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    5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)學(xué)案 【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

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    5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)學(xué)案 【新教材】人教版(2019)高中生物必修一第1頁
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    2021學(xué)年一 酶的作用和本質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

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    這是一份2021學(xué)年一 酶的作用和本質(zhì)導(dǎo)學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了酶的作用和本質(zhì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    ●基礎(chǔ)知識梳理:
    一、酶的作用和本質(zhì)
    細(xì)胞代謝:細(xì)胞中每時每刻都進(jìn)行著許多 。意義:細(xì)胞代謝是細(xì)胞 生命活動 的基礎(chǔ)。
    (一)酶在細(xì)胞代謝中的作用
    1、探究:比較過氧化氫在不同條件下的分解
    (1)細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物中,有對細(xì)胞有害物質(zhì),如過氧化氫。在細(xì)胞中能將過氧化氫及時分解為氧氣和水的酶是 酶。新鮮 中有較多的過氧化氫酶。三氯化鐵是一種無機(jī)催化劑,其中的Fe3+ 能催化過氧化氫分解。
    (2)酶的催化作用實驗
    2、小結(jié):
    (1)、加熱能加速過氧化氫的分解,是因為加熱為化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了 。(活化能指的是分子從 轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的 狀態(tài)所需要的能量。)
    (2)、在不加熱的情況下,催化劑也能加速過氧化氫的分解,是因為催化劑 了化學(xué)反應(yīng)活化能作用,使化學(xué)反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行。
    觀察右圖,思考:
    = 1 \* ROMAN I.在a、b、c曲線中,無催化劑的是 ,表示有無機(jī)催化劑的是 ,表示有酶催化作用的是 。
    = 2 \* ROMAN II.由圖可知酶加速化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的 。
    a-c表示的是: 。
    (3)、通過3號試管和4號試管比較,酶在細(xì)胞代謝中具有 作用,比無機(jī)催化劑的降低活化能的作用更 ,催化效率更 。這樣細(xì)胞代謝就能在 條件下快速進(jìn)行。
    (4)、控制變量:
    a、實驗過程中可以變化的因素稱為變量。包括 變量、 變量和 變量三種。其中,人為改變的變量(要研究的因素)稱為 變量;隨著自變量的變化而變化的變量(觀察的實驗現(xiàn)象)稱為 變量。實驗中可能還會存在一些可變因素,對實驗結(jié)果有影響,稱為 變量。 = 1 \* GB3 ①本實驗中自變量是 、 、 ,因變量是 ,無關(guān)變量有反應(yīng)物的 和反應(yīng) 。本實驗的對照組是 號試管,實驗組是 號試管。
    b、本實驗中除了 變量(一個因素)以外,其余因素都保持不變,所以是對照實驗。設(shè)計對照實驗時要遵循單一變量原則和對照原則。對照原則是指要設(shè)置對照組(不接受實驗變量處理的對照組。)和實驗組(接受實驗變量處理的對象組);單一變量是指在對照實驗中控制其他因素不變,只改變其中一個因素(要研究的因素),觀察其對實驗結(jié)果的影響。
    (二)、酶的本質(zhì):
    1、酶本質(zhì)的探索:
    ①巴斯德之前,許多化學(xué)家認(rèn)為發(fā)酵是 ,與__ ___無關(guān)。巴斯德提出發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在,即有 細(xì)胞的參與才能引起發(fā)酵;②李比希認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的 _,只有在酵母細(xì)胞 后才能發(fā)揮作用。③畢希納發(fā)現(xiàn)不含酵母細(xì)胞的提取液與活酵母是一樣的,都能引起發(fā)酵,他將引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為 。
    ④最早從刀豆種子提取出 (脲酶能使尿素分解成氨和尿素)的是美國科學(xué)家__薩姆納_,他用多種方法證明了脲酶是__________。
    ⑤20世紀(jì)80年代,美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)___________也有生物催化功能。
    2.酶的本質(zhì)
    酶是 產(chǎn)生的,具有 作用的 。絕大多數(shù)酶是 。少數(shù)是 。
    酶的合成場所: 或細(xì)胞核。 合成酶的原料: 或 。
    答案:一.化學(xué)反應(yīng) (一) 1.(1)過氧化氫酶 肝臟 (2)少量 較多 大量 2. (1)活化能 常態(tài) 活躍狀態(tài) (2) 降低 = 1 \* ROMAN I. a b c = 2 \* ROMAN II.活化能 酶所降低的活化能 (3)催化 顯著 高 溫和
    (4)自 因 無關(guān) 自 因 無關(guān) 加熱、加FeCl3溶液、加肝臟研磨液 H2O2分解速率 濃度 反應(yīng)時間
    1 2、3、4 自
    (二)純化學(xué)過程 生命活動 活 某些物質(zhì) 死亡并裂解 釀酶 脲酶 蛋白質(zhì) RNA 活細(xì)胞 催化 有機(jī)物 蛋白質(zhì) RNA 核糖體 氨基酸 核糖核苷酸
    試管編號
    加入物質(zhì)
    處理
    現(xiàn)象
    1
    2 mL
    H2O2
    溶液
    不處理
    基本無氣泡產(chǎn)生
    2
    90°C水浴加熱
    有_______氣泡產(chǎn)生
    3
    加2滴 FeCl3溶液
    有_______氣泡產(chǎn)生,并使衛(wèi)生香燃燒
    4
    加2滴肝臟研磨液
    有_______氣泡產(chǎn)生,并使衛(wèi)生香猛烈燃燒

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    高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》電子課本

    一 酶的作用和本質(zhì)

    版本: 人教版 (2019)

    年級: 必修1《分子與細(xì)胞》

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