



高中地理人教版 (2019)選擇性必修3 資源、環(huán)境與國家安全第一節(jié) 自然環(huán)境的服務(wù)功能教案設(shè)計
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這是一份高中地理人教版 (2019)選擇性必修3 資源、環(huán)境與國家安全第一節(jié) 自然環(huán)境的服務(wù)功能教案設(shè)計,共8頁。教案主要包含了合作探究1等內(nèi)容,歡迎下載使用。
1.1 自然環(huán)境的服務(wù)功能本節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求主要從以下幾方面對自然環(huán)境的服務(wù)功能進(jìn)行講解。首先介紹了自然環(huán)境的服務(wù)功能,通過了解森林的服務(wù)功能,能夠更好地把握自然環(huán)境的服務(wù)功能的內(nèi)涵。其次介紹了為什么要可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務(wù)功能,以修建水壩對自然環(huán)境的服務(wù)功能的影響為例幫助學(xué)生更深層次理解可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務(wù)功能。本節(jié)課的內(nèi)容為本章后面的章節(jié)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),也有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的綜合地理思維能力。 教學(xué)目標(biāo):1.通過實例,說明自然環(huán)境服務(wù)功能的類型與價值。2.舉例說明人類如何利用自然環(huán)境的服務(wù)。 核心素養(yǎng):1.區(qū)域認(rèn)知:從可持續(xù)發(fā)展的角度認(rèn)識自然環(huán)境的服務(wù)功能。2.綜合思維:結(jié)合圖文資料,分析自然環(huán)境的服務(wù)功能。3.地理實踐力:繪制自然環(huán)境服務(wù)功能的思維導(dǎo)圖,。4.人地協(xié)調(diào)觀:說明人類活動對自然環(huán)境服務(wù)功能的影響。 1.說明自然環(huán)境的服務(wù)功能。2.人類如何利用自然環(huán)境的服務(wù)。 教師準(zhǔn)備:課件、學(xué)案、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備:結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。【老師】2015年3月12日植樹節(jié),人民日報公眾號從64個方面介紹了一棵樹的價值:一棵50年樹齡的大樹,除去花、果實和木材價值外,價值在百萬元以上。思考:為什么一棵大樹的價值如此之高呢?除了生產(chǎn)氧氣、涵養(yǎng)水源、提供棲息地等價值,樹木還有哪些價值?【老師】陳述:答案就在今天這節(jié)課的內(nèi)容里,讓我們一起來通過對自然環(huán)境的服務(wù)功能的學(xué)習(xí)領(lǐng)略自然環(huán)境的風(fēng)采。首先我們來了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。板書:第一節(jié) 自然環(huán)境的服務(wù)功能展示:教學(xué)目標(biāo)【學(xué)生】認(rèn)真聽講、做筆記一、自然環(huán)境服務(wù)功能的類型(板書)【老師】我們能從自然環(huán)境中獲得哪些益處呢【學(xué)生】積極舉手發(fā)言。【老師】人類不僅從自然環(huán)境中獲得食物、淡水、木材、各種礦產(chǎn)…還享受了自然環(huán)境提供的質(zhì)量良好的空氣、舒適的氣候以及娛樂和審美體驗等。自然環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ),而人類剛剛我們已經(jīng)說了,從自然環(huán)境中獲得了各種各樣的益處,這些人類從自然環(huán)境中獲得的各種益處,就是自然環(huán)境的服務(wù)功能。1、概念(板書)【老師】服務(wù)功能具體包含哪些方面呢?同學(xué)們結(jié)合課件中的圖片思考一下。2.自然環(huán)境服務(wù)功能的類型(板書)【學(xué)生】積極舉手發(fā)言。【老師】這些圖片都體現(xiàn)了自然環(huán)境,為人類提供各種自然資源,滿足人類生存和發(fā)展的空間與物質(zhì)需求,我們稱之為供給服務(wù)。(1)供給服務(wù)(板書)【學(xué)生】認(rèn)真聽講記筆記。【老師】再來看這張圖片,這張圖片展示的是湖泊,湖泊可以調(diào)節(jié)溫度,凈化空氣,并且降解污染物,這又體現(xiàn)了自然環(huán)境的什么服務(wù)功能?【學(xué)生】積極舉手發(fā)言。【老師】這體現(xiàn)了自然環(huán)境可以為人類提供相對適宜的生存環(huán)境,我們稱之為調(diào)節(jié)服務(wù)。人類社會發(fā)展帶來的許多問題,環(huán)境問題需要通過自然環(huán)境的調(diào)解服務(wù)來化解。(2)調(diào)節(jié)服務(wù)(板書)【學(xué)生】認(rèn)真聽講記筆記。【老師】再來看這兩張圖片,一張圖片是美麗的高山湖泊風(fēng)景,一張圖片是美麗的云海,人類通過游覽美麗的風(fēng)景,可以獲得精神享受,審美體驗等,可以陶冶人們的情操,豐富人類的精神世界,我們把這一種服務(wù)功能稱為文化服務(wù),文化服務(wù)是人類從自然環(huán)境中獲得的精神享受,審美體驗等非物質(zhì)受益。你都游覽過哪些讓你難忘的美景呢?【學(xué)生】積極舉手發(fā)言。【老師】通過游覽讓你身心愉悅,這就是自然環(huán)境的文化服務(wù)功能。(3)文化服務(wù)(板書)【學(xué)生】認(rèn)真聽講記筆記。【老師】再來看這兩張圖片,一張展示的是光合作用,一張展示的是土壤的形成,這又體現(xiàn)了自然環(huán)境的什么服務(wù)功能?【學(xué)生】積極舉手發(fā)言。【老師】同學(xué)們說的很好,這體現(xiàn)了自然環(huán)境能夠維持自己本身的相對穩(wěn)定狀態(tài),我們稱為支撐服務(wù)。(4)支撐服務(wù)(板書)【老師】以上就是自然環(huán)境的四個服務(wù)功能。自然界的這些服務(wù)功能是不是孤立存在的呢?我們通過一個案例來學(xué)習(xí)一下。圖片中給出的森林分別體現(xiàn)出自然環(huán)境的哪些功能?具體是如何體現(xiàn)的?【學(xué)生】小組討論,舉手發(fā)言。【老師】同學(xué)們回答的很好,歸納來說:圖片中體現(xiàn)了森林的供給服務(wù),調(diào)節(jié)服務(wù),支撐服務(wù)和文化服務(wù)。其中,供給服務(wù)主要指可以提供森林資源、動物資源等;調(diào)節(jié)服務(wù)指的是調(diào)節(jié)氣侯、凈化空氣和水質(zhì)、涵養(yǎng)水源等;支撐服務(wù)體現(xiàn)在作為生物的棲息地,能夠維持生物多樣性,增加土壤肥力等;而文化服務(wù)則體現(xiàn)在提供美麗的風(fēng)景,也供人類旅游休憩,獲得精神享受等。3.自然環(huán)境服務(wù)功能是同時存在的(板書)【老師】自然環(huán)境給人類提供這么多服務(wù)我們就應(yīng)該好好愛護自然環(huán)境,近年來“綠水青山就是金山銀山”的提出讓我們更加重視環(huán)境保護了。二、可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務(wù)(板書)1.背景(板書)【老師】圖片上給出了亞馬遜熱帶雨林,遭受大面積的砍伐,第二個圖片,體現(xiàn)的是因人類活動而造成的石漠化。這兩張圖片給了我們什么啟示呢?【學(xué)生】思考并回答。【老師】這兩張圖片告訴我們,如果人類利用自然環(huán)境的數(shù)量和速度超過了自然環(huán)境的供給能力,就會使自然資源的供給難以為繼【學(xué)生】認(rèn)真聽講記筆記。【老師】再來看這兩張圖片,圖片上,到處都是堆成山的垃圾,這又是在表達(dá)人類活動和自然環(huán)境的什么關(guān)系呢?【學(xué)生】認(rèn)真思考并回答。【老師】這說明如果人類排放的廢棄物,超過了自然環(huán)境本身的調(diào)節(jié)能力,有毒有害物質(zhì)就不能完全得到凈化。綜合上述兩個方面,我們可以得到結(jié)論,人類一定要可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務(wù)。2.人類可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務(wù)的策略(板書)【老師】人類如何做到可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務(wù)呢?【學(xué)生】認(rèn)真思考后回答。【老師】同學(xué)們回答的很好。人類要想可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務(wù),必須對自然環(huán)境提供的不同服務(wù)進(jìn)行綜合權(quán)衡,在不損害自然環(huán)境以保證自然環(huán)境服務(wù)功能可持續(xù)利用的前提下,選擇最優(yōu)的利用方案?!熬G水青山就是金山銀山”希望同學(xué)們在日常生活中也做到從身邊小事開始,保護自然環(huán)境,愛護我們的家園。【合作探究1】討論修建水壩對自然環(huán)境服務(wù)功能的可能影響人類通過修建水壩獲得水能資源,調(diào)節(jié)水資源的供應(yīng)量,提高應(yīng)對旱澇災(zāi)害的能力,但同時也會對自然環(huán)境的其他服務(wù)功能造成一些影響(圖1.4)。【老師】1.水壩可以強化自然環(huán)境的哪些服務(wù)能?同時又會對哪些服務(wù)功能造成不利影響?2.為了保障河流的運輸功能,修建水壩應(yīng)注意什么?如果要保證河流中魚類的洄游,又應(yīng)當(dāng)如何修建水壩呢?【學(xué)生】小組合作探究,思考討論然后發(fā)言。【老師】概括總結(jié)答案:1.有利影響:利于發(fā)展旅游業(yè)(文化功能);生產(chǎn)廉價的水電、提供穩(wěn)定的灌溉水源、利于漁業(yè)的發(fā)展(供給功能);減少下游洪災(zāi)(調(diào)節(jié)功能)等。不利影響:損害支撐功能,自然環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)被打破,會產(chǎn)生很多不利的影響,如使下游損失大量的水、失去富含營養(yǎng)的泥沙(供給功能),淹沒上游土地,水壩引發(fā)地震(調(diào)節(jié)功能)等。2.修船閘或升船機,預(yù)留洄游通道、建設(shè)魚道等。【學(xué)生】認(rèn)真整理記錄。
黑楊樹具有生長快、吸水多的特點,產(chǎn)于我國新疆。其因良好的經(jīng)濟效益被引進(jìn)并大面積種植于洞庭湖地區(qū),但卻使得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)遭受了極大的破壞。據(jù)此完成下面兩題。1.當(dāng)?shù)匾M(jìn)黑楊樹,主要是為了( )A.防風(fēng)固沙 B.防治水土流失 C.調(diào)整種植結(jié)構(gòu) D.獲得木材資源2.人類獲取自然環(huán)境服務(wù)時,不同服務(wù)之間有時會相互沖突。大面積種植黑楊樹對洞庭湖生態(tài)產(chǎn)生破壞,主要損害了自然環(huán)境的( )A.支撐服務(wù) B.文化服務(wù) C.供給服務(wù) D.調(diào)節(jié)服務(wù)3.材料一:油樟屬常綠喬木,喜濕喜暖 ,抗蟲性較強,耐寒性較差,三年 即可郁閉成林。油樟葉經(jīng)蒸餾冷凝可提取樟油,樟油在日化、醫(yī)療等產(chǎn) 業(yè)中用途較大。材料二:在某個季節(jié),敘州區(qū)村民紛紛 上山收集油樟落葉,并利用簡易蒸餾器蒸煮樟葉,獲取樟油蒸煮后的樟葉及山坡上的枯枝還可作為薪柴。其他季節(jié)村民可進(jìn)城務(wù)工。結(jié)合自然環(huán)境的服務(wù)功能,簡析敘州區(qū)在低山丘陵地區(qū)大量種植油樟的益處? 【答案】1.D 2.A3.就供給服務(wù)而言,種植油樟可以增加樟油產(chǎn)量,蒸煮后的樟葉及山坡上的枯枝還為農(nóng)民提供了充足的生活能源;就調(diào)節(jié)服務(wù)而言,低山丘陵地區(qū)的油樟林可以保持水土、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源,油樟還可以抑制蟲害;就文化服務(wù)而言,油樟林可以作為鄉(xiāng)村旅游資源;就支撐服務(wù)而言,大量種植油樟可以增強光合作用、促進(jìn)水循環(huán)、維護生物多樣性。
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