


蘇科版八年級上冊4.1 平方根教案設(shè)計
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這是一份蘇科版八年級上冊4.1 平方根教案設(shè)計,共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點及難點,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
4.1平方根第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.了解平方根的概念,會用根號表示數(shù)的平方根;2.了解開方與乘方互為逆運算,會用平方根運算求某些非負數(shù)的平方根. 二、教學(xué)重點及難點重點:了解開方與乘方互為逆運算,能熟練地用平方根求某些非負數(shù)的平方根難點:用平方根運算求某些非負數(shù)的平方根. 三、教學(xué)過程(一)問題情境:1. 4+( )= 1 想:1-4 =?4×( )=-8 想:- 8÷4 =?(設(shè)計意圖:問題情境一學(xué)生回顧所學(xué)的計算,回憶與領(lǐng)悟到 “減法是加法的逆運算. 除法是乘法的逆運算.”為學(xué)習(xí)接下來的運算開方與乘方之間的互逆關(guān)系打下基礎(chǔ)。)2.設(shè)圖中的小方格的邊長為1,你能分別計算出圖中2個長方形的對角線AB,A′B′的長嗎?(設(shè)計意圖:通過應(yīng)用勾股定理來求解對角線的長度,應(yīng)用學(xué)生以往的經(jīng)驗解決問題,引入課題的學(xué)習(xí)內(nèi)容)(二)探索活動活動一:我們要求出x2=5式子的x是多少,我們可以先來研究類似地, x2=a的式子,求出下列式子中x是多少?x的值有什么特點? 活動二:在下列各括號中能填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)使等式成立嗎?如果能,請?zhí)顚?;如果不能,請說明理由,并與同學(xué)交流.(2)( )2=9,( ?。?/span>2=5,( ?。?/span>2=;( ?。?/span>2=0,( ?。?/span>2=-9,(3).請舉出與上面類似的例子,你能得到什么結(jié)論?(活動的幾個安排的意圖:基于平方根概念形成而設(shè)計的,通過具體的問題引出概念,再通過學(xué)生熟悉的平方運算引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注開平方的運算的特點,然后給出開平方根的概念及符號表示,最后明確概念的內(nèi)涵,體現(xiàn)了一個概念學(xué)習(xí)的完整過程。)(三)、知識歸納與學(xué)習(xí):1.平方根概念:如果一個數(shù)的平方等于a,那么這個數(shù)叫做a的平方根,也稱為二次方根.也就是說,如果x2=a (a≥0),那么x叫做a的平方根。2.平方根符號的表示和讀法一個正數(shù)的平方根有2個,它們互為相反數(shù).一個正數(shù)a的正的平方根,記作“ ”.一個正數(shù)a的負的平方根,記作“-”.這兩個平方根合起來記作“± ”,讀作“正、負根號a ”.例如,2的平方根記作“± ”,讀作“正、負根號2”. 81的平方根記作“ ±”,讀作“正、負根號81”.3.平方根性質(zhì):一個正數(shù)有兩個平方根,它們互為相反數(shù);0的平方根是0;負數(shù)沒有平方根.(初次學(xué)習(xí)平方根的概念,學(xué)生一些困難,可以適當(dāng)多增加一些例子,從所例舉的例子中要對比平方運算和開平方的運算,感受互逆的運算關(guān)系) (四)知識應(yīng)用與講解:1.求下列各數(shù)的平方根.(1)25;(2);(3)15;(4)0.09 (5) 2.25 (6) 0(聯(lián)系的選取是在與關(guān)注學(xué)生們對平方根的概念的理解,通過例題講解和學(xué)生先進行練習(xí),重視學(xué)生的基礎(chǔ)掌握,和對概念的重點掌握,關(guān)注學(xué)生正確的使用符號)2.拓展練習(xí):(1) x2=16 ; (2) x2= ; (3) x2=15 ; (4) 4x2=81. (五)解決實際問題1.你能表示出A′B′ 2=12+22=5,那么A′B′ =?2.七年級上學(xué)期我們曾將兩個邊長為1的小正方形拼成一個大正方形,這個大正方形面積為2,那么他的邊長是多少呢?(六)課堂小結(jié)1.說說你對平方根的理解.2.一個正數(shù)有兩個平方根,它們互為相反數(shù);0只有一個平方根,它是0本身; 負數(shù)沒有平方根.求一個數(shù)a的平方根的運算,叫做開平方.由于平方與開平方互為逆運算,因此可以通過平方運算來求一個數(shù)的平方根,也可以通過平方運算來檢驗一個數(shù)是不是另一個數(shù)的平方根. (七)課后作業(yè)書本P97習(xí)題4.1第1題.第3題.
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