高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊16.1 赤壁賦習題

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊16.1 赤壁賦習題，共7頁。試卷主要包含了語言運用，閱讀理解等內(nèi)容，歡迎下載使用。
赤壁賦 登泰山記課后·訓練提升一、語言運用1.下列對各句中加點詞的解釋,不正確的一項是(　　)A.縱一葦之所如　　　　 縱:放任。B.自京師乘風雪  乘:冒。C.而卒莫消長也  卒:終究。D.哀吾生之須臾  哀:悲哀。答案:D解析:D項,哀:哀嘆。2.下列對各句句式特點的解說,不正確的一項是(　　)A.客有吹洞簫者(賓語前置)B.少雜樹,多松(省略句)C.是造物者之無盡藏也(判斷句)D.蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞結(jié)構(gòu)后置)答案:A解析:A項為定語后置。3.下列關(guān)于文化常識的表述,不正確的一項是(　　)A.我國古代的紀年法有王公即位年次紀年法、帝王年號紀年法、干支紀年法等?！叭尚缰铩敝械摹叭尚纭睂儆诟芍Ъo年法。B.古代用“陽陰”表示地方的位置?！瓣枴北硎旧降谋泵婊蛩哪厦?“陰”表示山的南面或水的北面。C.古代農(nóng)歷每月初一叫“朔”,十五叫“望”,月末一天叫“晦”?！捌咴录韧敝械摹凹韧蓖ǔＶ皋r(nóng)歷每月十六日。D.二十八星宿是中國古代天文學的重大創(chuàng)造。“徘徊于斗牛之間”中的‘斗?！敝傅木褪嵌诵撬拗械亩匪藓团Ｋ?。答案:B解析:“陰”與“陽”解釋反了。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文言文,完成第4~8題。游雙溪記姚　鼐乾隆四十年七月丁巳,余邀左世瑯一青、張若兆應宿同入北山,觀乎雙溪。一青之弟仲孚,與邀而疾作,不果來。一青又先返。余與應宿宿張太傅文端公墓舍,大雨溪漲,留之累日。蓋龍溪水西北來,將入兩崖之口,又受椒園之水,故其會曰雙溪。松堤內(nèi)繞,碧巖外交,勢若重環(huán)。處于環(huán)中以四望,煙雨之所合散,樹石之所擁露,其狀萬變。夜共一鐙,憑幾默聽,眾響皆入,人意蕭然。當文端遭遇仁皇帝,登為輔相,一旦退老,御書“雙溪”以賜歸,懸之于此楣,優(yōu)游自適于此者。數(shù)年乃薨,天下謂之盛事。而余以不肖,不堪世用,亟去,早匿于巖窔,從故人于風雨之夕,遠思文端之風,邈不可及。而又未知余今者之所自得,與昔文端之所娛樂于山水間者,其尚有同乎耶?其無有同乎耶?觀披雪瀑記 姚　鼐雙溪歸后十日,偕一青、仲孚、應宿,觀披雪之瀑。水源出乎西山,東流兩石壁之隘。隘中陷為石潭,大腹弇口若罌。瀑墜罌中,奮而再起,飛沫散霧,蛇折雷奔,乃至平地。其地南距縣治七八里,西北距雙溪亦七八里。中間一嶺而山林之幽邃水石之峭厲若故為詭愕以相變焉者是吾邑之奇也。石潭壁上有刻文,曰:“敷陽王孚信道、建安陳信臣、滎陽張峣子厚、合淝皇甫升。紹圣丙子正月甲寅?！狈踩??！靶懦肌薄盎矢Α薄凹滓敝?各有二字損焉。以茲瀑之近依縣治,而余昔嘗來游,未及至而返。后二十余年及今,乃履其地。人前后觀茲瀑者多矣,未有言見北宋人題名者,至余輩乃發(fā)出之。人事得失之難期,而物顯晦之無常也,往往若此。余是以慨然而復記之。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(　　)A.中間一嶺/而山林之幽邃/水石之峭厲/若故為詭愕以相變焉者/是吾邑之奇也B.中間一嶺而山/林之幽邃/水石之峭厲/若故為詭愕/以相變焉者/是吾邑之奇也C.中間一嶺/而山林之幽/邃水石之峭厲/若故為詭愕以相變焉者/是吾邑之奇也D.中間一嶺而山/林之幽邃水/石之峭厲若故/為詭愕以相/變焉者是吾邑之奇也答案:A解析:“而”前需要斷句;“山林之幽邃”與“水石之峭厲”句式一致,中間需要斷句;“……者……也”表判斷,“者”后要斷句。5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(　　)A.丁巳,干支紀日法。干支紀日法是中國古代使用天干地支記錄日序的方法。B.太傅,中國古代官職。始于西周,為君王的輔佐大臣與老師,掌管禮法的制定和頒行。各朝代大都有設置,但多為虛銜。C.文端,是清朝大學士兼吏部尚書張鵬翮的謚號。謚號,是根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng),給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質(zhì)的稱號。D.薨,《禮記·曲禮》中有“天子死曰崩,諸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不祿,庶人曰死”。所以春秋戰(zhàn)國以后,只有諸侯死了才叫“薨”。答案:D解析:薨,古代稱諸侯或有爵位的人死去,也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主,或者封王的貴族。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(　　)A.《游雙溪記》中,作者首先簡明扼要地交代了出游經(jīng)過以及留宿張文端墓舍的原因,然后對雙溪的自然風光作了精彩描寫:巖石青碧,松樹茂密。B.置身于雙溪優(yōu)美的環(huán)境,作者情不自禁地憑吊張文端,張文端功成身退,衣錦還鄉(xiāng),作者借此表達自己想退休歸鄉(xiāng)頤養(yǎng)天年的愿望。C.作者將披雪瀑布寫得有聲有色,有形有勢,將其氣勢、聲威和盤托出。其中“墜”“奮”“起”等動詞筆力千鈞,生動傳神。D.《觀披雪瀑布記》的寫法與蘇軾的《赤壁賦》有同工之妙,在引導讀者欣賞景物的同時,給人以深刻有益的啟示。答案:B解析:“表達自己想退休歸鄉(xiāng)頤養(yǎng)天年的愿望”有誤,原文說的是“我”卻因為不賢能,不能為世所用,(匆匆離開官場,)早早寄身于巖崖之間。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)而又未知余今者之所自得,與昔文端之所娛樂于山水間者,其尚有同乎耶?其無有同乎耶?(2)以茲瀑之近依縣治,而余昔嘗來游,未及至而返。后二十余年及今,乃履其地。參考答案:(1)而又不知道我今日的心得,與往昔文端公在山水之間娛游的心境,是尚且有所相同呢,還是完全沒有相同之處呢?(2)因為這個瀑布鄰近本縣治所,而我往日曾來游玩過,(只是)沒有到達這里就回去了。之后二十多年直到今日,才到達這里。解析:(1)需要注意兩個“者”字的用法和“其……其……”句式;(2)要注意“依”“治”“履”等詞的意思。8.《游雙溪記》一文以“乾隆四十年七月丁巳”開頭,這里運用了哪些紀時方法?《登泰山記》中又用到了哪些紀時方法?請舉例說明。參考答案:這里運用的是年號紀年和干支紀日的方法?！兜翘┥接洝分凶髡咧饕\用了年號紀年法,如“乾隆三十九年十二月”;干支紀日法,如“是月丁未”;干支紀月和五更紀時法,如“戊申晦,五鼓”。參考譯文乾隆四十年七月丁巳,我邀請了左世瑯(字一青)、張若兆(字應宿)一同進入北山,游覽雙溪。左一青的弟弟左仲孚,也在被邀請之列,但是突然生病,最終沒能到來。左一青又先回去了。我便和張應宿一起住在了張?zhí)滴亩斯沟嘏赃叺膹]舍里,天降大雨,雙溪的溪流猛漲,(我們)便滯留在那里好幾天。大概龍溪水從西北方向而來,在快要進入兩座山崖之間的入口時,又有椒園之水匯入,(因為兩水匯聚,)所以這條溪便被稱為“雙溪”。茂盛的松樹恰如堤壩在雙溪內(nèi)環(huán)繞,雙溪外蒼綠色的山巖交錯分布,整個情形像雙環(huán)狀。我們處于環(huán)狀的中間,向四處觀望,恰好目睹煙雨的聚合與消散,樹林和石頭簇擁著交錯呈現(xiàn),在煙雨中這些景致變化萬千。夜晚坐在同一燈光下,倚靠幾案默聽,所有的聲響都匯入耳畔,我們便有一種孤寂冷清之感。當年張文端遇到明主仁皇帝,升任為輔佐的丞相,等到告老還鄉(xiāng)之時,皇帝親筆書寫了“雙溪”來賜他歸鄉(xiāng),(他)將此懸掛于這門楣之上,在此地悠游自在閑適度日。數(shù)年后才去世,天下人都稱贊這是一大美事。我卻因為不賢能,不能為世所用,(匆匆離開官場,)早早寄身于巖崖之間,在這風雨之夜追隨先人遺蹤,追思文端公的風范,邈遠而不可企及。而又不知道我今日的心得,與往昔文端公在山水之間娛游的心境,是尚且有所相同呢,還是完全沒有相同之處呢?游雙溪回來后十天,我偕同左一青、左仲孚、張應宿,前往觀賞披雪瀑布。(披雪瀑布的)水源出于西山,向東流經(jīng)兩面石壁的隘口。隘口內(nèi)陷,成為一個大石潭,就像一個大腹小口的瓦器一樣。瀑流墜落于瓦器之中,水流沖蕩,再度濺起,飛起的水沫飄散如霧,水流像蛇一樣曲折蜿蜒,如雷奔騰,最終落于平地。這里向南距離本縣治所七八里,西北方向距離雙溪也有七八里。中間有一座山嶺,嶺上山林幽深,水石陡峻,好像是故意成為詭譎駭人的樣子而變化于此的,這是我們縣里的一大奇景。石潭壁上刻有文字:“敷陽王孚信道、建安陳信臣、滎陽張峣子厚、合淝皇甫升。紹圣丙子正月甲寅?！笨偣踩鶄€字。在“信臣”“皇甫”“甲寅”的下面,各有兩個字缺損。因為這個瀑布鄰近本縣治所,而我往日曾來游玩過,(只是)沒有到達這里就回去了。之后二十多年直到今日,才到達這里。前前后后觀賞這個瀑布的人太多了,沒有說見過北宋人題名的,一直到我們這些人來到,才發(fā)現(xiàn)了這些題字。人事的得與失難以預料,而萬事萬物的顯著與隱晦變化無常,往往就像這樣。我因此感慨萬千又寫下了這些。(二)閱讀下面這首唐詩,完成第9~10題。詠懷二首(其一)①李　賀長卿②懷茂陵,綠草垂石井。彈琴看文君,春風吹鬢影。梁王與武帝,棄之如斷梗。惟留一簡書,金泥③泰山頂。注①此詩是李賀因不得舉進士,賦閑在昌谷家中所作。②長卿:指司馬相如。司馬相如在官場上一直不得意,最終棄官而去,與其妻卓文君一起閑居茂陵家中。③金泥:水銀和金屑和成的泥,用以涂封玉牒(祭告天地的文章)。此處指的是涂封封禪時用的封禪書。相如死后,他的《封禪書》被漢武帝奉為至寶。9.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?　　)A.“綠草垂石井”寫修長的綠草從石井欄上披掛下來,靜靜地低垂著。這里遠離塵囂,雖安謐靜寂,但也蕭條荒涼。B.頷聯(lián)寫司馬相如用琴聲向妻子卓文君傾訴心曲,望著她那在春風吹拂下微微晃動的美麗鬢影,陶然欲醉。C.詩歌前四句描繪了司馬相如居住的茂陵的周邊環(huán)境,以及司馬相如悠然自得的生活情趣。D.頸聯(lián)寫梁王和武帝都沒有重用才氣縱橫的司馬相如,而是把他當成斷殘的草梗一樣棄置不用。答案:A解析:A項,“但也蕭條荒涼”說法錯誤,“綠草”一句勾勒出一幅形態(tài)逼真、情趣盎然的畫面,烘托出清幽雅潔的氛圍。10.本詩在抒發(fā)詩人的情感時主要運用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要賞析。參考答案:①借史抒懷。詩人借司馬相如不被重用的遭遇,抒發(fā)自己懷才不遇的苦悶。②欲抑先揚。本詩旨在抒發(fā)自己的怨憤之情,卻從描寫司馬相如的閑適生活入手,前后表達的感情不同,先揚后抑,讀來自有一種韻味。解析:詩歌前四句欲抑先揚,表面上寫環(huán)境清幽,生活悠閑自得,實際是為后面吐露懷才不遇的深深寂寞和感慨做鋪墊。后四句明寫梁王與武帝在司馬相如生前將他像斷草敗梗一般地拋棄,其實詩人已經(jīng)巧妙地將自己融進去,借史抒懷,抒發(fā)自己懷才不遇的苦悶。