初中物理魯教版 (五四制)八年級上冊第四章 透鏡及其應(yīng)用第四節(jié) 眼睛和眼鏡優(yōu)質(zhì)課課件ppt

這是一份初中物理魯教版 (五四制)八年級上冊第四章 透鏡及其應(yīng)用第四節(jié) 眼睛和眼鏡優(yōu)質(zhì)課課件ppt
第四節(jié) 眼睛和眼鏡謎語競猜日日開箱子，夜夜關(guān)箱子，箱里一面小鏡子，鏡里一個小影子。(打一器官)上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。眼 睛眼睛的構(gòu)造睫狀體角膜晶狀體瞳孔虹膜視網(wǎng)膜玻璃體通往大腦的神經(jīng)照相機成像的過程人眼視物的過程眼睛的結(jié)構(gòu)與照相機類似眼球相當(dāng)于 ， 的共同作用相當(dāng)于凸透鏡， 相當(dāng)于光屏，瞳孔相當(dāng)于光圈。 一、眼睛照相機角膜和晶狀體視網(wǎng)膜 有兩個厚薄不同的凸透鏡，它們的焦距分別是1.5cm和2cm。按照實際尺寸畫出平行光經(jīng)過它們之后的徑跡，哪個凸透鏡使光偏折得更多些？結(jié)論：凸透鏡越厚(凸)，折光能力越強！二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理： 睫狀體放松，使晶狀體變薄，遠(yuǎn)處來的光線恰好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體。 睫狀體收縮，使晶狀體變厚，近處來的光線恰好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清近處的物體。晶狀體的調(diào)節(jié)作用看遠(yuǎn)處的物體　　 　看近處的物體不需要太強的折光能力需要較強的折光能力正常眼睛的遠(yuǎn)點在：無限遠(yuǎn)近點在：距離眼睛大約10cm處明視距離：距離眼睛大約25cm處 　如果晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會出現(xiàn)什么情況？看清物體的范圍減小了只能看清近處的物體看不清遠(yuǎn)處的物體只能看清遠(yuǎn)處的物體看不清近處的物體近視眼遠(yuǎn)視眼三、實驗探究1：近視眼及其矯正實驗方案設(shè)計近視眼鏡是凸透鏡還是凹透鏡？患上近視,像是成在視網(wǎng)膜前還是后呢?正常的眼睛溫馨提示：點燃蠟燭后一定要先調(diào)整燭焰的中心、透鏡的中心和光屏的中心在同一高度。（1）將凸透鏡1放在光具座50cm處，將蠟燭放在距離凸透鏡1 25cm處，給凸透鏡1戴上近視眼鏡（即將透鏡2緊貼凸透鏡1放置），移動光屏，找到清晰的像，記下光屏到凸透鏡1的距離即像距1。三、實驗探究1：近視眼及其矯正實驗步驟（3）比較像距1與像距2的大小，得出近視眼的成因，并討論矯正的方法。（2）去掉透鏡2，移動光屏，再次在光屏上找到清晰的像，記下光屏到凸透鏡1的距離即像距2。視網(wǎng)膜所在位置探究與發(fā)現(xiàn)近視成像在視網(wǎng)膜前后1．成因：2．矯正：晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上過長，遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前。配戴用凹透鏡做成的近視眼鏡。三、實驗探究1：近視眼及其矯正三、實驗探究2：遠(yuǎn)視眼及其矯正實驗方案設(shè)計遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凸透鏡還是凹透鏡？患上遠(yuǎn)視,像是成在視網(wǎng)膜前還是后呢?正常的眼睛溫馨提示：點燃蠟燭后一定要先調(diào)整燭焰的中心、透鏡的中心和光屏的中心在同一高度。視網(wǎng)膜所在位置探究與發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視成像在視網(wǎng)膜前后1．成因：2．矯正：晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，近處物體的像成在視網(wǎng)膜后。配戴用凸透鏡做成的遠(yuǎn)視眼鏡。（老花眼鏡）三、實驗探究2：遠(yuǎn)視眼及其矯正討論：生活中導(dǎo)致近視的原因怎樣預(yù)防眼睛近視呢？談一談：1. 保護(hù)視力，“三要四不要” 2. 要加強鍛煉，增強體質(zhì)，多參加戶外活動，使眼與身體能正常發(fā)育。 一、眼睛1.眼睛的簡單構(gòu)造：晶狀體，睫狀體，玻璃體，視網(wǎng)膜2.人眼視物相當(dāng)于凸透鏡成像，角膜和晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。3.眼睛看遠(yuǎn)近物體的原理：晶狀體的調(diào)節(jié)作用小 結(jié)小 結(jié)只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體只能看清遠(yuǎn)處物體，看不清近處物體晶狀體太厚或眼球前后方向上太長晶狀體太薄或眼球前后方向上太短視網(wǎng)膜前視網(wǎng)膜后凹透鏡凸透鏡二、近視眼與遠(yuǎn)視眼完成課堂練習(xí)《假如給我三天光明》——【美】海倫·凱勒 我多么渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目賭一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。 假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？請愛護(hù)我們的眼睛！課后思考請珍惜現(xiàn)在所擁有的！課后作業(yè)課題：調(diào)查班上近視眼情況活動目的：通過調(diào)查班上近視眼情況，分析近視眼的形成原因，提出保護(hù)視力、預(yù)防近視的措施?；顒又笇?dǎo)：⑴調(diào)查班上同學(xué)的視力情況，畫出全班學(xué)生視力情況分布表，了解視力不佳的同學(xué)平時的用眼習(xí)慣，以及它們是如何矯正視力的。⑵向眼科專家請教，并在老師指導(dǎo)下查閱資料，談?wù)勄嗌倌暌暳ο陆档脑?，提出保護(hù)視力、愛護(hù)眼睛的措施。成果形式：調(diào)查報告及板報宣傳