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    3.1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 課件 高中生物新蘇教版選擇性必修2

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    • 2022-09-25 20:40
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    生物選擇性必修2 生物與環(huán)境第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說課課件ppt

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    這是一份生物選擇性必修2 生物與環(huán)境第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說課課件ppt,共42頁。PPT課件主要包含了生產(chǎn)者,消費者,分解者,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
    地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ,指地球上的 生物及其_________的總和,包括 上層、 和 下層。
    生物與環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
    1.生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定空間中的 與 相互作用而形成的統(tǒng)一體。
    (1)主要組成: ____、_____、_____、______、_______等(2)作用: _________________________________________ _________________________________________(3)地位: 是生態(tài)系統(tǒng)的_________
    為生物提供物質(zhì)和能量是生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
    按照不同種類生物的營養(yǎng)方式,以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,將上述生態(tài)系統(tǒng)中的生物進行歸類。
    生產(chǎn)者:柵藻、團藻、水草;消費者:水蚤、草履蟲、田螺、蝦、草魚、黑魚、青魚;分解者:細菌、真菌。
    ①概念:指能利用簡單的無機物制造 的 生物。②作用:生產(chǎn)者通過 ,將太陽能固定在它們所制造的有機物中,將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,從而可以被生物所利用,是生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的 和 的主要來源。③類型:主要是_________,還包括_________(如藍細菌)和______________(如硝化細菌)等;④地位:生態(tài)系統(tǒng)的_____,生態(tài)系統(tǒng)中 、 的生物因素。⑤舉例:綠色植物通過光合作用制造有機物。
    ①概念:依賴生產(chǎn)者制造的有機物生存,它們主要是直接或間接地以植物為食的異養(yǎng)生物。②類型:主要是_____,包括______動物、______動物、________動物和_____動物,還包括其他____生物(如菟絲子、胞內(nèi)寄生菌)a. 消費者:直接以植物為食的植食性動物,如兔、羊。b. 消費者:以植食性動物為食的肉食性動物,如啄木鳥。c.三級消費者:以肉食性動物為食的動物。
    ③作用:a.消費者依靠自身的代謝作用,能將攝取的有機物轉(zhuǎn)化為自身所需要的物質(zhì),并將代謝過程中產(chǎn)生的二氧化碳、 等無機物排出體外,加快生態(tài)系統(tǒng)的 。b.對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用。④地位: 是生態(tài)系統(tǒng)的_______________
    ①概念:能夠把動植物遺體和遺物中的有機物分解為無機物。②類型:主要是營 生活的細菌和真菌,還包括營_____生活的動物(如蚯蚓、蜣螂、禿鷲等)。③意義:動植物遺體等中的有機物最終被分解成無機物,被生產(chǎn)者利用。否則,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)就不能被循環(huán)利用。④地位: 是生態(tài)系統(tǒng)的_______________
    構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的主要因素
    能源—— 、其他能源氣候—— 、溫度、降水、風(fēng)等基質(zhì)和介質(zhì)——巖石、土壤、水、空氣等
    、H2O、O2、N2等 (礦物質(zhì)原料)脂肪、蛋白質(zhì)、糖類等
    生產(chǎn)者: 、 、化能細菌等消費者(動物)分解者: 、 等
    1.生產(chǎn)者一定是植物嗎?植物一定是生產(chǎn)者嗎?2.生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)生物嗎?自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者嗎?3.消費者一定是動物嗎?動物一定是消費者嗎?4.消費者一定是異養(yǎng)生物嗎?異養(yǎng)生物一定是消費者嗎?5.寄生生物一定是消費者嗎?分解者一定都是微生物嗎?
    不一定,例如藍細菌和硝化細菌
    不一定,例如菟絲子、胞內(nèi)寄生菌(結(jié)核桿菌)
    不一定,例如蚯蚓、蜣螂、禿鷲
    6.微生物一定都是分解者嗎?分解者一定都是異養(yǎng)生物嗎?7.腐生生物一定是分解者嗎?細菌一定是分解者嗎?8.生態(tài)系統(tǒng)必不可少的生物成分是什么?連接非生物和生物的成分是什么?9.每個生物體的生存都離不開物質(zhì)和能量。這些生物是怎樣獲得物質(zhì)和能量的?
    不一定,例如藍細菌、硝化細菌
    不一定,硝化細菌是自養(yǎng)生物,屬于生產(chǎn)者;寄生細菌如結(jié)核桿菌屬于消費者。
    綠色植物通過光合作用將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。動物通過攝取其他生物獲得物質(zhì)和能量。細菌、真菌等通過分解動植物遺體和動物的排遺物獲得物質(zhì)和能量。
    10.生態(tài)系統(tǒng)四種成分的聯(lián)系及分析
    (1)圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分的 、 、_______、非生物因素。(2)圖中 共同構(gòu)成生物群落。
    生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的相互關(guān)系
    (1)非生物因素是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源,是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。(2)生產(chǎn)者通過光合作用(或化能合成作用)把非生物因素轉(zhuǎn)變成可以被生物體利用的物質(zhì)和能量,架起了從非生物環(huán)境到生物群落的“橋梁”,是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分。(3)消費者是生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的成分。消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(4)分解者是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果一個生態(tài)系統(tǒng)中沒有分解者,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)受阻,生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。
    (1)生產(chǎn)者、分解者是聯(lián)系非生物因素與生物群落的“橋梁”,其中生產(chǎn)者處于主導(dǎo)地位(  )(2)土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者(  )(3)我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱(  )(4)地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍(  )(5)生物圈是地球上所有生物形成的特殊的圈層,是各類生物的總和(  )(6)生物圈是由生物與無機環(huán)境組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一整體(  )
    1.(2021·河北辛集中學(xué)期中)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是A.生產(chǎn)者都可以通過進行光合作用制造有機物B.動物都是消費者,其中食草動物為初級消費者C.分解者都是微生物,是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D.非生物因素包括光、水、空氣、熱、無機鹽等
    2.如圖表示生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述錯誤的是A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費者B.丙是分解者,主要是細菌和真菌C.丙可以為甲提供無機鹽D.甲和乙是一個生態(tài)系統(tǒng)中最基本、 最關(guān)鍵的生物因素
    (1)概念①在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間由于_________而形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)稱為食物鏈。②營養(yǎng)級是指處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的 。
    食物鏈和食物網(wǎng)(生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu))
    (3)特點:①起始點: 每條食物鏈的起點一定是________; 終點是不被其他動物捕食的動物,即____________;②營養(yǎng)關(guān)系和組成: 高中生物中的食物鏈,實際上是捕食食物鏈,是由生物之間的_______關(guān)系形成的,只包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的______和_______,不包括______和____________________;③方向——不可逆性 食物鏈中的捕食關(guān)系是______________的結(jié)果,不會倒轉(zhuǎn);④營養(yǎng)級個數(shù) 一般來說,食物鏈不超過____個營養(yǎng)級一般營養(yǎng)級的位置 ,歸屬于這個營養(yǎng)級的生物種類和數(shù)量就 ,當(dāng)少到一定程度的時候,就不可能再維持下一個營養(yǎng)級中生物生存了。
    (5)食物網(wǎng)①概念:生態(tài)系統(tǒng)中的許多食物鏈會相互交錯,這就形成了更為復(fù)雜的網(wǎng)狀營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物網(wǎng)。②形成的原因:在生態(tài)系統(tǒng)中,一種植物可能成為多種植食性動物的食物,而一種植食性動物也可能取食多種植物,或被多種肉食性動物所取食。
    (1)圖中有幾條食物鏈?最長的是哪一條?(2)蛇與鼠的種間關(guān)系?蛙與雀的種間關(guān)系?蛇與鷹的種間關(guān)系是?(3)當(dāng)草原上的雀大量減少,對鷹的種群數(shù)量有什么影響?對鼠有何影響?(4)寫出該草原中最短的一條食物鏈。(5)該食物鏈中,狼大量減少,對鼠種群的影響是?
    3.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的決定因素(1)特定生態(tài)系統(tǒng)的 因素決定其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(2)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 。在一個具有復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的生態(tài)系統(tǒng)中,一般不會由于一種生物的消亡而導(dǎo)致整個生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。
    a.在食物鏈中只有捕食關(guān)系,在食物網(wǎng)中既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系。b.同一種生物在不同的食物鏈中,可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。c.食物網(wǎng)越復(fù)雜,抵抗外界干擾的能力越強。
    (1)捕食食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者,無分解者(  )(2)食物網(wǎng)中兩種生物之間只有捕食關(guān)系(  )(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)指的就是食物鏈和食物網(wǎng)(  )(4)同一生物在不同食物鏈中所占的營養(yǎng)級可能不同(  )(5)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這條食物鏈中,螳螂是第二營養(yǎng)級(  )(6)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量(  )
    下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,請分析回答下列問題:(1)圖中有幾條食物鏈?最長的是哪一條?
    (2)鷹占有哪幾個營養(yǎng)級?鷹和蛇之間是什么關(guān)系?
    (3)若由于某種原因?qū)е戮G色植物減少,其他生物的數(shù)量會如何變化?
    (4)若人類的捕殺導(dǎo)致鷹大量減少,兔、食草鳥、蛇的數(shù)量會如何變化?
    (5)若圖中的兔大量減少,短時間內(nèi)鷹的數(shù)量會不會大量變化?為什么?
    食物鏈和食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化分析(1)第一營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少對其他生物數(shù)量的影響第一營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少會導(dǎo)致其他生物數(shù)量都減少,因為第一營養(yǎng)級的生物是其他生物直接或間接的食物來源。(2)“天敵”減少,對被捕食者數(shù)量變化的影響“天敵”減少,最先引起被捕食者數(shù)量增加,但隨著被捕食者數(shù)量的增加,其種內(nèi)斗爭加劇,種群密度開始下降,直到趨于相對穩(wěn)定。
    (3)處于“中間”營養(yǎng)級的生物數(shù)量變化的情況如圖所示的食物網(wǎng)中,青蛙數(shù)量突然減少,則以它為食的蛇的數(shù)量也將減少,鷹就要增加對兔和食草鳥的捕食,因而鷹的數(shù)量短期內(nèi)不會發(fā)生明顯變化。
    (4)在食物網(wǎng)中,當(dāng)某種生物數(shù)量大量減少對另一種生物數(shù)量的影響沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時,應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。
    3.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是
    A.青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系,也有捕食關(guān)系B.圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈D.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級
    4.如圖所示為一食物網(wǎng),若蛇被全部捉光,則此食物網(wǎng)中①的數(shù)量將大量減少,②的數(shù)量會有增加的趨勢,其中的①、②依次為A.花生、山貓 B.兔、鷹C.地鼠、草D.兔、山貓

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    高中生物蘇教版 (2019)選擇性必修2 生物與環(huán)境電子課本

    第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

    版本: 蘇教版 (2019)

    年級: 選擇性必修2 生物與環(huán)境

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