2020-2021學(xué)年Lesson 2 There is an old buliding in my school.教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份2020-2021學(xué)年Lesson 2 There is an old buliding in my school.教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，課文情景簡(jiǎn)介，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞：tree。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：building, gym, send并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。
2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀與單元話題相關(guān)的句型：
What’s the schl like? It’s big and beautiful. There’s a big playgrund.
3. 能熟練運(yùn)用所學(xué)句型給別人介紹自己的學(xué)校。
二、課文情景簡(jiǎn)介
通過(guò)李明與Lucy的電話交流，Lucy向李明介紹自己的新學(xué)校，李明請(qǐng)Lucy寄照片給自己。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 掌握本課的重點(diǎn)單詞，并能熟練運(yùn)用。
2. 熟悉并掌握本課的句型，可以運(yùn)用本課的句型開(kāi)展對(duì)話。
四、教學(xué)過(guò)程
Step 1 Listen and say
1. 教師出示學(xué)校照片請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的學(xué)校。師：This is yur schl. Wh can intrduce yur schl? 學(xué)生運(yùn)用上學(xué)期知識(shí)介紹：This is ur classrm. This is ur music rm. That is ur art rm.
2. 教師隨即提問(wèn)D yu have a library? 學(xué)生回答Yes. 教師適時(shí)教授Yes, we d.教師運(yùn)用There be句型介紹說(shuō)，E.g.: There is a big library.初步滲透句型，引出課題There is an ld building in my schl.教授新單詞building.
3. 教師呈現(xiàn)Listen and say 視頻，并且提出問(wèn)題: “What's Lucy's schl like?”教師板書(shū)呈現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音第一遍錄音，學(xué)生快速找出答案：It’s nt big, but very beautiful. There is an ld building in my schl. There are many trees and flwers. There are many bks in it. There is a new gym in my schl.教師教授新單詞gym, tree.
4. 第二遍聽(tīng)課文錄音，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受There is 和There are的區(qū)別，講解be 的變化。并且提問(wèn)：What des Lucy d in her new schl? 引導(dǎo)學(xué)生理解圖書(shū)館和體育館的功能，進(jìn)一步理解文本：I like reading there. I like ding sprts there.
5. 第三遍聽(tīng)音跟讀課文，在跟讀過(guò)程中解決：Can yu send me sme phts? Sure. 教授新單詞send和pht.
Step 2 Let’s talk.
1. 觀看課文Let's talk視頻.學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，利用課文圖片進(jìn)行練習(xí)。
2. 教師在此出示學(xué)校平面圖，請(qǐng)同學(xué)用本節(jié)課新學(xué)校的知識(shí)進(jìn)行介紹，然后全班進(jìn)行分兩大組練習(xí)?？梢杂蒙衔覀冋n文中學(xué)到的There is an ld building in my schl. I like reading there. There is a new gym in my schl. I like ding sprts there.
Step 3 Let’ d.
1. 請(qǐng)學(xué)生先仔細(xì)觀察兩所學(xué)校的圖片，小組長(zhǎng)用There is/are …句型描述其中一所學(xué)校，另外四名同學(xué)憑記憶判斷對(duì)方說(shuō)的是哪一所學(xué)校。既準(zhǔn)確有快速的同學(xué)獲勝。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
2. 學(xué)生展示自己“夢(mèng)想的學(xué)?！眻D畫(huà)作品，進(jìn)行同位交流。
Step 4 Hmewrk
1. 聽(tīng)音、模仿、跟讀課文至少三遍。
2. 用There is/are …描述自己的學(xué)校和家庭。