


八年級全冊第一節(jié) 科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播第2課時教案設(shè)計
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這是一份八年級全冊第一節(jié) 科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播第2課時教案設(shè)計,共4頁。教案主要包含了知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀,自主學(xué)習(xí),合作探究,教師點(diǎn)撥,跟進(jìn)訓(xùn)練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
【知識與技能】
1.知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.
2.記住15 ℃時聲音在空氣中傳播的速度是340 m/s.
3.知道人耳感知聲音的過程.
【過程與方法】
通過學(xué)習(xí)活動,鍛煉學(xué)生的觀察能力和初步研究問題的能力.
【情感、態(tài)度與價值觀】
通過探究活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,并樂于探索自然現(xiàn)象中蘊(yùn)含的道理.
【重點(diǎn)】
聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度.
【難點(diǎn)】
利用回聲原理計算距離.
知識點(diǎn)一 感知人耳聲音傳播的過程
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本P37-38,完成以下問題:
外界傳來的聲音引起鼓膜的振動,這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到聲音.
【合作探究】
演示一 人耳聽到聲音的過程
如圖所示是人耳聽聲音的示意圖.
1.在以上過程中,任何部分發(fā)生障礙(例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞),會怎樣?
答:人都會失去聽覺.
2.如果傳導(dǎo)阻礙,而又能想辦法通過其他途徑將振動產(chǎn)生的信號傳遞給聽覺神經(jīng),人也能感知聲音.例如:聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺.這種傳導(dǎo)方式是什么方式?
答:是骨傳導(dǎo)方式.
知識點(diǎn)二 聲速
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本P37-38,完成以下問題:
1.聲傳播的快慢用聲速描述.
2.我們把聲音在每秒鐘傳播的距離叫聲速.
3.15 ℃時空氣中的聲速是340 m/s.
【合作探究】
既然固體、液體、氣體都能傳聲,游擊隊員為了聽遠(yuǎn)處的火車聲,將耳朵貼在鐵軌上,如圖所示,觀察并分析、回答以下問題.
1.將耳朵貼在鐵軌上聽火車聲音,利用了什么原理?
答:利用了固體、氣體可以傳聲的原理.
2.總共可以聽到幾次聲音?最先聽到哪種物質(zhì)傳來的聲音?
答:可以聽到兩次聲音;最先聽到鐵軌(固體)傳來的聲音.
3.由以上現(xiàn)象推理,聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快?
答:不是一樣快.
演示二 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度
分析下列小資料,回答以下問題.
1.聲速的大小與哪些因素有關(guān)?
答:聲速的大小與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān).
2.聲音在固、液、氣中的傳播速度大小是怎樣的?
答:聲音在固體中的傳播速度大于液體中的速度大于氣體中的速度.
【教師點(diǎn)撥】
1.在分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的時候,注意引導(dǎo)學(xué)生形成開展橫向?qū)Ρ?、縱向?qū)Ρ鹊贸鼋Y(jié)論的能力,如對不同溫度下空氣中聲速進(jìn)行對比,對同一溫度下不同介質(zhì)中聲速進(jìn)行對比,從而可以得出多個結(jié)論.
2.在對比得出結(jié)論時,還應(yīng)注意控制變量法這一科學(xué)實驗方法的運(yùn)用.
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
決定聲音傳播速度的是( C )
A.發(fā)聲體振動的幅度
B.發(fā)聲體振動的快慢
C.傳播聲音的介質(zhì)
D.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)
知識點(diǎn)三 回音(或回聲)
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本P38,完成以下問題:
1.回聲的概念:聲波在傳播過程中遇到障礙物會反射回來的現(xiàn)象.
2.當(dāng)障礙物離人較遠(yuǎn)時,發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時間(大于0.1 s)可以聽到回聲.
【合作探究】
演示三 回聲
如圖所示,對著山崖大喊一聲,觀察并分析以下問題.
1.會發(fā)生什么現(xiàn)象?
答:會聽到回聲.
2.這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么?
答:聲音的反射.
3.聽到回聲的條件?
答:回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1 s以上.
【教師點(diǎn)撥】
1.聲速與溫度的關(guān)系:聲音的傳播速度隨溫度的升高而變大.
2.回聲的利用:(1)利用回聲測量發(fā)生體與障礙物間的距離,如:測量海洋的深度.
(2)利用聲音的反射增強(qiáng)原聲.
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
某人對著山崖大喊一聲,過了3 s聽到回聲,設(shè)聲音在空氣中傳播的速度是340 m/s,則人距山崖的距離為510 m.這種方法不能(選填“能”或“不能”)用來測量地月之間的距離.
1.聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲速,聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān).
2.人耳能夠分辯回聲的條件:反射回來的聲音達(dá)到人耳比原聲晚0.1 s以上,否則,回聲和原聲混在一起使原聲加強(qiáng).
3.人聽到聲音的過程:
完成本課對應(yīng)訓(xùn)練.一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s-1)
空氣(0 ℃)
331
海水(25 ℃)
1 531
空氣(15 ℃)
340
冰
3 230
空氣(25 ℃)
346
銅(棒)
3 750
軟木
500
大理石
3 810
煤油(25 ℃)
1 324
鋁(棒)
5 000
水(常溫)
1 500
鐵(棒)
5 200
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