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小學湘少版Unit 10 Touch your head課文內(nèi)容ppt課件

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這是一份小學湘少版Unit 10 Touch your head課文內(nèi)容ppt課件,文件包含Unit10TouchyourheadPartA-Cpptx、Unit10TouchyourheadPartD-Gpptx、Unit10Touchyourheaddocx、U10chantswf、U10sayswf、U10readswf、U10learnswf、U10fun2swf、U10fun1swf、U10Gmp3、U10actswf、U10Fmp3、U10Dmp3、U10Cmp3、U10Bmp3、U10Amp3、U10toswf等17份課件配套教學資源,其中PPT共39頁, 歡迎下載使用。
Unit 10 Touch your headPeriod 1一、教學目標1. 能聽懂、會說新單詞。2. 能聽懂、會說指令Touch your... Raise your...并能做出較快的反應;3. 培養(yǎng)學生嚴謹自律,顧全大局,從小養(yǎng)成良好行為規(guī)范的意識。二、教學重點及難點重點: 熟悉指令 Touch your... Raise your...”。難點: 發(fā)送指令并迅速而正確地做出回應。三、教學步驟Step 1 Warming up1. 師生問候2. 復習已學的課堂指令游戲—Quick response (快速反應)根據(jù)老師的指令快速作出反應。T:  stand up, pleasePoint to your face/nose/...please.Sit down, please.Look at the blackboard, please.Step 2 Presentation and drill1. 出示猴子娃娃。T: What’s this? It’s a monkey.Ss: A monkey.T: This is his head. Touch your head, please.用動作示意,幫助學生理解。板書,并帶讀。Ss: This is my head. Touch my head.2. 用同樣方法教單詞hand, toes, right/left leg, raise.游戲—monkeys see, monkeys do (學學做做)讓一名學生裝扮成monkey, 教師做,monkey跟著學。集體或分組進行游戲。 T: Now, you act as s monkey, OK? Do with me.Raise your left leg.Ss: Raise my left leg.T: ...3. 聽課文A部分錄音,復述所聽內(nèi)容。4. 聽課文A部分錄音,跟讀課文。Step 3 Practice1. 分小組練習課文A部分。分角色表演。2. 游戲—climb ladders (爬樓梯)教師發(fā)出指令,學生作出反應。反應快的可向前走一步,最先到達講臺的為勝。Step 4 Consolidation1. 創(chuàng)設情景,自由會話。2. 家庭作業(yè)。Period 2一、教學目標1. 能聽懂,會說身體各部位名稱;2. 能熟練地發(fā)送指令,并作出回應;3. 通過閱讀培養(yǎng)學生獨立獲取信息的能力;4. 鼓勵學生經(jīng)常進行體育鍛煉,培養(yǎng)熱愛生活,積極健康的心理。二、教學重點及難點重點: 掌握身體各部位名稱。難點: 理解故事大意;理解hand, toe的復數(shù)形式。三、教學步驟Step1 Warming up1. 師生問候2. 復習已學的單詞和句型。游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜)看教師的口型,學生猜單詞或句子。T: Hi, everybody. Let’ s play a game. Please look at my mouth and guess the word.3. 學一首歌謠。T: Please look at me and listen to me carefully. I’ll read a rhyme for you. One, two, touch your/my head.Three, four, raise your/my hand.Five, six, listen to me.Seven, eight, let us run.Nine, ten, try it again.教師邊說邊做動作。T: Can you? let’s have a try.Step 2 Presentation and drill1. T(指著自己身體): This is my body.Touch, touch, touch, touch my body.Ss(跟著做): This is my body. Touch, touch, touch, touch my body. 帶讀。讓學生集體練習,單個練習。2. 用同樣的方法教單詞neck, arm, foot.3. 聽課文B部分錄音,跟讀。游戲—Quick response(快速反應)教師用新單詞發(fā)指令,學生迅速作出反應。然后讓學生們分組游戲。Step 3 Practice游戲—Simon says (西蒙說)T: Today, I’ll invite my good friend to play with you. His name is Simon. look, he is coming.(拿出小木偶)Simon: Hi! Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Simon. Nice to see you.Simon: Nice to see you, too. Let’s play a game Simon says.Ss: Simon says.Simon: Are you ready? Do with me.Ss: Yes, we are ready.Simon: OK! Lets begin. Touch your...Ss: Touch my...1. 聽課文C部分錄音,跟讀。2. 四人一組練習課文C部分??伸`活運用已學過的單詞。分角色表演課文C部分。3. 閱讀理解D部分內(nèi)容,分角色表演。4. 布置作業(yè)。  Period 3一、教學目標1. 能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音及音標。2. 會唱英語歌曲Body song。3. 掌握字母Mm, Nn, Oo, Pp, Qq的正確書寫。二、教學難點及重點能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音及音標。掌握字母Mm, Nn, Oo, Pp, Qq的正確書寫。三、教學步驟Step 1 Warming up1. 師生問候。2. 復習身體各部位名稱,以及相關指令。游戲—Simon says(西蒙說)Step 2 Presentation and drill1. 讓學生戴上字母頭飾自由會話。S1: Hello! Im ... Whats your name?S2: My name is ... Who’s he?...Step 3 Practise1. 閱讀課文E部分內(nèi)容,理解句子大意,然后按照其步驟練習面部器官單詞。2. 老師引導學生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母Cc的發(fā)音及音標。3. 解釋課文G部分的游戲規(guī)則,分組進行比賽。4. 教學英語歌曲Body song。5. 教學字母Ii, Jj, Kk, Ll的正確書寫。Step 4 Consolidation1. 鼓勵學生自由創(chuàng)設情景,大膽進行會話。2. 評價。3. 練習。教學反思:     

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Unit 10 Touch your head

版本: 湘少版

年級: 三年級上冊

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