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    部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》優(yōu)質(zhì)課件

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    小學(xué)人教部編版語(yǔ)文園地教學(xué)演示課件ppt

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    這是一份小學(xué)人教部編版語(yǔ)文園地教學(xué)演示課件ppt,共25頁(yè)。PPT課件主要包含了交流平臺(tái),◎交代了事情的結(jié)果,由儉入奢,易由奢入儉難等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親?!。ǜ郀柣┠笎?ài)是一種巨大的火焰。 ?。_曼羅蘭)世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。 (但?。寢屇阍谀膬?,哪兒就是最快樂(lè)的地方。 (英國(guó))在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。 (英國(guó))
    本單元我們學(xué)寫(xiě)了《慈母情深》《父愛(ài)之舟》《“精彩極了”和“糟糕透了”》三篇課文。請(qǐng)同學(xué)們回顧課文內(nèi)容,想一想哪些地方讓你感受到了父母子女之間濃濃的深情?
    在《慈母情深》第29自然段中的“母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著?!泵鑼?xiě)中,我體會(huì)到了母親對(duì)“我”讀書(shū)的支持和無(wú)私的愛(ài)。聯(lián)系上下文,還可以體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。
    我從《慈母情深》第7自然段中描寫(xiě)母親工作場(chǎng)景的內(nèi)容中,看出了母親工作環(huán)境的惡劣,而母親在如此惡劣的環(huán)境下工作就是為了養(yǎng)活一家子,從中也體會(huì)到了母親對(duì)孩子竭盡全力的愛(ài)。
    我從《父愛(ài)之舟》第3自然段寫(xiě)我和父親住小客棧的內(nèi)容中體會(huì)到了父親對(duì)我深切的愛(ài),還有我對(duì)父親的理解和感激。
    小結(jié):通過(guò)剛才的交流,我們發(fā)現(xiàn)作者的感情有時(shí)是通過(guò)文中描寫(xiě)的場(chǎng)景表達(dá)出來(lái)的,有時(shí)是蘊(yùn)含在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中的。我們抓住印象深刻的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)來(lái)品味,就可以更好地體會(huì)到作者表達(dá)的感情。
    就這樣,我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……
    ◎蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情
      于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”,還有那搖落的陣陣桂花雨。
    ◎表達(dá)了作者對(duì)童年的留戀以及濃厚的 思鄉(xiāng)之情
    我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?br/>◎展現(xiàn)了作者成年后對(duì)父母不同評(píng)價(jià)方式 更深入的認(rèn)識(shí)
    請(qǐng)讀一讀下面的課文結(jié)尾,聯(lián)系全文想一想這樣的結(jié)尾有什么特點(diǎn),寫(xiě)在后面的括號(hào)里。
    (1)……醒來(lái),枕邊一片濕。( )(2)父母的愛(ài)是溫暖的外套,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我,我現(xiàn)在真想真誠(chéng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲: “我愛(ài)你們!” ( )(3)一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。( )
    我拓展,我積累。結(jié)尾的方法還有很多,如:深化主題、升華主旨……
    空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足兩百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著,七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗,每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏,窗不能開(kāi),七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。
    我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱,看踩高蹺走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣(mài)小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了,我多饞?。〉桓?,也不忍心叫父親買(mǎi)。
    在這兩個(gè)場(chǎng)景中挑選一個(gè),說(shuō)說(shuō)在這段場(chǎng)景描寫(xiě)中,你體會(huì)到了什么?
    場(chǎng)景描寫(xiě)不僅能讓我們體會(huì)到作者的感情,還能在烘托氛圍的同時(shí)襯托人物形象。
    那天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦??!那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。 這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。
    (“我”已經(jīng)體會(huì)到了母親的辛苦,表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的心疼與愧疚。)
    父親將家里的錢(qián)都拿出來(lái)供“我”讀書(shū),“我”既感到心酸,又特別感激父親。
    ◎ 克勤于邦,克儉于家。 ——《尚書(shū)》◎ 居安思危,戒奢以儉。 ——魏征◎ 由儉入奢易,由奢入儉難。 ——司馬光◎ 一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力 維艱。 ——朱用純
    ◎克勤于邦,克儉于家。
    居安思危,戒奢以儉。——魏征
    ◎由儉入奢易,由奢入儉難。
    ◎一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
    即半絲半線,極言物件之細(xì)小。
    語(yǔ)氣詞,表示肯定或強(qiáng)調(diào)。
    1.爺爺總是告誡我:“‘________________________________________________’勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德??!”
    一粥一飯,當(dāng)思來(lái)
    處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
    2.表哥花錢(qián)總是大手大腳的,買(mǎi)東西從來(lái)沒(méi)有節(jié)制,姑媽無(wú)奈地對(duì)他說(shuō):“‘ ’現(xiàn)在不知道節(jié)約,以后有你的苦頭吃?!?

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    語(yǔ)文園地

    版本: 人教部編版

    年級(jí): 五年級(jí)上冊(cè)

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