能夠使木條復(fù)燃，說明此氣體為_______。4.催化劑：催化劑也稱觸媒，在化學(xué)反應(yīng)中可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，而其_______和_______不發(fā)生改變，（“一變兩不變”）。催化劑的作用稱為______________。5.反應(yīng)裝置                    裝置a                          裝置b（1）裝置a中發(fā)生裝置中所用長頸漏斗的好處是____________________________；裝置b中所用到的分頁漏斗的好處是_________________________。（2）裝置a采用的是向上排空氣法收集氧氣，說明氧氣具有_____________________________________的性質(zhì)；裝置b中收集裝置采用的是排水法收集氧氣，說明氧氣具有______________________的性質(zhì)。（二）高錳酸鉀制取氧氣1.實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀（紫黑色粉末）2.反應(yīng)原理：文字表達(dá)式_________________________________ 符號(hào)表達(dá)式_________________________3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)固體逐漸由_____色轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____色4.實(shí)驗(yàn)步驟：查：檢查裝置的氣密性裝：裝入藥品定：按圖固定實(shí)驗(yàn)裝置點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈收：收集氧氣離：將導(dǎo)管撤離水槽熄：熄滅酒精燈5.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）加熱時(shí)先預(yù)熱，再用外焰集中加熱（2）試管口向下傾斜（目的是：___________________________________）（3）試管口要塞一團(tuán)疏松的棉花（目的是：___________________________________）（4）待導(dǎo)管口冒出連續(xù)均勻的氣泡后再開始收集（目的是：___________________________________）（5）待集氣瓶口冒出大氣泡時(shí)，表明已經(jīng)收集滿（6）要先把導(dǎo)管撤離水槽后才能熄滅酒精燈（目的是：___________________________________）（三）氯酸鉀制取氧氣1.實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀（白色晶體）、二氧化錳2.反應(yīng)原理：文字表達(dá)式_________________________________ 符號(hào)表達(dá)式_________________________?         分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種及兩種以上的生成物的反應(yīng)，即AB→A+B二、工業(yè)制取氧氣工業(yè)上用分餾液態(tài)空氣法來獲得氧氣，主要是利用空氣內(nèi)各組分________不同  題型一：催化劑1.現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的固體，其中a為純凈的氯酸鉀，b為氯酸鉀和二氧化錳的混合物，同時(shí)加熱制氧氣。當(dāng)a、b完全反應(yīng)后，得到的氣體與時(shí)間關(guān)系是A.  B.  C.  D. 2.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A. 用過氧化氫制氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加B. 不加入二氧化錳，過氧化氫也能分解產(chǎn)生氧氣C. 只有二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑D. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率3.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D. 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化4.小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是A. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣的質(zhì)量不變B. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變C. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加D. 高錳酸鉀在反應(yīng)中起催化劑的作用5.關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是A. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少B. 用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可以使生成氧的的質(zhì)量增加C. 催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率D. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化  題型二：制取氧氣的原理與實(shí)驗(yàn)1.工業(yè)上主要采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。這種方法主要利用了氮?dú)夂脱鯕獾?/span>A. 化學(xué)性質(zhì)不同 B. 溶解性不同 C. 沸點(diǎn)不同 D. 密度不同2.加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物一段時(shí)間后，試管里最多含有幾種固體物質(zhì)A. 5種 B. 4種 C. 3種 D. 2種3.實(shí)驗(yàn)室可通過加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)“先”、“后”順序描述錯(cuò)誤的是A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈再從水槽中移出導(dǎo)管B. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先檢查裝置氣密性再裝入藥品C. 加熱時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱再將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱D. 組裝儀器時(shí)，應(yīng)遵循“先左后右”“先下后上”的順序4.如圖所示，過氧化氫(H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是A. 氣球脹大，紅墨水左移B. 氣球縮小，紅墨水右移C. 氣球脹大，紅墨水右移D. 氣球縮小，紅墨水左移5.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定生成氧氣的體積。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（用來吸收水分，對(duì)氣體干燥）。下列說法正確的是
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先裝藥品再檢查裝置氣密性C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在a導(dǎo)管口處驗(yàn)滿D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測量結(jié)果偏大6.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定裝置．其操作順序正確的是A.②③⑦①④⑤⑥          B.①③②⑦⑤④⑥C.②③⑦①④⑥⑤           D.⑦③①②④⑥⑤7.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集的過程中，有關(guān)做法不正確的是
A. 選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置B. 選擇裝置③或④作為O2的收集裝置C. 裝置④要等到導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集D. 將裝置①中的長頸漏斗改成分液漏斗，則下端管口必須插入液面以下8.關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀作反應(yīng)物制取氧氣，下列說法正確的是A. 反應(yīng)物都屬于氧化物 B. 都需要使用催化劑C. 都屬于分解反應(yīng) D. 都需要加熱9.氧氣是空氣的主要成分，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)。（1）如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖：①分離液態(tài)空氣制氧氣的過程主要發(fā)生______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。②已知：液氮的沸點(diǎn)為-196℃，液氧的沸點(diǎn)為-183℃，液態(tài)空氣在蒸發(fā)時(shí)，首先蒸發(fā)出來的是______（填化學(xué)式）。③這樣制得的氧氣屬______（填“純凈物”或“混合物”）。10.認(rèn)真讀圖，回答以下問題。 （1）圖1所示四種途徑都可以得到氧氣。寫出實(shí)驗(yàn)室通過甲途徑制取氧氣的文字表達(dá)式 ______ 。 （2）用圖1的乙途徑制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是圖2中的 ______ 。 （3）圖3為氣體收集裝置。若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，從導(dǎo)管 ______ 通入氧氣。 1.下列關(guān)于燃燒的說法中，不正確的是A. 燃燒都是化合反應(yīng)B. 燃燒一定包含化學(xué)變化C. 燃燒過程中一定放出熱量D. 與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物能發(fā)生燃燒2.生活處處有化學(xué)，安全時(shí)刻記心中。下列做法不合理的是A. 炒菜時(shí)，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅B. 在森林大火蔓延線路前砍一條“隔離帶”，以控制火勢C. 夜間發(fā)現(xiàn)家中石油液化氣泄露，立即開燈查明泄露原因D. 高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生3.下列說法錯(cuò)誤的是A. 逃離火災(zāi)現(xiàn)場時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離B. 在加油站、加氣站使用手機(jī)可能引發(fā)燃燒、爆炸C. 夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤┮⒓撮_燈檢查D. 炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大4.下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋，不合理的是A. 糧庫失火用水澆滅--降低了可燃物的著火點(diǎn)B. 撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶--清除和隔離了可燃物C. 用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺--提供充足的氧氣D. 圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅--隔絕氧氣5.2019年3月，四川省涼山州境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。滅火過程中，突發(fā)林火“爆燃”，導(dǎo)致多名撲火英雄獻(xiàn)出了寶貴的生命。下列說法不正確的是A. 設(shè)置隔離帶是為了清除可燃物B. 山風(fēng)帶入冷空氣，能使林火熄滅C. 人工降雨能將溫度降低至可燃物的著火點(diǎn)以下D. 林火“爆燃”可能是地表腐質(zhì)層釋放出大量可燃性氣體所致6.畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上，某同學(xué)表演了精彩魔術(shù)--“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，然后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好（如圖所示）。下列說法正確的是
A. 布手帕不是可燃物，不能燃燒B. 空氣不充足，布手帕不會(huì)燃燒C. 布手帕被白酒浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低D. 白酒中水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到布手帕著火點(diǎn)7.用酒精燈加熱裝有水的用牛皮紙折疊的紙船，紙船竟然安然無恙，其主要原因是A. 水能分解 B. 牛皮紙不是可燃物C. 牛皮紙沒有和氧氣接觸 D. 溫度未達(dá)到牛皮紙的著火點(diǎn)8.下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是A. 通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火B. 面粉廠、加油站等場所應(yīng)嚴(yán)禁煙火C. 室內(nèi)起火應(yīng)迅速開所有門窗通風(fēng)D. 吹滅燃著蠟燭的滅火原理是隔絕氧氣9.為了探究“燒不壞的手帕”原理，將濾紙著火點(diǎn)浸在不同濃度的酒精溶液中，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)，并收集實(shí)驗(yàn)過程濾紙中心溫度，繪制曲線如圖2所示，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 曲線1在20s時(shí)溫度突然升高的原因是濾紙燃燒B. 曲線2的溫度始終沒有達(dá)到濾紙的著火點(diǎn)，濾紙不燃燒C. 曲線3所示的溫度沒有明顯變化，是酒精沒有與氧氣接觸D. “燒不壞的手帕”原理是液體汽化吸熱使其溫度達(dá)不到著火點(diǎn)10.如圖所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是 __________________，紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a約停在刻度 ____________填數(shù)字處。
11.如圖所示為粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置。用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，蠟燭熄滅。吹散面粉的目的是增大 ____________的接觸面積。
蠟燭熄滅的原因是 _______________。11.面粉加工廠的車間里和煤礦的坑道里懸浮著較多的粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．如圖一是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，試問：（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是______．（2）筒內(nèi)放置著燃著的蠟燭，說明燃燒需要的條件是：______．（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有______．（4）如圖二為手提式水基型滅火器，噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，起______、______雙重作用，從而達(dá)到快速滅火的目的．
12.某同學(xué)做了如圖1、2實(shí)驗(yàn)裝置氣不漏氣，白磷達(dá)燃燒整個(gè)實(shí)驗(yàn)如下：（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象______；（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升如圖B所示請用理化知識(shí)解釋試管中液面上升的原因______；（3）完成圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸龅慕Y(jié)論是______；（4）用圖2測定空氣中氧氣含量低于的原因可能有______、______；（5）寫出用圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測定的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)______．  1.下列對(duì)催化劑描述正確的是A. 在化學(xué)反應(yīng)后催化劑質(zhì)量減小 B. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C. 只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D. 某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑2.下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是A.  B. C.  D. 3.氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是
A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣C. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子D. 利用如圖所示裝置可比較和CuO對(duì)分解速率的影響4.下列“用高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是A. 加熱前，試管口放置一團(tuán)棉花B. 加熱前，集氣瓶內(nèi)裝滿水后倒置于盛有水的水槽中C. 加熱時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡立即用集氣瓶進(jìn)行收集D. 結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈5.氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯(cuò)誤的是A. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D. 氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)6.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A. 二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑B. 加入二氧化錳能使雙氧水分解產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量增加C. 要使雙氧水分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則反應(yīng)不能發(fā)生D. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變7.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)操作中，其中一項(xiàng)的操作目的與其它三項(xiàng)不屬于同一類別的，該項(xiàng)操作是A. 加熱前先將試管外壁擦干B. 排水法收集氧氣時(shí)先在集氣瓶中裝滿水，待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開始收集C. 加熱高錳酸鉀時(shí)先均勻預(yù)熱，后固定藥品部位加熱D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束待試管冷卻后再用冷水洗滌8.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置組合不可能是
A. ①④ B. ①③ C. ①⑤ D. ②③9.實(shí)驗(yàn)室提供如圖常用儀器，供完成下列氣體制取的實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（可重復(fù)選用）。（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號(hào)，下同）______，還缺少的儀器是_______________。（2）過氧化氫常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________。若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加過氧化氫溶液，上述儀器中必須使用的有__________________。若直接使用圖⑥所示裝置收集氧氣，氧氣由______口進(jìn)入。10.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置（1）儀器①的名稱是____________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是____________；選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）用排水法收集氧氣的合適時(shí)間是_____________。（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石固體與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；收集裝置是________。11.如圖是小明在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過程，請據(jù)圖回答：（1）裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí)，需用到圖甲中儀器的有______（填數(shù)字序號(hào)）。（2）若高錳酸鉀里有雜質(zhì)（雜質(zhì)加熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，小明用圖乙所示的量筒來測量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，他開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是______。A.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純度之后    導(dǎo)管口有氣泡剛冒出時(shí)  冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)12.在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多?；瘜W(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究。實(shí)驗(yàn)一：混制“富氧空氣”。用高錳酸鉀制取氧氣。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________________ 。從圖1中選擇組裝發(fā)生裝置所需的儀器 ______ （填字母）。儀器E的名稱為______。（2）混制“富氧空氣”。如圖2，用純氮?dú)饧吧鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣混制一瓶“富氧空氣”，氣體應(yīng)從______ （填“a”或““b”）通入。實(shí)驗(yàn)二：測定“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（3）用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（集氣瓶容積為250mL，底部已加入20mL水）。燒杯中盛有V1mL的水，紅磷充分燃燒后熄滅，冷卻至室溫后，打開止水夾，待右側(cè)燒杯內(nèi)液面不再變化，兩邊液面恰好相平，測出燒杯內(nèi)水的體積為V2mL。本次實(shí)驗(yàn)測得“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ______（用含V1、V2的式子表示）。