魯科版 (五四制)五年級(jí)上冊(cè)Lesson 3 We had a football match.教案設(shè)計(jì)

這是一份魯科版 (五四制)五年級(jí)上冊(cè)Lesson 3 We had a football match.教案設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，課文情景簡(jiǎn)介，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞easy。能聽懂、認(rèn)讀單詞 wn, last, pass, gt, sht, gal.
2. 能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句子We had a ftball match. What did Li Ming and Danny d yesterday? They played ftball.
3. 能通過(guò)閱讀，找出第2部分三個(gè)問(wèn)題的答案；能運(yùn)用所學(xué)單詞和句型談?wù)撘淮误w育比賽。
二、課文情景簡(jiǎn)介
昨天是個(gè)晴天。李明和Danny在學(xué)校踢足球，他們隊(duì)與一班進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。二個(gè)班踢得都很好，難分勝負(fù)。最后幾分鐘，李明將球傳給Danny，Danny用尾巴接到了球，并把球射進(jìn)了球門，取得了比賽的勝利，他們都非常興奮。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 掌握本課的重點(diǎn)單詞，并能熟練運(yùn)用。
2. 熟悉并掌握本課的句型，可以運(yùn)用本課的句型開展對(duì)話。
四、教學(xué)過(guò)程
Step 1 Listen and say
閱讀前：
Free talk
What did yu d yesterday?
出示Gu Liang的圖片，問(wèn)學(xué)生：Tday we’ll have a new friend. Wh is he? D yu knw?
讓學(xué)生自己看文本找出這個(gè)問(wèn)題的答案。
閱讀中：
1. D yu want t knw mre abut them?
給學(xué)生出示３個(gè)問(wèn)題。
2. 學(xué)生先自己讀文本，劃出答案。然后小組討論答案，找學(xué)生回答問(wèn)題，訂正答案。在解答問(wèn)題過(guò)程中，講解單詞：gt, sht, wn（在這里出示答案時(shí)，要把動(dòng)詞過(guò)去式進(jìn)行標(biāo)注，提醒學(xué)生注意）
3. 讓學(xué)生第二次再細(xì)讀文本，完成選擇填空
1) Li Ming and Danny’s class _____a match with Class One.
A. have B. had
2) It was nt __t win the match.
A. easy B. difficult
3) At the last minute, Li Ming ___ the ball t Danny.
A. pass B. passed
4) ______wn the match.
A. Class One B. Class Tw
先讓學(xué)生試讀生詞，在訂正答案的過(guò)程中講解單詞：their easy (注意提醒學(xué)生紅色標(biāo)注的發(fā)音)
閱讀后：
1. 跟讀文本， 要求學(xué)生模仿發(fā)音，并糾正學(xué)生的發(fā)音。
2. 小組里讀文本，相互糾正發(fā)音，如果還有不明白的單詞或問(wèn)題可以提出來(lái)，教師帶學(xué)生解決。
Step 2 Let’s talk.
出示四幅圖和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生看圖復(fù)述文本,同桌兩人練習(xí)，并展示。（只是重點(diǎn)句子即可）
動(dòng)詞過(guò)去式的運(yùn)用是本課學(xué)生生難以把握的難點(diǎn)，所以需要讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中，把這些詞劃出來(lái)，進(jìn)行注意。
Step 3 Let’ d.[
Danny wrte a diary with a match. Can yu finish the diary and knw what Danny intrduce? Let’s try t fill in the blanks. 讓學(xué)生自己先填空，再小組里討論訂正答案。然后再找學(xué)生展示答案。（在這里要關(guān)注學(xué)生的書寫是否認(rèn)真）
Step 4 Hmewrk
1. 聽、模仿錄音，注意讀準(zhǔn)確生詞，熟讀課文。
2. 仿照課本第3部分Gu Liang的自我介紹，自己試著描述自己的一次體育活動(dòng)，盡可能的多說(shuō)句子。