小學(xué)生心理健康微課堂-用“心”溝通 陪伴成長

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用“心”聆聽，陪伴前行－親 子 溝 通 原 則 與 方 法目錄01·親子溝通常見誤區(qū)02·親子溝通的原則與方法 孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。01. ORGANIC 父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升自我教育能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。02. ORGANIC 首先從與孩子的有效溝通做起。 01 親子溝通常見誤區(qū)指責(zé)、吝嗇贊美你必須......你應(yīng)該......你最好......對比、貶低拿孩子和“別人家的孩子”作比較。打擊孩子，發(fā)泄情緒。只看到孩子的成績，看不到孩子的努力。 你很好，但是……如果我不打擊你，你就會飄……重結(jié)果、輕過程說教、控制親子溝通的原則方法PART 02如何說 孩子才會聽？ 怎么聽 孩子才肯說？一、親子溝通的原則講道理/說教我曾經(jīng)在公園里看到一個老待用看幼兒園的小朋友們香器，其中一個男孩總?cè)荒砍＿\(yùn)皮。永壇不在隊伍里。到處亂圖。老師就路在他活前，拉著他的手說：“寶需，公園里入特1多，你這樣照率游去，老終一會就找不到你了 你也同不了禁兒園了.你看班上有20多個小朋友，老師卻只有兩只娛銷，怕看不到你。 定要好好保護(hù)自己好的你一定要累緊控著注注(性前面的小朋友》的小手，好碼？小男孩點點頭，緊緊的拉上了速注的手。講道理不等于提要求，重點是要取得對方的認(rèn)同。 我難票了一下，后電那個小男孩還是和品然跳的，但是他卻始終沒有松開冰冰的手，而且一直堅持虛在隊伍里。秘訣：找對時機(jī)，用對方法！我觀察了一下，后面那個小男孩還是蹦蹦跳跳的，但是他卻始終沒有松開沐沐的手，而且一直堅持排在隊伍里。講道理≠說教我曾經(jīng)在公園里看到一個老待用看幼兒園的小朋友們香器，其中一個男孩顯然非常調(diào)，永遠(yuǎn)不在隊伍里、到處亂跑。老師就蹲在他面前，拉著他的手說：“寶寶，公園里人特別多，你這樣跑來跑去，老師一會就找不到你了，你也回不了幼兒園，回不了家了。你看班上有20多個小朋友，老師卻只有兩只眼睛，怕看不到你。 所以你一定要好好保護(hù)自己好嗎？你一定要緊緊拉著沐沐（前面小朋友）的小手，好碼？小男孩點點頭，緊緊的拉上了沐沐的手。講道理不等于提要求，重點是要取得對方的認(rèn)同。秘訣：找對時機(jī)，用對方法！二、親子溝通的內(nèi)容 孩子需要什么就溝通什么！三類孩子不同的溝通重點知識儲備不錯的孩子 總結(jié)經(jīng)驗，充滿自信 看到并肯定付出，鼓勵堅持聚焦于問題解決，給予希望知識儲備一般的孩子知識儲備欠缺的孩子 123三、溝通的兩大前提 家長先處理自己的情緒（焦慮、緊張）理解孩子的感受（壓力）溫馨提示2：關(guān)系大于教育命令指責(zé)的語氣 溝通商量的語氣?? ??不利條件 積極的成長資源感性的情緒發(fā)泄 理性的事實分析父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到欣賞優(yōu)點，盡量包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點。在孩子成長路上，遇上什么樣的老師、朋友同學(xué)，作為父母，我們很難控制；但是在孩子成長的路上，做一名怎么樣的父母，卻是我們能選擇的。愿我們都能學(xué)做智慧的家長，和孩子一起共同成長！部門：稻殼 日期：2020謝謝！延遲返校，但陪伴一直都在！期待再見！感謝您的聆聽！