杠桿的平衡條件PPT課件免費下載

滬科版初中物理八年級全冊課文《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》,完整版PPT課件免費下載，優(yōu)秀PPT背景圖搭配，精美的免費ppt模板。輕松備課，歡迎免費下載使用。
一、【新課導(dǎo)入】埃及金字塔是世界七大奇跡之一。其中法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世紀，高146.5米相當于40層高的摩天大廈，由230萬塊重約2.5噸的大石塊疊成，最大的一塊重約 16 噸！全部工程歷時30余年。二、【課程的主要內(nèi)容】
觀察下列工具，思考并討論其共同特征。
1.受力的作用2.繞固定點轉(zhuǎn)動3.比較堅硬
在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，叫做杠桿。
想一想：現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？
過支點O向力的方向作垂線
畫出下圖杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂
“做一做”：如圖1是實驗室里所用的杠桿。
在圖2中畫出杠桿的五要素。
當杠桿在動力和阻力作用下處于靜止時，我們就說杠桿處于平衡了。
A、B兩圖中的杠桿都處于靜止狀態(tài)，實驗時采用哪幅圖？為什么？
實驗時使杠桿在水平位置平衡，便于在杠桿上直接讀出力臂的大小三、【思考與探究】
問題研究：動力、動力臂與阻力、阻力臂之間有什么關(guān)系時杠桿能夠在水平位置平衡呢？
1.使用前，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
2.將數(shù)目不等的鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，分別作為動力和阻力，調(diào)節(jié)鉤碼懸掛的位置，使杠桿在水平位置平衡，分別測出動力臂和阻力臂，填入表格中
3.改變動力、阻力的大小，按上述方法重復(fù)實驗操作，將所測得的數(shù)據(jù)填入表格中。
動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂
F1 ×L1=F2 ×L2
（3）阿基米德首先總結(jié)出了杠桿的平衡條件。
判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小
請對下列器具應(yīng)用的杠桿進行分類：
當曲肘把重物舉起來的時候，手臂也是一個杠桿(如圖)。
當你抬腳跟的時候，是腳跟后面的肌肉在起作用，這實際上是一個杠桿(如圖)