科學二年級上冊12 我們的食物集體備課ppt課件

這是一份科學二年級上冊12 我們的食物集體備課ppt課件，共18頁。PPT課件主要包含了教學目標，教學重難點，教學策略，拓展延伸，回顧總結，教學引入，學習新知，我們的食物來自哪里等內容，歡迎下載使用。
【活動準備】把探究活動提至課前，提前介入學習；提示本節(jié)課要研究與食物有關的內容，讓學生課前記錄和收集生活中常見的食物，養(yǎng)成課前收集信息的好習慣，為課堂探究做好準備。
【活動過程】教科書選取小麥、黃瓜、牛奶作為植物和動物食物來源的代表，只是一個引子，意在讓學生從糧食、蔬菜、肉類這三類食物的來源展開交流討論，然后拓展到一天中的食物（水果、海產品等）更加寬泛的領域。 本環(huán)節(jié)設計的目的是通過學生觀察思考，合作交流，初步認識到，動物和植物為我們提供了豐富的食物。
【拓展活動】是對課堂探究活動的延伸，旨在提示學生通過課后探究，了解家鄉(xiāng)豐富的動植物資源及家鄉(xiāng)的特有物產，培養(yǎng)學生認真觀察和長期科學探究的習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的意識，增強對家鄉(xiāng)的自豪感。
本環(huán)節(jié)設計的目的是讓學生通過觀察、分析，了解生活中的動植物資源變成我們需要的食物的過程是漫長的，需要人們辛勤的勞作和耐心地等待，可謂“粒粒皆辛苦”，從而培養(yǎng)學生珍惜動植物資源的意識，做到不浪費食物。
“法治在線”以更加莊重的形式強調節(jié)約的重要性，指出浪費是違法行為。
知道常吃的食物一般來源植物和動物，初步認識動植物與人類生活的關系。
通過觀察圖片、觀看視頻，小組合作交流、歸納，初步認識生活中的食物與動植物之間的關系；了解生活中的動植物資源變成我們需要的食物，需要人們辛勤勞作和耐心等待。
在探究活動中，愿意和他人合作交流，體驗到學習的樂趣。
知道人類生存離不開動植物資源；知道珍惜動植物資源，熱愛大自然。
對動植物與人類生活的關系形成科學的、統(tǒng)整的認識。
研究食物的來源，了解生活中的動植物資源變成我們需要的食物的過程。
談話導入 方法1：由檢查學生課前準備入手，我們一日三餐所吃的食物都有哪些？進而導入新課。 方法2：同學們，在我們周圍動植物隨處可見，它們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏噘Y源，與我們的衣食住行密切相關。今天……
圖片或視頻導入 同學們，這節(jié)課我們先來看一些圖片（視頻），請同學們仔細看，告訴我，你們看到了什么？
一、我們的食物從哪里來
二、了解身邊的食物是怎樣來的
（一）巧連線，給食物找找家
（二）將記錄表里的食物編號、歸類
（一）動物性食物是怎樣來的
（二）植物性食物是怎樣來的
（三）光盤行動，談節(jié)約食物
一、我們的食物從哪里來？
（二）先把記錄表里記錄的食物編上號碼，再按來源分一分，把號碼填在橫線上。
2.說一說，雞從孵化到變成食物的過程。
1.課堂交流 學生可以自由交流討論自己家鄉(xiāng)都有什么土特產，然后小組選代表進行匯報。
2.課下補充調查當地所擁有的特產，了解土特產的生長、加工過程。
1.通過這節(jié)課的學習，我知道了，知道了 ，還知道了 。
3.這節(jié)課中，表現最好的同學是 ，因為……
2.這節(jié)課中，自己表現最滿意的地方是 。