人教版八年級(jí)上冊(cè)聲現(xiàn)象 考點(diǎn)梳理

聲現(xiàn)象 考點(diǎn)梳理 1．聲音的產(chǎn)生（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．（2）振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．（3）發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體．（4）發(fā)聲體的振動(dòng)可以被記錄下來(lái)．注意：“振動(dòng)停止，發(fā)聲停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止只是不再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播。2．聲音的傳播（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳播聲音．（2）真空不能傳聲，太空宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談．（3）聲音以波的形式傳播．總結(jié)：（1）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，沒(méi)有振動(dòng)的物體一定不會(huì)發(fā)聲．（2）物體振動(dòng)所發(fā)出的聲音不一定能被人耳聽(tīng)見(jiàn)，人耳聽(tīng)見(jiàn)聲音必須同時(shí)具備三個(gè)條件：①發(fā)聲體的振動(dòng)頻率必須在20 Hz～20 000 Hz之間．②聲源與人耳之間有傳播的介質(zhì)．③有正常的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)．（3）聲波可以同時(shí)在幾種介質(zhì)中傳播．3.聲速（1）聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲速．（2）聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)．通常聲音在固體中傳播得最快，在液體中次之，在氣體中傳播得最慢．當(dāng)聲音在兩種或兩種以上的介質(zhì)中同時(shí)傳播時(shí)，其到達(dá)人耳的時(shí)間有差異．（3）聲速的計(jì)算公式：v＝.（4）聲速與溫度有關(guān)系．聲音的傳播速度隨溫度的升高而變大．在15 ℃時(shí)，空氣中的聲速為340 m/s.4.回聲產(chǎn)生的原因、條件和應(yīng)用（1）產(chǎn)生的原因：聲音的反射．（2）人耳能分辨回聲的條件：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1 s以上，否則，回聲和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)．根據(jù)v＝，人耳要區(qū)分自己的原聲和回聲，人與障礙物間的距離至少是s＝vt＝＝17 m.（3）回聲的利用①利用回聲測(cè)量發(fā)聲體與障礙物間的距離．如聲吶測(cè)海底的深度．②利用聲音的反射來(lái)增強(qiáng)原聲．在房間里說(shuō)話聲音比空曠的野外更為響亮。5．音調(diào)（1）音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)．（2）頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)．頻率表示物體振動(dòng)的快慢，其單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz.（3）影響因素：音調(diào)的高低由聲源的振動(dòng)頻率決定．頻率越高，音調(diào)就越高．說(shuō)明：音調(diào)越高，聲音聽(tīng)起來(lái)越尖細(xì)；音調(diào)越低，聲音聽(tīng)起來(lái)越低沉．6．超聲波和次聲波（1）人能感受到的聲音頻率有一定范圍，在20 Hz～20 000 Hz之間．高于20 000 Hz的聲叫做超聲波，低于20 Hz的聲叫做次聲波．人耳聽(tīng)不到超聲波和次聲波．（2）大自然的許多活動(dòng)伴隨有次聲波產(chǎn)生．比如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等．通常次聲波對(duì)人體有害．7．響度（1）響度：聲音的強(qiáng)弱叫做響度．（2）振幅：物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的最大距離．振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。?/span>（3）影響響度的因素：振幅的大小、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近和聲音的傳播方向．振幅越大，距離發(fā)聲體越近，傳播方向越集中，則聲音的響度越大．說(shuō)明：①轉(zhuǎn)換法：不易觀察的現(xiàn)象通過(guò)易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來(lái)．發(fā)聲的音叉看不到振動(dòng)幅度的大小，可以通過(guò)細(xì)線懸掛的泡沫小球被彈開(kāi)的幅度來(lái)體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想．②音調(diào)與響度是聲音的兩個(gè)本質(zhì)不同的特征，音調(diào)高響度不一定大，響度大音調(diào)也不一定高，如男低音歌唱家大聲演唱時(shí)，女高音歌唱家輕聲伴唱，女高音雖然音調(diào)高，但響度小，男低音的音調(diào)低，但響度大．8.音色（1）定義：聲音的品質(zhì)和特色．（2）影響因素：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同．說(shuō)明：①音色反映了聲音的品質(zhì)，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色是不同的．因此我們能根據(jù)音色來(lái)分辨不同的人、不同的樂(lè)器．②同一個(gè)人的音色會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，以及飲食、起居、健康、訓(xùn)練等因素而變化．（3）三種樂(lè)器　　　　　　　　　　　　　　　　　①打擊樂(lè)器：以鼓為例，鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高，擊鼓的力量越大，鼓皮的振動(dòng)幅度越大，聲音越響亮．②弦樂(lè)器：弦樂(lè)器是通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲的，影響弦樂(lè)器音調(diào)高低的因素有弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊程度等．③管樂(lè)器：管樂(lè)器是靠里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，空氣柱的長(zhǎng)短不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．說(shuō)明：探究影響樂(lè)器音調(diào)高低的因素時(shí)，應(yīng)注意控制變量法的運(yùn)用．控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素，研究音調(diào)高低與這個(gè)因素的關(guān)系．9．超聲波與次聲波的特點(diǎn)（1）超聲波和次聲波也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，只是振動(dòng)的頻率不同．（2）超聲波和次聲波的傳播也需要介質(zhì)，在真空中不能傳播．（3）在相同條件下，超聲波和次聲波的傳播速度與人耳能聽(tīng)到的聲音的傳播速度相同．10．超聲波和次聲波的應(yīng)用（1）超聲波的應(yīng)用超聲波特點(diǎn)應(yīng)用或危害方向性好，傳播距離遠(yuǎn)聲吶、倒車?yán)走_(dá)、超聲導(dǎo)盲儀（傳遞信息）穿透能力強(qiáng)B超、金屬探傷儀（傳遞信息）振動(dòng)強(qiáng)烈清洗物體、碎石、擊碎結(jié)石（傳遞能量）（2）次聲波的應(yīng)用11．噪聲的來(lái)源（1）噪聲定義①從物理學(xué)的角度看，噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．②從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲．（2）樂(lè)音：從物理學(xué)的角度看，樂(lè)音是發(fā)聲體做有規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．（3）常見(jiàn)的噪聲來(lái)源：飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲等．12．噪聲的等級(jí)和危害（1）表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位：分貝，符號(hào)dB．（2）為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90 dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50 dB．13．控制噪聲減弱噪聲的途徑：（1）防止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱噪聲；（2）阻斷噪聲傳播，即在傳播過(guò)程中減弱噪聲；（3）防止噪聲進(jìn)入耳朵，即在人耳處減弱噪聲． 考點(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生1.聲音是由物體的 振動(dòng) 產(chǎn)生。一切發(fā)聲的物體都在 振動(dòng) ，振動(dòng) 停止，發(fā)聲也停止。物理學(xué)中把正在發(fā)聲的物體叫聲源。注意:（1）振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音并沒(méi)有消失，這是由于振動(dòng)停止，只是不再發(fā)出聲音，而原來(lái)的振動(dòng)發(fā)出的聲音仍然繼續(xù)向外傳播。（2）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，“振動(dòng)”不能寫成“震動(dòng)”。（3）只有正在發(fā)聲的物體才叫聲源，一個(gè)能發(fā)生的物體，但沒(méi)有正在發(fā)聲，不能叫聲源。2.常見(jiàn)聲源的描述管樂(lè)器的聲源：空氣柱。例如笛子、簫、小號(hào)等；其他的還有溫水瓶中加水發(fā)聲現(xiàn)象；吹筆筒、吹瓶子等都是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。弦樂(lè)器的聲源：弦（琴弦）。例如吉他、二胡、古箏等。打擊樂(lè)器的聲源：以鼓面為例。鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生聲音。【例1】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。（1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到              ，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是                   。（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？                ．這種思維方法叫做         。答案：（1）乒乓球被反復(fù)彈開(kāi) 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；（2）將微小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大 轉(zhuǎn)換法考點(diǎn)二 聲音的傳播1.聲音的傳播需要 介質(zhì) 。一切 固體 、 液體 、 氣體 都可以作為介質(zhì)來(lái)傳播聲音。通常聽(tīng)到的聲音是靠 空氣 作為介質(zhì)傳播的； 真空 不能傳聲，所以月球上不能面對(duì)面交談，聲音以 聲波 的形式傳播著。2.真空罩實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述：隨著抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽走，電鈴的聲音逐漸減弱，當(dāng)空氣幾乎被抽盡時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)不到聲音；再次將空氣充入玻璃罩中時(shí)，電鈴聲音又開(kāi)始逐漸變大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣能傳聲，真空不能傳聲。實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)推理法（理想實(shí)驗(yàn)法）。由于實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，受實(shí)驗(yàn)條件的限制，不可能把玻璃罩中的空氣全部抽盡，所以只能通過(guò)聲音的逐漸變小來(lái)推斷真空不能傳聲，這種研究物理問(wèn)題的方法叫做實(shí)驗(yàn)推理法。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想：通過(guò)制造一個(gè)有空氣的環(huán)境與真空環(huán)境來(lái)對(duì)比的方式來(lái)說(shuō)明空氣能傳聲，真空不能傳聲。【例2】一種神秘的聲波武器——“金嗓子”，實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（　C  ）A.半導(dǎo)體     B.磁性物質(zhì)      C.真空帶      D.金屬物質(zhì)【例3】如圖所示，探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中：（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂(lè)鬧鈴，此時(shí)你      聽(tīng)到音樂(lè)（填“能”或“不能”）。（2）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將    聽(tīng)到聲音。（填“能”或“不能”），但實(shí)際操作還是能聽(tīng)微弱到鈴聲。請(qǐng)你分析原因是：                                 。（3）該實(shí)驗(yàn)表明                       。答案：能 不能 由于裝置漏氣 真空不能傳聲3.液體傳聲液體傳聲現(xiàn)象：游泳運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到岸上的聲音、“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”中魚(yú)被嚇跑，魚(yú)雷，聲吶。【例4】古詩(shī)《小兒垂釣》中有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”．小兒面對(duì)路人詢問(wèn)，只是招招手卻默不作聲，從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看，以下說(shuō)法中正確的是（　A  ）A.聲音能在水中傳播，會(huì)驚跑魚(yú)兒B.回答路人的詢問(wèn)會(huì)產(chǎn)生聲波，而招手則不會(huì)產(chǎn)生聲波C.聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播D.聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變4.固體傳聲固體傳聲現(xiàn)象：敲墻、臥軌聽(tīng)聲、土電話；資料：古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，士兵通過(guò)將耳朵貼在地上聽(tīng)敵方軍情，或者是挖一個(gè)大坑，用一個(gè)碗貼在墻上去聽(tīng)，或者是晚上睡覺(jué)時(shí)枕著箭筒睡覺(jué)。請(qǐng)解釋這樣做的原因。【例5】下列說(shuō)法中能說(shuō)明固體傳聲的（　D  ）A.海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目B.花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能隨音樂(lè)起舞C.掌聲會(huì)嚇跑魚(yú)塘中的魚(yú)D.枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲5.聲音的傳播路徑描述【例6】如圖所示，玻璃缸的水中有金魚(yú)，在魚(yú)缸旁邊用手彈魚(yú)缸，金魚(yú)立即受驚，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是（　A　）A.魚(yú)缸→空氣→水→魚(yú)   B.魚(yú)缸→水→魚(yú)   C.空氣→水→魚(yú)   D.水→魚(yú) 考點(diǎn)三 聲速以及回聲1.定義：聲速表示聲音傳播的 快慢 ，它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的 距離 。2.影響聲速的因素：聲速的大小跟 介質(zhì)的種類有關(guān) ，跟 介質(zhì)的溫度有關(guān) ，一般說(shuō)，溫度越高，聲速越大。15℃時(shí)空氣中的聲速是 340m/s ，在不同介質(zhì)中聲速是不同的，一般情況下，聲音在 固體 中傳播最快，液體中次之，在氣體中傳播 最慢 。回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物后發(fā)生 反射 回來(lái)，再次聽(tīng)到聲音的現(xiàn)象?；芈暤竭_(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚 0.1s 以上人耳才能聽(tīng)到回聲；如果不到0.1s，回聲和原聲相混合使原聲 加強(qiáng)  ，感覺(jué)聲音更響亮，發(fā)聲體距離障礙物的距離至少要大于 17m 才能聽(tīng)到回聲。回聲測(cè)距離公式：s=  聽(tīng)到回聲的條件：t>0.1s 即s>17m回聲現(xiàn)象：能聽(tīng)見(jiàn)：回音壁半徑32.5m，余音繞梁，三日不絕；雷聲轟隆隆。聽(tīng)不見(jiàn)：空曠的房間說(shuō)話特別響亮，寰丘半徑11.4m，聲音特別響亮。回聲應(yīng)用：聲吶裝置探測(cè)海底深度，探測(cè)魚(yú)群。【例7】如圖所示為北京天壇公園里堪稱聲學(xué)建筑奇觀之一的圜丘。當(dāng)游客站在圜丘頂層的天心石上說(shuō)話時(shí)，會(huì)感到聲音特別洪亮。下列關(guān)于聲音變得特別洪亮的解釋中正確的是（　D  ）A.聲音變成了超聲波B.圜丘上裝有擴(kuò)音器C.建筑師利用了聲音的折射原理D.回聲與原聲混在一起，聲音得到了加強(qiáng)注：回音壁、寰丘都是利用了聲音的反射原理。考點(diǎn)四 音調(diào)1.定義：音調(diào)是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的 頻率 決定的， 頻率 越大， 音調(diào) 越高。2.影響音調(diào)高低的因素：鋼尺試驗(yàn)方法：控制變量法（控制每次鋼尺的振幅相同）。注意事項(xiàng)：緊壓鋼尺，和桌面接觸部分不能發(fā)出聲音，避免產(chǎn)生干擾。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將鋼尺一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)。注意兩次實(shí)驗(yàn)中振動(dòng)幅度大致相同。比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的音調(diào)高低和振動(dòng)快慢有關(guān)。振動(dòng)越快，音調(diào)越高；振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。3.頻率：物體在 每秒內(nèi) 振動(dòng)的次數(shù)叫 頻率 ，它的單位是 赫茲（Hz）。例如：人心跳每分鐘72次，則心跳頻率為1.2Hz。4.超聲波和次聲波的產(chǎn)生及現(xiàn)象人耳能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽(tīng)到的頻率范圍大約從 20Hz 到 20000Hz 。人們把高于 20000Hz 的聲叫超聲波；把低于20Hz 的聲叫次聲波，它們都統(tǒng)稱為 聲 。 蝙蝠、海豚 發(fā)出的聲常為 超聲波 ；地震 、海嘯 、臺(tái)風(fēng) 、火山爆發(fā)、核爆炸 ，還有 大象 發(fā)出的聲叫 次聲波。人的發(fā)聲頻率在85-1100Hz，一般說(shuō)來(lái)，成年男子的聲帶長(zhǎng)而厚，振動(dòng)頻率低；成年女子的聲帶短而薄，振動(dòng)頻率較高，所以女子說(shuō)話的音調(diào)比男子高些。5.有關(guān)改變振動(dòng)的快慢來(lái)改變音調(diào)高低的例子 （1）滑動(dòng)梳子，快慢改變，則音調(diào)改變；（2）齒輪旋轉(zhuǎn)，齒數(shù)不同，紙條發(fā)生振動(dòng)的快慢不同，則頻率不同；（3）管樂(lè)器、溫水瓶等，空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；（4）敲擊編鐘、裝有不同質(zhì)量水的瓶子，質(zhì)量越大，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；（5）弦樂(lè)器，弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊不同，振動(dòng)快慢不同，音調(diào)不同。6.頻率相關(guān)知識(shí)、波形圖頻率表示物體 振動(dòng)快慢 的物理量，頻率決定了 音調(diào) 的高低。頻率的高低在波形圖上反映為 波形的疏密 。如果聲音的音調(diào)越低，則波形較 稀疏 ，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù) 較少 ，頻率 較低 ；如果聲音的音調(diào)較高，則波形較 密集 ，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù) 較多 ，頻率 較高 。注意：吹裝有水的瓶子與敲擊裝有水的瓶子，判斷音調(diào)高低的方式是不同的。吹瓶子時(shí)，聲源是空氣柱，空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；敲擊瓶子時(shí)，聲源是瓶壁玻璃及水部分，質(zhì)量越大，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低（空氣柱越短的瓶子）。 考點(diǎn)五 響度實(shí)驗(yàn)及有關(guān)響度現(xiàn)象的判斷1.實(shí)驗(yàn)：探究影響響度大小的因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）幾次用不同的力敲擊音叉，并將振動(dòng)的音叉靠近乒乓球，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幾次用不同的力敲擊音叉，乒乓球被彈開(kāi)的幅度不同，用力越大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大，聲音的響度越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的響度與振動(dòng)的幅度有關(guān)，物理學(xué)中用振幅來(lái)表示，物體的振幅越大，聲音的響度越大。實(shí)驗(yàn)拓展：它除了跟發(fā)聲體振動(dòng)的 振幅 有關(guān)，還跟 距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 有關(guān)，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音越發(fā)散，能量越小，響度越小，用喇叭可以減小聲音的分散，使聲音傳播得更遠(yuǎn)。振幅：物體離開(kāi) 平衡位置的最大距離 叫振幅。轉(zhuǎn)換法（放大法）：在探究聲音響度的影響因素實(shí)驗(yàn)中，使音叉振動(dòng)幅度不同，然后通過(guò)音叉彈開(kāi)乒乓球的距離遠(yuǎn)近來(lái)反應(yīng)振幅大小。表示響度的說(shuō)法有：聲如洪鐘、音量的大小、輕聲慢步、竊竊私語(yǔ)、低聲細(xì)語(yǔ)、引吭高歌、高聲喧嘩、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。2.響度的波形圖響度的大小取決于振幅，振幅越大，響度越大。振幅的大小在波形圖上反映為波形的 高低 。3.增強(qiáng)響度的方法（1）增大振幅；（2）拉近聽(tīng)者與聲源的距離；（3）減少聲音的發(fā)散。如下圖所示4.有關(guān)“高”“低”在音調(diào)與響度中的辨析日常用語(yǔ)中聲音的“高”與“低”，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。響度一般和 力量 、 距離 相聯(lián)系。音調(diào)則無(wú)關(guān)。日常生活中常用“尖”、“細(xì)”、“脆”等詞形容聲音的音調(diào)很高，例如“脆如銀鈴”就是指音調(diào)。（1）男低音、女高音：男生聲帶振動(dòng)慢，音調(diào)低，女生聲帶振動(dòng)快，音調(diào)高，故指音調(diào)。（2）“高音我唱不上去”、“低音我唱不下來(lái)”指的是音調(diào)（3）放聲高歌、引吭高歌、高聲談笑：是指聲帶振動(dòng)幅度大，即發(fā)出聲音的響度大。 考點(diǎn)六 音色及波形1.音色。音色是指 不同發(fā)聲體聲音 的特色，不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下， 音色 是不同的，用 音色 來(lái)判斷不同物體發(fā)出的聲音。2.影響音色的因素：不同物質(zhì)本身的 材料、結(jié)構(gòu) 。3.音色現(xiàn)象及利用（1）未見(jiàn)其人，先聞其聲；（聽(tīng)聲辨人）（2）聲紋鎖；（3）敲擊瓷器辨別是否具有裂痕；（聽(tīng)聲辨物）（4）手拍打西瓜的方式判斷是否成熟；（5）機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)是否良好。4.音色與波形圖下面三種樂(lè)器的波形圖，即使在頻率與振幅相同的情況下，波的形狀不同，音色就不同。5.音調(diào)、響度、音色波形辨析（1）音調(diào)是由頻率決定的，音調(diào)不同的聲音在示波器上同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，波的個(gè)數(shù)有多少之分，多的頻率就高，音調(diào)就高，反之則低．（2）響度是由振幅決定的，響度不同的聲音在示波器上的顯示的主要區(qū)別是波離平衡位置的高低不同，離平衡位置越遠(yuǎn)的波響度越大．（3）音色不同的波在示波器上的主要區(qū)別在形狀上． 考點(diǎn)七 次聲波、聲音、超聲波的應(yīng)用實(shí)例（1）次聲波的應(yīng)用①大象交流②利用地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、風(fēng)暴等產(chǎn)生的次聲波來(lái)預(yù)測(cè)相對(duì)應(yīng)的災(zāi)難性事件③狗能聽(tīng)到次聲波④軍事上使用的次聲波武器（共振）（2）聲音的應(yīng)用①風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲鈴聲②敲擊鐵軌檢查螺絲是否松動(dòng)③敲擊瓷器辨別瓷器是否有裂痕④醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器聽(tīng)病人心跳（望、聞、問(wèn)、切）（3）超聲波的應(yīng)用①海豚交流  ②蝙蝠定位  ③聲  吶  ④B  超⑤超聲波探傷儀 ⑥倒車?yán)走_(dá)  ⑦超聲波導(dǎo)盲儀⑧超聲波潔牙  ⑨超聲波擊碎結(jié)石 ⑩超聲波加濕器?超聲波清洗鐘表、精密儀器（4）上述有關(guān)超聲波應(yīng)用中，應(yīng)用了回聲定位原理的有：②蝙蝠定位  ③聲  吶  ④B  超⑤超聲波探傷儀 ⑥倒車?yán)走_(dá)  ⑦超聲波導(dǎo)盲儀考點(diǎn)八 噪聲與樂(lè)音1.樂(lè)音：有規(guī)律、好聽(tīng)悅耳的聲音叫 樂(lè)音 。2.噪聲：從物理學(xué)角度講噪聲是指發(fā)聲體做 無(wú)規(guī)則振動(dòng) 時(shí)產(chǎn)生發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看：凡是影響人們 正常休息、學(xué)習(xí)和工作 的聲音都叫做噪聲。注意：從環(huán)保角度定義的噪聲范圍比從物理學(xué)角度定義的噪聲要廣。3.噪聲和樂(lè)音的異同點(diǎn)：都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但是二者并沒(méi)有嚴(yán)格的界限，樂(lè)音可能會(huì)成為噪聲，但是噪聲不可能變成樂(lè)音。4.噪聲和樂(lè)音的波形圖  樂(lè)音波形圖                    噪聲波形圖5.噪聲的等級(jí)6.響度的單位：分貝（dB）噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害：人們以 分貝（dB） 為單位來(lái)計(jì)量噪聲的強(qiáng)弱。0dB 是剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音； 30-40dB 是較為理想的安靜環(huán)境。為了保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 90dB ；為保證工作和學(xué)習(xí)噪聲不能超過(guò) 70dB ；為保證休息和睡眠噪聲不超過(guò) 50dB 。注意：分貝（dB）是響度的單位；0dB是人耳能聽(tīng)到聲音的下限，而不是沒(méi)有聲音。3．影響7.噪聲的控制（1）從聲源處減弱事例：給機(jī)動(dòng)車加消聲器；把電動(dòng)機(jī)密封；禁止鳴笛、關(guān)閉手機(jī)……（2）從傳播過(guò)程中減弱高速公路兩旁建隔音墻；道路旁植樹(shù)；關(guān)上窗戶……（3）從人耳處減弱戴防噪聲耳塞、耳機(jī)、頭盔；用手捂住耳朵……