初中信息技術(shù)蘇科版八年級(jí)全冊(cè)2 邏輯運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中信息技術(shù)蘇科版八年級(jí)全冊(cè)2 邏輯運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了體重測(cè)量?jī)x等內(nèi)容，歡迎下載使用。
邏輯運(yùn)算 編寫(xiě)程序■學(xué)情分析：本節(jié)課是初二年級(jí)VB程序中的邏輯判斷的第一節(jié)課。在這之前學(xué)生已初步掌握了條件語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，并經(jīng)歷了可視化編程的一般過(guò)程，但前段教學(xué)主要通過(guò)案例講解程序，學(xué)生通過(guò)模仿完成程序的編寫(xiě)，學(xué)生獨(dú)立編寫(xiě)程序的能力較弱。因此教學(xué)過(guò)程多使用與生活緊密結(jié)合的實(shí)例來(lái)加深理解，由學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的判斷應(yīng)用，將邏輯運(yùn)算運(yùn)用到程序中。教師通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、引入新知、解決問(wèn)題等環(huán)節(jié)使學(xué)生逐步掌握編程思想，學(xué)會(huì)程序設(shè)計(jì)。■教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）掌握關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式概念及表示方法（2）掌握關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式在條件語(yǔ)句的應(yīng)用，完成日常生活中小程序。2.過(guò)程與方法 學(xué)生通過(guò)本節(jié)課問(wèn)題的逐步深入，掌握關(guān)系表達(dá)式或邏輯表達(dá)式在條件語(yǔ)句中的應(yīng)用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）運(yùn)用半成品加工策略，完善程序，設(shè)計(jì)程序培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。（2）在程序設(shè)計(jì)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣。■課時(shí)安排安排1課時(shí)。■教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):關(guān)系表達(dá)式或邏輯表達(dá)式概念及表示方法2.教學(xué)難點(diǎn): 掌握關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式在條件語(yǔ)句的應(yīng)用，完善程序、調(diào)試程序■教學(xué)方法與手段講授法、演示法、自主探究學(xué)習(xí)法。■課前準(zhǔn)備教學(xué)課件、學(xué)生任務(wù)■教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入新課越來(lái)越多的喜歡購(gòu)物，讓學(xué)生猜ipad價(jià)格，引出關(guān)系運(yùn)算符！【提問(wèn)】：猜ipad價(jià)格過(guò)程中越到幾種情況？分析總結(jié)：程序具有選擇性的特點(diǎn)學(xué)生用“猜價(jià)格”程序，猜出ipad價(jià)格體驗(yàn)小程序感受小程序在生活中的應(yīng)用重點(diǎn)講解學(xué)習(xí)新知【提問(wèn)】vb中關(guān)系運(yùn)算符有哪些？教師講解:1.關(guān)系表達(dá)式的概念及表示方法2.關(guān)系表達(dá)式的值是邏輯值。完成任務(wù)二：寫(xiě)出導(dǎo)學(xué)案中關(guān)系表達(dá)式的值 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)關(guān)系表達(dá)式的理解完善程序鞏固新知【猜價(jià)格】程序：1、分析此程序能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵2、師生共同歸納總結(jié)：語(yǔ)句的格式及條件的表達(dá)3、教師巡視，重點(diǎn)講解存在問(wèn)題積極思考，完善程序、調(diào)試運(yùn)行程序通過(guò)此例讓學(xué)生首先掌握IF語(yǔ)句中關(guān)系表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)講解學(xué)習(xí)新知QQ登陸界面引出邏輯運(yùn)算符【提問(wèn)】QQ如何才能正常登陸？教師講解:1.邏輯表達(dá)式的概念及表示方法2．邏輯表達(dá)式的運(yùn)算法則有用戶名、密碼理解and、or、not,完成任務(wù)三：寫(xiě)出導(dǎo)學(xué)案中邏輯表達(dá)式的值 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)邏輯表達(dá)式的理解。完善程序鞏固新知展示程序【體重測(cè)量?jī)x】：1、分析此程序能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵2、師生共同歸納總結(jié)：語(yǔ)句的格式及條件的表達(dá)3、教師巡視，重點(diǎn)講解存在問(wèn)題積極思考，完善程序、調(diào)試運(yùn)行程序通過(guò)此例讓學(xué)生首先掌握IF語(yǔ)句中邏輯表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)。小結(jié)總結(jié)本課知識(shí)回顧提升幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)