2020-2021學年第三節(jié) 開花和結果教學設計及反思

這是一份2020-2021學年第三節(jié) 開花和結果教學設計及反思，共3頁。教案主要包含了新知探究，鞏固提升，課后達標等內容，歡迎下載使用。
課題：開花和結果(1)
教學目標：
在自主性學習和科學探究活動中，概述出花的主要結構。
認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，
養(yǎng)成愛護花的良好習慣。
教學重點：
雄蕊和雌蕊（花蕊）的結構和功能。
教學難點：
雄蕊和雌蕊（花蕊）的結構和功能。
資源準備：PPT課件、導學案等
導學流程及學習內容
方法指導或行為提示
目標導學（5分鐘）
PPT展示各種花的照片：
蘭花---天下第一香，菊花——花中隱士，牡丹 ——花中之王，最大的花---大王花，開花時間最短的花---曇花
許多植物的花色彩艷麗，氣味芬芳，讓行人禁不住駐足觀賞，甚至要湊上去聞一聞那沁人心脾的芳香。你想過沒有，花朵那美麗的色彩和四溢的芳香，對植物本身有什么意義呢？事實上，還有不少植物的花并不具有艷麗的色彩和香味，這又是為什么呢？
學習目標：
1.在自主性學習和科學探究活動中，概述出花的主要結構。
2.認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義。
3.養(yǎng)成愛護花的良好習慣。
二、新知探究（30分鐘）
1.自主研習：
預習：教材P102-104，觀察花的結構。通過自主預習，完成導學案，學生對花的結構有了初步的認識。
2.合作共研：
探究內容一 花的結構
思考討論：
（1）對于植物繁衍后代來說，花的哪些結構最重要？
（2）花的哪一部分將來發(fā)育成果實？
探究內容二 子房的結構
三、鞏固提升（5分鐘）
1.一朵花是由 、 、 、 、 和 等組成的。
2.花的主要部分是（ ）
A、花柄和花托 B、花萼和花冠
C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠
3.一朵桃花的某一結構被蟲吃掉，這朵花不能在結出桃子，則這一結構是（ ）
A.花萼 B.花冠 C.雌蕊 D.雄蕊
4.柳樹無花冠和花萼，但能結出果實和種子，這說明了（ ）
A.柳樹的花只有子房 B.柳樹的花只有雌蕊
C.雌蕊是花的主要部分 D.雄蕊和雌蕊是花的主要部分
課堂總結（5分鐘）
1.花一般是由花托、萼片 、花瓣、雄蕊、雌蕊等組成。
2.在雄蕊的花藥里有花粉；在雌蕊的子房里有胚珠。
【板書設計】
第3節(jié) 開花和結果
花的結構：
花柄、花托、花萼、花瓣、
雄蕊（花藥、花絲）
雌蕊（柱頭、花柱、子房）
五、課后達標（作業(yè)）
完成導學案及《學法》相關練習
通過各種花的照片，激發(fā)學生學習興趣。
齊聲朗讀學習目標，學生明確學習目標，帶著目標學習。
觀察花的結構。
討論花的哪些結構最重要。
學生畫圖，并嘗試注明結構名稱。
熟記花的結構，并掌握其結構的功能。
教后反思：