小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)三年級上冊兩位數(shù)被一位數(shù)除教案設(shè)計

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)三年級上冊兩位數(shù)被一位數(shù)除教案設(shè)計，共2頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)，探究新知，練一練，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標(biāo)：
進一步理解和鞏固除法豎式的計算方法和書寫規(guī)則。
理解被除數(shù)的個位上不夠商1的時候要用0占位。
教學(xué)重難點：商不夠商1時用0占位的方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
師：昨天我們學(xué)的很好，今天小兔帶來了一些習(xí)題來考一下同學(xué)。
出示：小明家養(yǎng)了4只兔子，這天她買了86克紅蘿卜，請問平均每只小兔可以吃到多少克紅蘿卜？還剩多少克？
問：要解答這道題應(yīng)該怎樣想？算式怎樣列？
得到： 一共的千克數(shù)÷兔子的只數(shù)=平均每只兔子可吃到紅蘿卜的千克數(shù)
86 ÷ 4
師：86÷4的商是多少呢？請你們自己在練習(xí)本上試著算一算。
學(xué)生嘗試、交流匯報
86÷4=21（千克）……2（千克）
2 1
4 ）8 6
8
6
4
2
答：平均每只小兔可以吃到21克紅蘿卜，還剩2克。
問：你們是怎么算的呢？誰能來計算過程說一說。
改錯
師：小亞也做了這道題，我們來看看她的做法。但她算了一半，做不下去了。你們能幫幫她嗎？
出示：
1
4）9 2 錯在：余數(shù)5比除數(shù)4大。
4 得到：每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小。
5
二、探究新知
師：小胖今天帶來一些數(shù)學(xué)本做獎勵，經(jīng)過昨天學(xué)習(xí)有小亞等3名同學(xué)獲得了優(yōu)秀，小胖帶來了61本，請同學(xué)們幫忙分發(fā)一發(fā)，看看每個小朋友可以得到幾本數(shù)學(xué)本？
61÷3 = ？
學(xué)生嘗試用豎式計算
出示學(xué)生的幾種情況：
2 0 2 2 0
3）6 1 3）6 1 3）6 1
6 6 6
1 1 1
0
個位上的0能不寫嗎？ 1
為什么最后一步可以省略？
師：哪些豎式是正確的呢？請大家小組討論一下。
小組討論、交流匯報
得到：第1、第3個豎式是正確的。但第3個豎式的最后一步可以省略。
問：從這道題題中你知道了什么？
得到：個位上不夠商1要商0來占位。
三、練一練（第37頁）
拓展題
師：小胖對同學(xué)的答案很滿意，為此他給小朋友發(fā)了獎學(xué)金
一等獎：小巧（95元）
二等獎：小丁?。?5元）
三等獎：小亞（45元）
這三個同學(xué)拿著獎學(xué)金去買文具用品
價目表：
鉛筆盒 活動筆 橡皮 尺
9元 7元 4元 2元
若小巧全買鉛筆盒，可以買幾個，還剩幾元？
若小亞全買橡皮，可以買幾塊，還剩幾元？
若小丁丁全買活動筆，可以買幾支，還剩幾元？
（小組活動，自編習(xí)題，互相問答）
課堂檢測練習(xí)：豎式計算
86÷9 67÷5 96÷3 46÷4
四、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會了什么？
課后反思：