英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Was it a big city then ?教案

這是一份英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Was it a big city then ?教案，共2頁(yè)。
執(zhí)教者：蘇小艷
教學(xué)目標(biāo):
語(yǔ)言目標(biāo)：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞village, big, small, tall, shrt, fat, thin, windy, sunny,ht等，并正確運(yùn)用句型Is it... nw?Was it ... yesterday/then? 在實(shí)際交際交流中運(yùn)用。
2. 技能目標(biāo)：能正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述某人或物現(xiàn)在和過(guò)去的不同狀態(tài)。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事情的特征進(jìn)行合理判斷的能力。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，以及對(duì)生活充滿(mǎn)熱情熱愛(ài)生活的情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：能夠根據(jù)不同時(shí)間正確區(qū)分并運(yùn)用Is it... nw?Was it ... yesterday/then?鞏固句型Was / Were 以及相應(yīng)的回答。
教學(xué)方法與手段：
方法：談話(huà)法，競(jìng)賽法，情境教學(xué)法，圖片推測(cè)法，純聽(tīng)訓(xùn)練法，口語(yǔ)交際法，任務(wù)教學(xué)法。
手段：借助多媒體，卡片，自制圖片，頭飾等進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1: Warm-up
1.Greetings
2.Clap and sing ”Were yu at schl?” .
Step 2: Review
Review the main knwledge f last lessn.
T：Were yu at schl yesterday？
Ss:...
T:Were yu at hme yesterday?
Ss:...
復(fù)習(xí)幾組反義詞,并讓學(xué)生注意一詞多義的單詞
tall-----shrt big----small
lng-----shrt fat----thin
new----ld yung---- ld
clean---- dirty
Step 3: Presentatin
Shw a picture f a by and say: He’s strng .
Then ask:Was he strng then?Let’s watch the vide and find the answer.
(播放活動(dòng)1視頻動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生帶問(wèn)聽(tīng)音)
S1:...
Shw the phts f Lingling and her grandpa.
1)Questin 1: Where is Lingling’s grandpa?(播放活動(dòng)2視頻動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生帶問(wèn)聽(tīng)音)
S1: He’s in Shenzhen.
Intrduce Shenzhen and shw sme pictures f Shenzhen.
Let students find :Shenzhen is a big city. It’s very beautiful.
2)Questin2. Was Shenzhen a big city then?(再次播放活動(dòng)2視頻動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生帶問(wèn)聽(tīng)音)
A.N,it wasn't. B.Yes, it was.
2. Shw phts f Shenzhen in the past and present.(出示深圳過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比圖片)
It was a very small village then.It is a big city nw. （教讀生詞village）
Read and act ut(齊讀，分角色讀，上臺(tái)角色扮演)
Step 4：Practice
（出示情境圖片PPT，引導(dǎo)學(xué)生正確提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。）
nw / yesterday
Are yu at schl ?
Were yu at schl ?
Is it sunny in Lndn？
N, it isn’t. It’s windy. (黑板上板書(shū)Is 及肯定和否定回答)
Was it sunny in Lndn yesterday?
nw
Yes, it was. (黑板上板書(shū)Was 及肯定和否定回答)
×
Is it ht nw?
N, it isn't.
yesterday
√
Was it ht yesterday?
Yes, it was.
Team wrk. (小組合作）
學(xué)生4人一組，小組交流，分工協(xié)作。選擇一副圖片，模仿示例造對(duì)話(huà)。 時(shí)間：2分鐘。
Step 5：Summary
Step 6：Emtinal educatin
Learn frm the past,
lk t the future.
Live in the present.
總結(jié)過(guò)去, 放眼未來(lái), 與時(shí)俱進(jìn)。
Step 7：Hmewrk
1. Dictate the wrds f M6
2. Finish exercise bk.