桂教版三年級(jí)上冊(cè)8 單元評(píng)估 參加計(jì)算機(jī)技能比賽，你準(zhǔn)備好了嗎？教學(xué)演示課件ppt

這是一份桂教版三年級(jí)上冊(cè)8 單元評(píng)估 參加計(jì)算機(jī)技能比賽，你準(zhǔn)備好了嗎？教學(xué)演示課件ppt，共22頁(yè)。PPT課件主要包含了情景導(dǎo)入，計(jì)算機(jī)組成，計(jì)算機(jī)，計(jì)算器，寫字板，鍵盤分區(qū)，金山打字通，填表方法，評(píng)估實(shí)力等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)校舉辦的小學(xué)生計(jì)算機(jī)技能比賽很快就要開始了,你準(zhǔn)備好了嗎?如果你能夠了解自己的水平達(dá)到了什么程度,然后拾遺補(bǔ)缺,繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí),不斷提高,你就有更大的把握能在比賽中獲勝本節(jié)課的目標(biāo),就是檢查你前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況, 包括:1,你對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件知識(shí)的了解有多少?2,對(duì)鼠標(biāo)和窗口的各種操作都掌握了嗎?3,使用鍵盤的熟練程度如何?4,對(duì)軟件的打開、關(guān)閉,計(jì)算器的使用,軟件幫助的使用等都掌握了嗎?5,在這段時(shí)間里,你養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣了嗎?我們將通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),讓你能更清楚地了解自己:1,填寫自測(cè)表,評(píng)估你的實(shí)力。※2·用金山打字通檢測(cè)你的英文打字水平。3,對(duì)幾種使用計(jì)算機(jī)的行為習(xí)慣展開辯論,對(duì)照評(píng)估你的行為是否已符合要求。
一、知識(shí)回顧，填寫自測(cè)表評(píng)估你的實(shí)力
主機(jī)、鍵盤、顯示器、鼠標(biāo)等
1、認(rèn)真閱讀打開的文檔，并把你發(fā)現(xiàn)的寫下來(lái)
2、到目前為止計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷_4_個(gè)階段，我們?nèi)粘Ｊ褂玫牡赺_4_代計(jì)算機(jī)
2.1計(jì)算機(jī)上有形狀的看得見摸得著 的實(shí)物就是硬件
2.2_CPU_是計(jì)算機(jī)工作的總指揮
2.3我們目前常用的計(jì)算機(jī)外部?jī)?chǔ)存 器有硬盤、軟盤_U盤__、_光驅(qū)__
2.4一臺(tái)計(jì)算機(jī)要能工作，必須要有 硬件和軟件。
要想打字速度快，10個(gè)手指既要分工又要配合
總之：正確的指法+ 鍵盤記憶+ 集中精力 + 準(zhǔn)確輸入 =打字高手
一、填寫自測(cè)表評(píng)估你的實(shí)力
1在課本表中符合自己的情況，空格內(nèi)打勾
1-16項(xiàng)，這次項(xiàng)目每項(xiàng)只可打一個(gè)勾，17~44項(xiàng)，這次項(xiàng)目每項(xiàng)可打兩個(gè)勾
2根據(jù)表情況評(píng)估你的實(shí)力
A欄有——個(gè) B欄有——個(gè) C欄有——個(gè) D欄有——個(gè)
若你只得70分以下表示你離參賽要求還很遠(yuǎn)，若你的90分左右表示你勉強(qiáng)可以參賽，要你得分達(dá)120分，就有了較大的獲勝把握了，若你得分達(dá)140分以上，就能穩(wěn)操勝券了
二、用金山打字通檢測(cè)你打字水平
1、你的打字速度在班中處于_________水平2、你的打字正確率在班中處于_________水平
時(shí)間_________秒 速度_________字符/秒 正確率_________%
三、關(guān)于計(jì)算機(jī)使用行為習(xí)慣討論
三、關(guān)于計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣討論
1分組討論，上述行為有什么不好？
A 從來(lái)沒(méi)有上述行為，B 偶爾有上述行為，C 經(jīng)常有上述行為，D 除了上述行為，我還經(jīng)常把鼠標(biāo)的滾球取出來(lái)玩，甚至大力拍打鍵盤。E 我還有其他不良行為。
2、對(duì)照你自己的行為，看看符合下列哪一項(xiàng)？
若選A，請(qǐng)堅(jiān)持下去，繼續(xù)做個(gè)好學(xué)生，要選其他，就得好好改正你的行為，否則就算參加計(jì)算機(jī)比賽獲獎(jiǎng)，也不會(huì)感到光榮啊
讓我們繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，利用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)提高我們的學(xué)習(xí)能力。