小學(xué)冀教版 (三年級起點)Unit 1 Animals on the farmLesson 1 On the farm教課課件ppt

這是一份小學(xué)冀教版 (三年級起點)Unit 1 Animals on the farmLesson 1 On the farm教課課件ppt，文件包含Lesson1OntheFarm課件pptx、冀教版三年級下冊英語-Unit1Lesson1OntheFarm同步練習doc、冀教版三年級下冊英語-Unit1Lesson1OntheFarm教案doc等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
Lesson 1 教案一、            教學(xué)目標(一) 知識與技能目標學(xué)會單詞farm、farmer、pig、cow、sheep,能夠聽說認讀。熟悉動物叫聲的英文寫法。(二) 能力、方法培養(yǎng)目標聽懂會說What’s this? Look! 這兩個句子，以及 It’s a….這個句型。并學(xué)會結(jié)合實際情景進行靈活運用。(三) 情感、態(tài)度、價值觀目標引導(dǎo)學(xué)生運用英語描述小動物，拉近課程教學(xué)內(nèi)容與實際生活的距離，使學(xué)習與實際相結(jié)合。提倡學(xué)生走出書本和課堂，了解實際的生產(chǎn)活動和動物的生長過程。與自然和勞動相親近。 二、            教學(xué)重點熟練運用三個常見小動物的稱呼，并了解動物叫聲的英文寫法。能聽懂會說What’s this? Look! 這兩個句子，以及 It’s a….這個句型。 三、            教學(xué)難點在實際語境中使用句型“What’s this?”“It’s a …”進行對話。習慣在日常學(xué)習生活中使用“Look!”來引導(dǎo)他人注意力，開啟對話。 四、            教學(xué)過程（一）用英語和學(xué)生打招呼。活躍課堂氣氛。通過用英語詢問學(xué)生姓名，并要求學(xué)生用英語回答。請同學(xué)用對話來展現(xiàn)自己上節(jié)課所學(xué)到知識?；仡櫜⒂行ъ柟躺咸谜n的內(nèi)容。加強記憶。通過不斷回憶，打斷學(xué)生的遺忘曲線，提升學(xué)習效果。（二）通過日常聊天中常用的動物表情包，引入本課內(nèi)容。集中學(xué)生注意力，活躍課堂氛圍，提高學(xué)習的趣味性。（對應(yīng)課件第3、4張）教師朗讀第一部分單詞，學(xué)生逐個跟讀。熟悉讀音后老師進行詞意講解。（對應(yīng)課件第5、9張）教師朗讀課文，學(xué)生逐句跟讀。二次精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。（對應(yīng)課件第6、7張）標注重點句子What’s this? Look! 這兩個句子，以及 It’s a….這個句型。（對應(yīng)課件第10、11、12張）讓學(xué)生進行自由朗讀課文。帶領(lǐng)學(xué)生熟悉動物叫聲的英文寫法。（對應(yīng)課件第8、13張）（三）結(jié)合課件與課文中的例句依次對五個重點進行講解。讓學(xué)生進行對話，練習運用句子What’s this? Look! 這兩個句子，以及 It’s a….這個句型。（對應(yīng)課件第9、10、11、12、13張）引入單詞sheep、pig的發(fā)音詳解。（對應(yīng)課件第14張）點評表揚后，鼓勵同桌之間進行自由對話。（四）結(jié)合課堂情況進行易錯答疑部分的講解。鼓勵學(xué)生上臺自由發(fā)揮進行發(fā)音展示或兩兩對話。強調(diào)要學(xué)英語一定要多聽，還要勇敢說出來。不可以只會讀寫，不會聽說。[（五）向學(xué)生介紹奶牛這一種動物。（對應(yīng)課件第15張）（六）引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)重點，查漏補缺。合理褒獎表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。（七）進入課時測評環(huán)節(jié)，可以分小組搶答，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，提升班級內(nèi)部的凝聚力。（對應(yīng)課件第16、17張）（八）布置課后作業(yè)。聽課文錄音，并進行跟讀。抄寫重點詞語，重點句型，三英一漢。默寫重點詞語和重點句型。一英一漢。（對應(yīng)課件第18張）五、            板書設(shè)計將黑板分為兩個部分。一個部分寫單詞。另一個部分寫句子。單詞部分為farm、farmer、pig、cow、sheep。句子部分為“What’s this?”、“Look!”、“It’s a….”。在講解過程中，可以選擇請學(xué)生上臺來進行書寫展示。并加以表揚借此來向?qū)W生強調(diào)書寫的美觀性。有利于提升學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度，提高學(xué)生學(xué)習的積極性與自主性。 六、            教學(xué)反思