小學(xué)英語陜旅版五年級(jí)上冊(cè)Unit 7 She looks tall and thin第2課時(shí)教案

這是一份小學(xué)英語陜旅版五年級(jí)上冊(cè)Unit 7 She looks tall and thin第2課時(shí)教案，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)方法建議等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. 聽懂、會(huì)用She cmes frm… She speaks… She lks… and… She likes sprts. She can run very fast.等句型描述人物特征。
2. 能在教師的引導(dǎo)下，完成Part C Listen and tick r crss部分的練習(xí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：
(1) Let’s learn部分的單詞卡片。
(2) Let’s sing部分、Let’s talk部分及Listen and tick r crss部分的音頻。
(3) —組圖片，要求人物特征對(duì)比明顯（如一個(gè)又矮又瘦的女子和一個(gè)又高又壯的男子）。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：幾個(gè)朋友的單人照。
三、教學(xué)方法建議
I. 課程導(dǎo)入（Leading In)
1. 課前熱身
(1) 教師出示所準(zhǔn)備的一組圖片，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編一首chant：
What’s she like? What’s she like?
She is thin and shrt. She is thin and shrt.
What’s he like? What’s he like?
He is tall and strng. He is tall and strng.
(2) Part A Warming up: Draw yur favrite animal and describe
1. 先由學(xué)生畫出各自喜歡的小動(dòng)物。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地說出一些描述人物特征的詞匯，如：big, small, lng, tall, shrt, thin, strng, ld, yung, beautiful, nice, lvely及一些表示顏色的詞匯。
3. 讓學(xué)生兩人一組，相互介紹各自所畫小動(dòng)物的特點(diǎn)。教師注意鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本部分所提供的句型和已掌握的詞匯對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行詳細(xì)的描述。
4. 教師選出1~2位同學(xué)在班上展示其畫作，并向全班同學(xué)進(jìn)行描述。
2. 新課導(dǎo)入
教師播放Part B Let’s sing的讀詞部分，在幫助學(xué)生理解其大意后，再播放該歌曲的歌唱部分，教師可以組織學(xué)生先跟著學(xué)唱，并在學(xué)生逐漸熟練后鼓勵(lì)其加入一些動(dòng)作進(jìn)行演唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
II. 課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)計(jì)建議（Presentatin)
1. 新課展示Part A Let’s talk
(1) 教師小聲播放Let’stalk部分的錄音，在對(duì)話背景中出示Kitty圖像，由于她是同學(xué)們比較熟悉的人物，教師可設(shè)計(jì)如下問答導(dǎo)入新課內(nèi)容：
T: Bys and girls, d yu knw the girl?（出示一張Kitty的圖片）
Ss: Yes. She is Kitty.
T: Kitty is ur friend. Where des she cme frm?
T&Ss: She cmes frm the USA. She is an American girl.
T: Des she speak English?
Ss: Yes, she des.
逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察Kitty的外貌特征及其他特點(diǎn)，繼續(xù)問答：
Is she tall? Is she thin?
(2) 教師播放錄音，一遍慢速、一遍快速，并要求學(xué)生跟讀。
(3) 教師根據(jù)錄音內(nèi)容提問，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，并及時(shí)講解功能句：
T: Wu Chen and her mther are talking abut her friend Kitty.
Where is kitty frm, d yu knw?
Ss: She is frm the USA.
Y: Is she tall?
T&Ss: Yes.（引導(dǎo)學(xué)生說出）She lks tall and thin.
教師板書句型：She lks tall and thin.
教師在不傷害孩子自尊心的情況下，選擇幾個(gè)外形特征明顯的同學(xué)站起來，讓大家看著描述，也可展示所準(zhǔn)備的特征明顯的人物卡片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型He / She lks ... and ...，代入兩個(gè)以上的形容詞描述相應(yīng)的人物。如：
He lks tall and strng.
She lks shrt and thin.
T: Can Kitty speak Chinese?
T&Ss: Yes.（引導(dǎo)學(xué)生說出）She can speak a little Chinese.
板書：She can speak a little Chinese.
教師要注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：在情態(tài)動(dòng)詞后面，要跟動(dòng)詞原形。
教學(xué)小貼士
a little表示“一點(diǎn)兒、一些”，可用來修飾不可數(shù)名詞。如：water, bread, chclate, time, English等。如：
I can speak a little English.我會(huì)講一點(diǎn)英語。
He has a little tea.他有一些茶。
We need a little time.我們需要一點(diǎn)時(shí)間。
教師繼續(xù)提問：
T: What des she like?
Ss: She likes sprts. She can run very fast.
T: D yu ften play tgether?
T&Ss: Yes. We ften play tgether after class.
2. 鞏固活動(dòng)：Wrk in pairs
教師再次播放Let’s talk部分的錄音，讓學(xué)生模仿其語音語調(diào)跟讀對(duì)話，之后，可留出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話。
要求學(xué)生拿出各自所準(zhǔn)備的朋友的單人照，和同伴一起就朋友的特征進(jìn)行問答。啟發(fā)學(xué)生借助所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，清楚表達(dá)朋友的特征。
III. 操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(practice Activities)
1. 閃卡游戲
游戲準(zhǔn)備：Let’s learn部分的單詞卡片。
游戲玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來決斗。兩組的代表背對(duì)背站好，各拿一張卡片放在胸前，彼此不可以偷看，其余學(xué)生—起用英文數(shù)“1、2、3”，
兩組代表聽到“3”后快速轉(zhuǎn)過身來大喊出對(duì)方所拿卡片上的單詞，先說對(duì)的那一方為獲勝方。比比看游戲結(jié)束時(shí)哪組的分?jǐn)?shù)較高。
2. 說一說
活動(dòng)準(zhǔn)備：單詞卡片 thin, strng, ld, yung, tall, shrt, lng; kid, grandpa, aunt, uncle, friend
活動(dòng)規(guī)則：把形容詞詞卡反過來放在桌上，選一名學(xué)生來抽取詞卡，讓他用抽到的形容詞找一個(gè)合適的人物進(jìn)行描述，并說說其喜好等其他特征。如：如果學(xué)生抽到的是strng，學(xué)生就要說出的人物特征可能是My uncle is strng.并對(duì)uncle的其他特征，如喜歡什么運(yùn)動(dòng)或業(yè)余活動(dòng)等加以描述，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用已學(xué)的詞句，盡量詳盡地描述。
3. Part C Listen and tick r crss
(1) 教師先播放一遍錄音，讓學(xué)生逐句跟讀，了解大意。
(2) 聽一遍錄音后。教師可提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題再去聽第二遍錄音。參考問題如下：
Questin 1: Wh is Tm?
Questin 2: Is he tall?
Questin 3: Are his eyes big?
Questin 4: Can he speak Chinese?
Questin 5: Des he dance well?
(3) 教師選出幾個(gè)學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容逐一回答問題后，再讓學(xué)生讀讀書上的句子，判斷出正誤。
(4) 本部分錄音材料如下：
I have a friend. His name is Tm. He is shrt and thin. He has big eyes and a big muth. He is gd at Chinese, s he has many friends in China. He dances well and he likes cmputer games! We ften play tgether after schl.
We are gd friends.
(5) 參考答案：l.√ 2. × 3. × 4. × √5. ×