初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)7.3 重力教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)7.3 重力教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道重力產(chǎn)生的原因
2、知道重力的三要素
3、通過探究，理解重力與質(zhì)量的關(guān)系
教學(xué)重難點(diǎn)
1、通過實(shí)驗(yàn)探究理解重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
2、畫重力的示意圖
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
有一天，牛頓在一棵蘋果樹下正在思考問題，忽然，一只熟透了的蘋果正好砸在他的頭頂！他痛苦地?fù)崦约旱念^，產(chǎn)生了疑問“為什么蘋果會(huì)下落到地面上？而不是飛向遙遠(yuǎn)的宇宙呢？
探究點(diǎn)一：重力的概念
根據(jù)一些物體受到重力產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行小組討論
1、產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？
2、舉出一些例子來證明重力的存在？
3、如果地球附近的物體不受重力，我們的生活會(huì)是什么樣子？
讓學(xué)生歸納重力的概念
探究點(diǎn)二：重力的大小
提出問題：重力的大小跟什么因素有關(guān)？
猜想與假設(shè)：重力的大小跟 有關(guān)。
理由是： 。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（小組討論）
實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量什么物理量？先要改變哪個(gè)物理量？
2、實(shí)驗(yàn)中需要哪些測(cè)量儀器？
演示實(shí)驗(yàn)（m0=50g已知）
1、照下圖那樣，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，記錄在數(shù)據(jù)表格中。
2、以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)，作出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
G/N
m/kg


3、根據(jù)數(shù)據(jù)在組內(nèi)交流討論完成實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及重力計(jì)算公式
探究點(diǎn)三：重力的方向
（1）用一根細(xì)線將一物體懸掛起來，觀察懸線的下垂情況。
（2）用手拿一重垂線懸掛在一斜面的上方。
對(duì)比兩種情況的方向是否相同？得出重力的方向。
（3）學(xué)生討論書本P11 “想想議議”，教師指出：指向地心的方向叫做“向下”，背離地心的方向叫做“向上”。
探究點(diǎn)四：重力的作用點(diǎn)（重心）
1、知道什么是重心？
2、地球吸引物體的每一部份。但是，對(duì)于整個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)就好象它作用在物 體的一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。粗細(xì)均勻的同材料的棒，它的重心在中點(diǎn)；圓球
的重心在球心；正方形薄板的重心在它的對(duì)角線的交點(diǎn)。
探究點(diǎn)五：重力的由來
演示實(shí)驗(yàn)
引導(dǎo)歸納萬有引力概念 質(zhì)量m/Kg
重力G/N
（N/Kg）