八年級全冊第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第2課時教案設(shè)計

這是一份八年級全冊第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第2課時教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀，自主學(xué)習(xí)，合作探究，教師點(diǎn)撥，跟進(jìn)訓(xùn)練等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【知識與技能】
1．知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同．
2．記住15 ℃時聲音在空氣中傳播的速度是340 m/s.
3．知道人耳感知聲音的過程．
【過程與方法】
通過學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生的觀察能力和初步研究問題的能力．
【情感、態(tài)度與價值觀】
通過探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并樂于探索自然現(xiàn)象中蘊(yùn)含的道理．
【重點(diǎn)】
聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度．
【難點(diǎn)】
利用回聲原理計算距離．
知識點(diǎn)一 感知人耳聲音傳播的過程
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本P37－38，完成以下問題：
外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到聲音．
【合作探究】
演示一 人耳聽到聲音的過程
如圖所示是人耳聽聲音的示意圖．
1．在以上過程中，任何部分發(fā)生障礙(例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞)，會怎樣？
答：人都會失去聽覺．
2．如果傳導(dǎo)阻礙，而又能想辦法通過其他途徑將振動產(chǎn)生的信號傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能感知聲音．例如：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺．這種傳導(dǎo)方式是什么方式？
答：是骨傳導(dǎo)方式．
知識點(diǎn)二 聲速
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本P37－38，完成以下問題：
1．聲傳播的快慢用聲速描述．
2．我們把聲音在每秒鐘傳播的距離叫聲速.
3．15 ℃時空氣中的聲速是340 m/s.
【合作探究】
既然固體、液體、氣體都能傳聲，游擊隊員為了聽遠(yuǎn)處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌上，如圖所示，觀察并分析、回答以下問題．
1．將耳朵貼在鐵軌上聽火車聲音，利用了什么原理？
答：利用了固體、氣體可以傳聲的原理．
2．總共可以聽到幾次聲音？最先聽到哪種物質(zhì)傳來的聲音？
答：可以聽到兩次聲音；最先聽到鐵軌(固體)傳來的聲音．
3．由以上現(xiàn)象推理，聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快？
答：不是一樣快．
演示二 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度
分析下列小資料，回答以下問題.
1.聲速的大小與哪些因素有關(guān)？
答：聲速的大小與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)．
2．聲音在固、液、氣中的傳播速度大小是怎樣的？
答：聲音在固體中的傳播速度大于液體中的速度大于氣體中的速度．
【教師點(diǎn)撥】
1．在分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的時候，注意引導(dǎo)學(xué)生形成開展橫向?qū)Ρ?、縱向?qū)Ρ鹊贸鼋Y(jié)論的能力，如對不同溫度下空氣中聲速進(jìn)行對比，對同一溫度下不同介質(zhì)中聲速進(jìn)行對比，從而可以得出多個結(jié)論．
2．在對比得出結(jié)論時，還應(yīng)注意控制變量法這一科學(xué)實驗方法的運(yùn)用．
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
決定聲音傳播速度的是( C )
A．發(fā)聲體振動的幅度
B．發(fā)聲體振動的快慢
C．傳播聲音的介質(zhì)
D．發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)
知識點(diǎn)三 回音(或回聲)
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本P38，完成以下問題：
1．回聲的概念：聲波在傳播過程中遇到障礙物會反射回來的現(xiàn)象．
2．當(dāng)障礙物離人較遠(yuǎn)時，發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時間(大于0.1 s)可以聽到回聲．
【合作探究】
演示三 回聲
如圖所示，對著山崖大喊一聲，觀察并分析以下問題．
1．會發(fā)生什么現(xiàn)象？
答：會聽到回聲．
2．這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？
答：聲音的反射．
3．聽到回聲的條件？
答：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1 s以上．
【教師點(diǎn)撥】
1．聲速與溫度的關(guān)系：聲音的傳播速度隨溫度的升高而變大.
2．回聲的利用：(1)利用回聲測量發(fā)生體與障礙物間的距離，如：測量海洋的深度．
(2)利用聲音的反射增強(qiáng)原聲.
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
某人對著山崖大喊一聲，過了3 s聽到回聲，設(shè)聲音在空氣中傳播的速度是340 m/s，則人距山崖的距離為510 m．這種方法不能(選填“能”或“不能”)用來測量地月之間的距離．
1．聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲速，聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)．
2．人耳能夠分辯回聲的條件：反射回來的聲音達(dá)到人耳比原聲晚0.1 s以上，否則，回聲和原聲混在一起使原聲加強(qiáng)．
3．人聽到聲音的過程：
完成本課對應(yīng)訓(xùn)練．一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s－1)
空氣(0 ℃)
331
海水(25 ℃)
1 531
空氣(15 ℃)
340
冰
3 230
空氣(25 ℃)
346
銅(棒)
3 750
軟木
500
大理石
3 810
煤油(25 ℃)
1 324
鋁(棒)
5 000
水(常溫)
1 500
鐵(棒)
5 200