人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章《 物態(tài)變化 》第3節(jié) 汽化和液化 （解析版+原卷版）期末復(fù)習(xí)試卷

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2021-2022學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)鏈接教材精準(zhǔn)變式練（人教版）第3節(jié) 汽化和液化   【教材習(xí)題1】教材P63頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第1題【答案】布袋上的水不斷的蒸發(fā)，吸收周?chē)臒崃?，使飯菜的溫度不?huì)過(guò)高而變質(zhì)。 而放在通風(fēng)的地方，可以加快水的蒸發(fā)，吸收周?chē)嗟臒崃俊?/span> 【解析】我們知道影響蒸發(fā)快慢的因素有液體溫度、表面積以及液體上方空氣流動(dòng)。把簡(jiǎn)易冰箱放在通風(fēng)的地方，加快水的蒸發(fā)，吸收周?chē)h(huán)境的熱量，讓飯菜不變質(zhì)。【要點(diǎn)點(diǎn)撥】主要考查蒸發(fā)制冷原理在生活中的應(yīng)用。【方法指導(dǎo)】影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、空氣流速和液體的種類(lèi)。液體種類(lèi)相同時(shí)，溫度越高、空氣流速越快、液體的表面積越大，蒸發(fā)越快（注意控制變量法的運(yùn)用）。蒸發(fā)過(guò)程中吸熱，致使液體和它所依附的物體溫度下降，這就是蒸發(fā)致冷。【教材習(xí)題2】教材P63頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第2題【答案】不能。 因?yàn)榻饘僭诒渲斜焕鋬龊?，溫度低于空氣的溫度，使空氣中的水蒸氣遇冷液化成的水，附著在金屬表面上，只要金屬溫度比室溫低，就?huì)使空氣中的水蒸氣繼續(xù)液化，直到與空氣溫度相同。  【解析】一塊金屬在冰箱中被冷凍后，取出放一會(huì)兒，溫度低于空氣的溫度，使空氣中的水蒸氣遇冷液化成的水，附著在金屬表面上，可以發(fā)現(xiàn)變濕了。如果馬上用干毛巾擦， 也不能擦干。只要金屬溫度比室溫低，就會(huì)使空氣中的水蒸氣繼續(xù)液化，直到與空氣溫度相同。  【要點(diǎn)點(diǎn)撥】主要考查液化現(xiàn)象。物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。【方法指導(dǎo)】固體溫度低于環(huán)境溫度，環(huán)境中大量水蒸氣遇冷降溫，就會(huì)變成液態(tài)的水，水蒸氣從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)得水，這個(gè)現(xiàn)象就是液化。固體溫度等于環(huán)境溫度，水蒸氣就不液化了。【教材習(xí)題3】教材P63頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第3題【答案】因?yàn)樗乃饕窃诘叵拢谋砻娴目諝饬鲃?dòng)很小，減少了蒸發(fā)；地下與空氣的接觸面積有限，且大部分時(shí)間，地下溫度都低于地面，都起到了減少水的蒸發(fā)。  【解析】暗渠即地下水道，是坎兒井的主體，水的表面的空氣流動(dòng)很小，蒸發(fā)慢，損失的水少；地下液體溫度也低于地面，溫度低，水蒸發(fā)就慢。【要點(diǎn)點(diǎn)撥】考查影響蒸發(fā)快慢的因素。【方法指導(dǎo)】影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、空氣流速和液體的種類(lèi)。液體種類(lèi)相同時(shí)，溫度越高、空氣流速越快、液體的表面積越大，蒸發(fā)越快（注意控制變量法的運(yùn)用）。蒸發(fā)過(guò)程中吸熱，致使液體和它所依附的物體溫度下降，這就是蒸發(fā)致冷。 【變式題1】六月初，瓊島連日持續(xù)高溫，局部最高氣溫達(dá)到42.1°C，此溫度  　（選填“高于”或“低于”）人的正常體溫．在地面上灑水降溫，是利用水   　吸熱．【答案】高于；汽化（蒸發(fā)）【解析】健康人正常體溫為37℃，故42.1°C高于人的正常體溫；灑在地上的水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r(shí)，是汽化中的蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)要吸收熱量，使環(huán)境溫度降低，從而讓人感到?jīng)隹?/span>。【變式題2】夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由　   　（填“冰”或“空氣中的水蒸氣”）形成的　   　（填“液態(tài)”或“氣態(tài)”）水。【答案】水蒸氣；液態(tài)。【解析】夏天，從冰箱里取出的冰塊溫度非常低，周?chē)諝庵械乃魵庥龅綔囟容^低的冰塊液化而成的小水滴，就是我們看到的“白氣”，屬于液化現(xiàn)象。【變式題3】地球上的水在不停地循環(huán)著，在循環(huán)過(guò)程中，水的狀態(tài)不斷地發(fā)生變化，從海洋、湖泊      出來(lái)的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，            為雨、雪、雹等落到地面，一部分被       返回大氣，其余部分成為地表徑流或地下徑流等，最終回歸海洋。請(qǐng)根據(jù)圖所示的水循環(huán)示意圖，口頭簡(jiǎn)要解釋水的循環(huán)現(xiàn)象（完成填空即可）。                                                     【答案】汽化，液化、凝華，汽化。【解析】本題提供自然界的水循環(huán)示意圖，考查學(xué)生能否解釋水的循環(huán)現(xiàn)象；是否知道水的三種狀態(tài)，是否知道水的汽化形成水蒸氣、水蒸氣液化形成小水滴、凝華形成小冰晶，小水滴和小冰晶下落形成雨或雪等物態(tài)變化過(guò)程，能否合理解釋水循環(huán)現(xiàn)象。 1.如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（　?。?/span>【答案】B【解析】判斷出屬于液化的物態(tài)變化，要弄清液化的特點(diǎn)，液化是由物體氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化過(guò)程，可根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)中所給物理現(xiàn)象的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷。A.冰雪遇暖消融，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象；B.水燒開(kāi)時(shí)冒出“白氣”，壺內(nèi)冒出來(lái)的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；C.草葉上形成“白霜”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象；D.用干手器將手烘干，手上的水變成水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象。2.在一些洗手間裝有熱風(fēng)手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示。關(guān)于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確、全面的是（　?。?/span>①提高液體的溫度；②增大液體的表面積；③加快液體表面空氣流動(dòng)速度。A．①②  B．①③  C．②③      D．①②③【答案】D【解析】蒸發(fā)在任何溫度下，發(fā)生在液體表面的一種緩慢的汽化現(xiàn)象，影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)，即液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動(dòng)情況。熱風(fēng)干手器吹出的空氣溫度高，提高了水分的溫度，可使手上水分蒸發(fā)加快；把手伸開(kāi)，增大液體的表面積，可使手上水分蒸發(fā)加快；吹出的風(fēng)使手表面空氣流動(dòng)速度加快，可使手上水分蒸發(fā)加快。3.下列說(shuō)法正確的是（   ）A.將氣體液化的最大好處是體積膨脹，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。B.火箭中用作燃料的氫和氧，都是以氣體狀態(tài)裝在火箭里的。C.液化石油氣就是利用石油加工時(shí)產(chǎn)生的可燃?xì)怏w液化后儲(chǔ)存在鋼瓶?jī)?nèi)的。D.在一定溫度下，壓縮氣體的體積不可以使氣體液化。【答案】C A.將氣體液化的最大好處是體積壓縮，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。B.火箭中用作燃料的氫和氧，都是以液體狀態(tài)裝在火箭里的。C.液化石油氣就是利用石油加工時(shí)產(chǎn)生的可燃?xì)怏w液化后儲(chǔ)存在鋼瓶?jī)?nèi)的。D.在一定溫度下，壓縮氣體的體積可以使氣體液化。4.如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是       （    ）    A．在t時(shí)=4min時(shí)，水開(kāi)始沸騰B．在t時(shí)=4min到t時(shí)=6min的過(guò)程中，水不吸熱C．在t時(shí)=6min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100℃D．在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是100℃【答案】B 【解析】如圖，水的初溫是90℃，水吸收熱量，溫度不斷升高，在第4min和第6min之間，水不斷吸收熱量，溫度保持100℃不變，所以水從第4min開(kāi)始沸騰，實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是100℃，在第6min之后繼續(xù)給水加熱，水還是處于沸騰階段，不斷吸收熱量，溫度保持100℃不變．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖像分析探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)。以選擇題出現(xiàn)的題型。這樣命題視角比較新?？疾橹R(shí)點(diǎn)集中。5．物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化．汽化過(guò)程要____熱，液化過(guò)程要______熱．汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．蒸發(fā)是在_______任何溫度下，只發(fā)生在液體表面，緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在________下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的激烈的汽化現(xiàn)象．【答案】吸，放。任何，一定溫度（或者沸點(diǎn)）。【解析】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化．汽化過(guò)程要吸熱，液化過(guò)程要放熱．汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在液體表面，緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的激烈的汽化現(xiàn)象．6．影響蒸發(fā)快慢的因素： (1)液體溫度的高低； (2)液體_______的大?。?/span>(3)液面上方空氣流動(dòng)的快慢．蒸發(fā)有致冷作用．沸騰的條件：(1)溫度達(dá)到沸點(diǎn)；(2)能繼續(xù)________.沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度_______。【答案】表面積。吸熱。不變。【解析】影響蒸發(fā)快慢的因素： (1)液體溫度的高低； (2)液體表面積的大?。?/span>(3)液面上方空氣流動(dòng)的快慢．蒸發(fā)有致冷作用．沸騰的條件：(1)溫度達(dá)到沸點(diǎn)；(2)能繼續(xù)吸熱.沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變。7.夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由　   　（填“冰”或“空氣中的水蒸氣”）形成的　   　（填“液態(tài)”或“氣態(tài)”）水。【答案】水蒸氣；液態(tài)。【解析】夏天，從冰箱里取出的冰塊溫度非常低，周?chē)諝庵械乃魵庥龅綔囟容^低的冰塊液化而成的小水滴，就是我們看到的“白氣”，屬于液化現(xiàn)象。8.小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).每隔30s記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).并據(jù)此作成圖像,如圖所示。由圖像可知,水在沸騰過(guò)程中,繼續(xù)吸熱,溫度        (選填“升高”、“降低”或“不變”)。停止加熱一段時(shí)間后,水         (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)繼續(xù)汽化。【答案】不變，會(huì)【解析】沸騰屬于汽化的基本現(xiàn)象，在汽化過(guò)程中，物質(zhì)要持續(xù)吸熱，水達(dá)到沸點(diǎn)沸騰后溫度不變，停止加熱后，仍然伴隨蒸發(fā)現(xiàn)象，所以水會(huì)繼續(xù)汽化。9．夏天，小明買(mǎi)了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：（1）從冰箱里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；（2）剝?nèi)グb紙，冰棒周?chē)鷷?huì)冒出“白氣”；（3）把冰棒放進(jìn)玻璃杯，不一會(huì)兒，玻璃杯的外壁就出了“汗”；（4）再過(guò)一會(huì)兒，冰棒變成了“水”．以上四個(gè)發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有　　（填序號(hào)），這種物態(tài)變化名稱叫做　　，其過(guò)程需要　　（選填“吸收”或“放出”）熱量．【答案】（2）（3），液化， 放出．【解析】物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化．物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程是凝華．（1）空氣中的水蒸氣遇到溫度很低的冰棒，直接凝華形成了固態(tài)小冰晶，看起來(lái)像“白花花的粉”；（2）剝?nèi)グb紙，冰棒冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的冰棒液化形成的小水滴；（3）把冰棒放進(jìn)玻璃杯后，由于熱傳遞，所以茶杯的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的茶杯，對(duì)它放熱液化形成了液態(tài)小水滴，看起來(lái)像“汗”；（4）再過(guò)一會(huì)兒，冰棒變成了“水”，冰棒由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化現(xiàn)象．以上發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有（2）（3），這種物態(tài)變化名稱叫做液化，液化放熱．10．悶熱的夏天，小明將一瓶礦泉水放在冰箱中較長(zhǎng)時(shí)間后取出，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶外壁出現(xiàn)小水珠．用干毛巾擦凈，過(guò)一會(huì)兒又出現(xiàn)小水珠．小明認(rèn)為這是瓶?jī)?nèi)的水往外滲出后，附著在瓶外壁上．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的．【答案】見(jiàn)解析。【解析】可以根據(jù)質(zhì)量的大小進(jìn)行比較；因此先測(cè)量剛從冰箱中取出飲料是的質(zhì)量，過(guò)一段時(shí)間后，飲料瓶外面出現(xiàn)小水珠，可以利用將飲料瓶外面的水處理干凈后再進(jìn)行測(cè)量，最后比較質(zhì)量的大?。徊⒏鶕?jù)實(shí)驗(yàn)思路選擇合適的器材．（1）器材：天平、冷藏后的一瓶礦泉水、干布或毛巾．（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，先用天平稱出剛?cè)〕龅牡V泉水瓶的質(zhì)量m1，過(guò)一段時(shí)間后，用抹布把礦泉水瓶外的水抹去，再用天平稱出礦泉水瓶的質(zhì)量m2，如果m1=m2，則水不是從礦泉水瓶?jī)?nèi)滲出的，即小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．11.小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰的特點(diǎn)。（1）請(qǐng)指出圖1中的操作錯(cuò)誤：　   　。（2）如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的水溫度隨時(shí)間變化的圖線。由圖可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：水繼續(xù)吸熱，溫度　   　。（3）為說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)　   　，觀察水是否繼續(xù)沸騰。（4）小明再次實(shí)驗(yàn)時(shí)為節(jié)省加熱時(shí)間，減少了水的質(zhì)量，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出大致能體現(xiàn)這項(xiàng)措施的圖線。【答案】（1）溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁；（2）不變；（3）停止加熱；（4）見(jiàn)解析圖。【解析】（1）由圖1可知，溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁，會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確；（2）由圖2可知，水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變；（3）水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態(tài)，所以應(yīng)停止加熱，觀察水是否能夠繼續(xù)沸騰；（4）發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；故為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是：①減小水的質(zhì)量；②提高水的初溫；原來(lái)是10min開(kāi)始沸騰，當(dāng)減小水的質(zhì)量后，在10min之前就開(kāi)始沸騰，如圖所示：12.小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)．當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制出如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像．（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的       散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是           ．（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度高于杯內(nèi)水的溫度，原因是               ．（4）燒杯上面加紙板蓋的目的是               ．【答案】（1）水蒸氣（2）小華所用水的質(zhì)量大（3）水沸騰時(shí)溫度保持不變，且需要吸收熱量，水能繼續(xù)從杯底吸熱，說(shuō)明杯底溫度高于杯中水的溫度．（4）為了縮短加熱時(shí)間，可以采取加蓋，加火等措施，加紙板的目的是減少散熱。【解析】（1）當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是小華所用水的質(zhì)量大（或者沒(méi)用酒精燈外焰加熱或者紙板與玻璃杯空隙大）（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度高于杯內(nèi)水的溫度，原因是水沸騰時(shí)溫度保持不變，且需要吸收熱量，水能繼續(xù)從杯底吸熱，說(shuō)明杯底溫度高于杯中水的溫度。（4）燒杯上面加紙板蓋的目的是為了縮短加熱時(shí)間，可以采取加蓋，加火等措施，加紙板的目的是減少散熱。