接力版五年級下冊Lesson 3 There is a desk beside the bed.習(xí)題ppt課件

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Lesson 3There is a desk beside the bed.◆     教學(xué)目標：【知識目標】1.學(xué)生能夠理解、正確朗讀并運用本課新單詞(短語)；2.學(xué)生能夠認讀并理解表示方位的There be XXX 介詞 XXX.【能力目標】學(xué)生能表達物體所處的相對位置，活用不同方位的介詞。 【情感目標】通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容和重點句型促進學(xué)生養(yǎng)成細心觀察的習(xí)慣，提高他們的觀察歸納能力。◆    教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】能夠運用There be句型來指明物體的相對的位置。【教學(xué)難點】不同介詞的方位辨析，力促學(xué)生分辨易混淆介詞。◆    課前準備：1. 課前準備：調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等； 2. 教具學(xué)具：光盤、大卡片等。◆    教學(xué)過程：Step1. Warm-up1.  教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的內(nèi)容。2.  教師和學(xué)生一起拍手說學(xué)這節(jié)課所學(xué)的單詞。3.  利用課間，教師和學(xué)生一起做游戲，猜要新學(xué)的單詞。教師把寫有相應(yīng)單詞的卡片分給學(xué)生，老師說一個單詞，手中持有該單詞卡片的學(xué)生快速舉起手中的卡片。反應(yīng)慢了的同學(xué)就要受罰，教師對表現(xiàn)突出的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎勵。Step2. Let’s learn看圖說話老師利用新學(xué)的單詞，展示p11的房間圖，進行對話操練，可以師生之間，也可以在生生之間。A: What’s in the room?B: There is a bed besides the desk..2. 聽錄音播放p11對話錄音兩遍。第一遍，請學(xué)生仔細聽錄音，聽完之后，請幾位同學(xué)復(fù)述大致內(nèi)容。第二遍之后，老師對對話中的生詞和句型進行講解，著重梳理對話中出現(xiàn)的介詞on，in，和besides。3. 跟讀播放課文錄音，先讓所有學(xué)生一起跟讀，然后讓幾位同學(xué)進行角色扮演。在過程中，老師注意糾正不對的發(fā)音。4.   練習(xí)。老師展示p12的兩幅房間圖，請學(xué)生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們的差異。In Picture 1, there is a bag on the desk. In Picture 2, there is a bag on the bed.Step3. Let’s read1.  播放故事錄音，學(xué)生邊聽邊看。聽完之后，請學(xué)生簡要復(fù)述故事內(nèi)容，盡量用英語。2.  播放錄音第二遍，老師通讀全文，掃除文章中的生詞和句型。3.  請學(xué)生仔細閱讀故事回答后面的問題。4.  分段讓學(xué)生進行朗讀。Step4. Let’s Pronounce先展示字母ai的單詞，讓學(xué)生自行內(nèi)省體驗應(yīng)該怎么讀。播放單詞發(fā)音或者老師帶讀，請學(xué)生歸納發(fā)音特點。老師通過引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai發(fā)雙元音ei。老師出示包含ai的單詞，讓學(xué)生猜測怎么讀，最后進行核對。Step5. Let’s sing老師展示圖片，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過房間相關(guān)名詞。2.  聽歌曲，感受歌曲的韻律。3.  再聽一遍，老師講解較難的詞匯和語法。4.  跟唱歌曲。5.  請學(xué)生一齊演唱。Step6. HomeworkPractice new learned sentences with your friends.Complete the exercise book.