人教部編版六年級下冊6* 騎鵝旅行記（節(jié)選）同步測試題

這是一份人教部編版六年級下冊6* 騎鵝旅行記（節(jié)選）同步測試題，共5頁。試卷主要包含了騎鵝旅行記等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________
一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。
這天天氣好極了。水渠里流水潺（cán chán）潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱，小雞在地上刨（bà pá）蟲子吃。男孩走進牛棚，立刻吼聲四起，生氣的牛們一邊不停地叫著，一邊用力掙著韁（jiān jiāng）繩，一片混亂，所有的動物都在追著男孩啄他、吼他，讓他覺得頭昏目眩（xuán xuàn）。
二、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）。
A．聚精會神 無劑于事B．垂頭喪氣 鳥合之眾
C．躍躍欲試 張寇李戴D．得意洋洋 九牛二虎之力
三、我會照樣子寫詞語。
（1）寫出含有人體器官名稱的四字詞語：例：心靈手巧
__________、___________、__________、___________
（2）寫出ABAC 式詞語，例：盡心盡力
__________、___________、__________、___________
（3）寫出ABCC 式詞語，例：欣欣向榮
__________、___________、__________、___________
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一（ ）夢 一（ ）幻覺 一（ ）麻雀 一（ ）寒光
一（ ）大雁 一（ ）小房 一（ ）小魚 一（ ）駿馬
五、根據(jù)語境和詞義，在橫線上填寫四字詞語。
（1）事情既然已經(jīng)發(fā)生，再怎么怪他也____________（對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么作用）了。
（2）上課了，我們____________（高度集中注意力）地聽老師講課。
（3）魚兒____________（形容非常得意的樣子）地看著魚缸外面的貓。
六、將下面的句子插入語段中位置最合適的一項是（ ）。
起初，白的，紫的，還有淡紅的，星星點點浮在土豆秧上。
①一場雨過后，土豆花兒開了。②沒幾天，土豆花兒就開滿了田地，遠遠地就能聞到它沁人的香。③在土豆花叢中，我偏愛紫色的花兒。④蹲在一朵紫色的花兒前，我瞇起眼深深地嗅著。⑤這花兒除了香還有些甜。⑥我用手輕輕觸動那根花蕊，竟沾了一指金粉。
A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間
七、按要求完成句子練習(xí)。
（1）為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）
_____________________________________________________________
（2）男孩想對她們說，過去他對她們不好，現(xiàn)在后悔了。（改為直述句）
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八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《騎鵝旅行記》是一部______________作品，主要講述了小男孩變成__________后，意外地騎在了一只__________的背上，開始了一場神奇的旅行的故事。其中的主人公尼爾斯是個________________的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了______________。
（2）文章依次寫了（ ）、（ ）、（ ）三種動物對尼爾斯的欺負(fù)、控訴。
九、課內(nèi)閱讀
真的又過來一群大雁，他們照樣呼喚。那只年輕的雄鵝答道：“等一等！ 等一等！我就來?！?br>他張開翅膀朝天空飛去。但是他沒有飛行的習(xí)慣，于是又落到了地上。
大雁們還是聽到了他的叫聲。他們掉過頭來慢慢地朝回飛，看他是不是真要跟著去。
“等一等！等一等！”他一面叫著一面進行新的嘗試。
男孩坐在圍墻上，這一切都聽得一清二楚。
“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的。”
當(dāng)他這樣想的時候，他又忘記了他是多么弱小無力。他一下子從墻上跳下來，跑進鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子?！澳憧汕f不要飛走啊！”他喊道。
恰恰就在這一瞬間，雄鵝學(xué)會了怎樣騰空而起。他來不及抖掉男孩就飛向了天空。
雄鵝飛得那么快，男孩都感到頭暈?zāi)垦Ａ?。等他想到?yīng)該放開雄鵝的脖子時，已經(jīng)到了高空。如果他現(xiàn)在一松手，肯定會掉到地上摔死。
要想舒服一點兒，他唯一能做的就是設(shè)法爬到鵝背上去。他費了九牛二虎之力總算爬了上去。然而要在翅膀中間光滑的脊背上坐穩(wěn)，也不是一件容易的事，何況翅膀還在不停地扇動。為了不滑下來，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。
（1）結(jié)合語境解釋文中加點的詞語。
①頭暈?zāi)垦＃篲_________________________________
②九牛二虎之力：______________________________
（2）尼爾斯為何要阻止雄鵝飛走？請用文中的句子回答。
____________________________________________
（3）尼爾斯是一個怎樣的孩子？ 從哪里可以看出來？
____________________________________________
（4）請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
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十、口語交際。
劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書,管理員接過書翻了一下說:“呀!劉軍同學(xué)看書可真認(rèn)真,書上畫了那么多杠杠,有的還做了旁批呢!”劉軍聽了,挺不好意思的。
（1）管理員的言外之意是: ________________________________
（2）如果你是劉軍,你應(yīng)該這樣說: _________________________________
（參考答案）
一、chán√ pá√ jiāng√ xuàn√
二、D
三、十指連心 肝膽相照 心如刀絞 一心一意 人山人海 如癡如醉
古色古香 再接再厲 得意揚揚 風(fēng)塵仆仆 眾目睽睽 憂心忡忡
四、場 種 只 道 群 座 條 匹
五、無濟于事 聚精會神 得意揚揚
六、A
七、（1）為了不滑下去，他必須用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。
（2）男孩想對她們說：“過去我對你們不好，現(xiàn)在后悔了?！?br>八、童話 小狐仙 大雄鵝 淘氣、頑皮 小狐仙 雞 貓 牛
九、（1）頭暈眼花， 感到一切都在旋轉(zhuǎn)。 這里用來形容尼爾斯費的力氣很大。
（2）“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“他們會傷心的?！?br>（3） 勇敢：從阻止雄鵝飛走時抱住鵝脖子被帶上天空可以看出來。
愛父母：從擔(dān)心雄鵝飛走父母會傷心可以看出來。
（4）為了阻止雄鵝飛走，尼爾斯抱住鵝脖子，結(jié)果被帶上了天。
十、（1）劉軍不應(yīng)該在借閱的圖書上勾畫。
（2）“對不起,我下次一定不在書上勾畫了?！?br>