魯教五四版八年級全一冊化學習題課件 專題四 化學實驗 第3講 探究實驗

這是一份初中魯教版 (五四制)本冊綜合習題課件ppt，共40頁。PPT課件主要包含了實驗裝置，實驗一，實驗二，溫度未達到著火點，氧氣不易溶于水，升高溫度隔絕空氣，燃燒更旺，氧氣的濃度，蠟燭自下而上依次熄滅，混合物等內容，歡迎下載使用。
2. 實驗原理①化學方程式：2Cu＋O2=====2CuO；②銅粉能和氧氣發(fā)生反應且生成物是固體，使密閉容器內的氣體體積減小，導致容器內壓強小于外界大氣壓，活塞右移，裝置中減少的氣體體積即為原裝置中氧氣的體積。
3. 實驗現(xiàn)象和結論(1)實驗現(xiàn)象：銅粉變成黑色，注射器內氣體體積減少，減少的體積約為反應前硬質玻璃管和注射器內空氣總體積的1/5。(2)實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5。
4. 注意事項及誤差分析
實驗一：白磷燃燒前后質量的測定(如圖2所示)
實驗現(xiàn)象：白磷燃燒，產生大量白煙；氣球鼓起，冷卻后氣球又變癟；最終天平平衡?；瘜W方程式：4P＋5O2=====2P2O5
實驗二：鐵與硫酸銅反應前后的質量測定實驗裝置：如圖3所示。實驗現(xiàn)象：鐵釘表面附著一層紅色固體，藍色溶液變成淺綠色；最終天平平衡?；瘜W方程式：Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4
實驗三：鹽酸與碳酸鈣反應前后的質量變化實驗裝置：如圖4所示。實驗現(xiàn)象：燒杯中產生大量氣泡；最終天平不平衡，指針向右偏?；瘜W方程式：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O
實驗四：鎂帶燃燒前后的質量變化實驗裝置：如圖5所示。(天平已省略)實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，產生白色粉末狀的固體；最終天平不平衡，指針向左偏?；瘜W方程式：2Mg＋O2=====2MgO
實驗結論及分析：(1)所有的化學變化都遵循質量守恒定律，即參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。實驗三中產生的氣體逸散到空氣中，實驗四中有氧氣參與了反應，反應中氣體的質量都未稱量，所以最終天平不平衡。
(2)對于有氣體參加或生成的反應，都應在密閉容器中進行實驗，如實驗三改進裝置(如圖6所示)：實驗時注意裝置不能漏氣，否則會造成部分物質進入或逸散使天平不平衡；稱量時注意“左物右碼”，砝碼從重到輕用鑷子取用。
2. 實驗二：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花進行以下實驗：
實驗一：如圖8所示?！嶒灛F(xiàn)象：銅片上的白磷燃燒，產生大量白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒。實驗結論：可燃物燃燒需要氧氣，需要溫度達到著火點。
提示：蘸水的棉花長時間加熱后，也會燃燒，因為棉花中的水分蒸干后，棉花的溫度達到著火點即燃燒。
1．通過下列實驗(如圖所示)可以得出結論，其中合理的是(　　)A．由甲實驗可得出分子總是在不停地運動B．由乙實驗可得出二氧化碳能與水反應C．由丙實驗可得出空氣中氧氣的體積約占1/5D．由丁實驗可得出不是所有的化學變化都遵循質量守恒定律
【點撥】酚酞遇氨水變紅色，A燒杯中的酚酞變紅色，B燒杯中的酚酞不變色，說明了分子在不斷運動，故A正確；二氧化碳能與水反應生成碳酸，也能溶于水，依據(jù)氣球脹大不能說明二氧化碳能與水反應，故B錯誤；木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，裝置內的氣壓基本不變，不能測定空氣中氧氣的含量，故C錯誤；稀硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣，用此裝置(敞口容器)不能驗證質量守恒定律，故D錯誤。
2．點燃一根蠟燭，并進行下列有關實驗，請回答：(1)在燃著的蠟燭火焰上方罩一個內壁沾有澄清石灰水的小燒杯，石灰水變渾濁，寫出其反應的化學方程式：_______________________________。
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
(2)用一段粗玻璃管從蠟燭火焰中引出“白煙”(如圖所示)，“白煙”未能燃燒的原因是__________________ (從燃燒的條件進行回答)。
(3)人人都要學習實施正確的人工呼吸，請判斷人體呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約是________(填選項字母)。A．25% B．21% C．16% D．0%
【點撥】(3)人體呼出氣體中存在氧氣，且氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量(21%)，A、B、D均不符合題意。
3. 讀圖，回答下列問題：(1)圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置示意圖。①實驗中反應的化學方程式為________________________________________________；②氧氣可用排水法收集的原因是____________________。
(2)利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷的著火點)。①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是___________________________________；②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是____________________________________________________；③燒杯中熱水所起的作用是___________________________。
溫度達到可燃物的著火點
水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒
(3)利用圖3所示裝置進行下列實驗(燒杯中放著一支燃著的蠟燭)，打開活塞K。①廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式是_______________________________。②觀察到蠟燭______________，說明影響燃燒劇烈程度的因素之一是__________________。
4. 以下是初中化學中常見的基本實驗，回答下列問題：(1)寫出用A裝置來制取氣體的化學方程式：_________________________________________。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
(2)B裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：____________________________；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，水面大約上升至刻度______后不再上升。
(3)C裝置是電解水的實驗，試管1中收集的氣體是______，試管1、2中收集氣體的體積比約為________。(4)D裝置中看到的實驗現(xiàn)象是__________________________，由此可以得出二氧化碳具有的性質是不能燃燒，_________________________________________________。
不支持燃燒，密度比空氣大
(5)E裝置凈化水的原理是____________，河水經(jīng)過E裝置凈化后得到的水是________(填“純凈物”或“混合物”)，________(填“可能”或“一定”)是軟水。
5. 如圖所示是二氧化碳的制備和性質實驗。(1)實驗進行一段時間后，“人”字管左端可以觀察到的現(xiàn)象是____________，右端可以觀察到的現(xiàn)象是__________________________________。
(2)干燥管中被石蕊試液浸濕的紙質小花的顏色變?yōu)開_______，小花變色的原因是 ____________________ (用化學方程式表示)。
CO2＋H2O===H2CO3
6. 某學?；瘜W興趣小組探究燃燒條件的部分實驗過程如下：【查閱資料】乒乓球是硝化纖維塑料制成的，硝化纖維塑料又名賽璐珞，著火點為180 ℃，濾紙是棉質纖維制成的，著火點在245 ℃左右。
【進行實驗】①取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質都能燃燒。②從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小)，如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。
【分析討論】進行實驗①的目的是為了證明_______________________________________________?！緦嶒灛F(xiàn)象與結論】實驗過程中看到的現(xiàn)象是_______________________________________________，這個對比實驗說明燃燒需要的條件之一是_______________________________________________。
乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物
乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒