初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級全冊到實(shí)驗(yàn)室去：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課前預(yù)習(xí)課件ppt

這是一份初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級全冊到實(shí)驗(yàn)室去：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課前預(yù)習(xí)課件ppt，共29頁。PPT課件主要包含了答案呈現(xiàn)，坩堝鉗，用燈帽蓋滅，酒精燈，集氣瓶，做硫在氧氣，劇烈燃燒火星四射，化合反應(yīng)，氧氣的接觸面積等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．【中考?蘇州】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是(　　)A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液B．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集
2．【改編?自貢】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a．_________；b．__________?！?br/>(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇________(填序號)作為發(fā)生裝置。常溫下，下列收集氧氣的方法不可行的是________(填字母序號)。a．向上排空氣法　 b．向下排空氣法　 c．排水法
(3)用裝置E收集實(shí)驗(yàn)室制取的氧氣，氣體應(yīng)從________ (填“①”或“②”)端進(jìn)入。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取某些氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______________________________。
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(5)若用裝置F收集某氣體，則該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)是__________________________。
不易溶于水(或難溶于水)
【點(diǎn)撥】(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，故選A作發(fā)生裝置；氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故收集氧氣的方法不可行的是b。(3)氧氣密度比空氣大，用E裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從①端通入。
(4)將固體物質(zhì)放在多孔隔板上，當(dāng)打開止水夾時(shí)隔板上的固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行；當(dāng)把止水夾關(guān)閉時(shí)，產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗中，隔板上的固體與液體分離，反應(yīng)停止。(5)用排水法收集某氣體時(shí)，該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)是不易溶于水或難溶于水。
3．【改編?蘇州】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是(　　)A．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣是化學(xué)變化B．水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．液態(tài)氧可用作火箭助燃劑
4．【改編?佛山】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。如圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。(1)圖①中儀器a的名稱是________。
(2)圖②中熄滅酒精燈的操作是_________________。
(3)圖③中木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要?jiǎng)×?，說明了_____________________________。圖③中為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，操作時(shí)應(yīng)注意_________________________________________。
氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈
將紅熱的木炭由上而下緩慢伸入集氣瓶的底部
(4)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是_________________________________________。
檢驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵傻亩趸細(xì)怏w
5．【中考?云南】下列說法正確的是(　　)A．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體D．用銅粉測定空氣中氧氣含量時(shí)，銅粉一定要過量
【點(diǎn)撥】氧氣能支持燃燒，但帶火星的木條在含有氧氣的空氣中不能復(fù)燃，A錯(cuò)誤；氧氣可以支持燃燒，但氧氣不能燃燒，不具有可燃性，B錯(cuò)誤；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，C錯(cuò)誤；用銅粉測定空氣中氧氣含量時(shí)，銅粉一定要過量，D正確。
6．某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如圖所示，其中不合理的是(　　)
【點(diǎn)撥】做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶的底部要留少量的水或鋪一層細(xì)沙。
7．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的四名同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作，有錯(cuò)誤的是(　　)A．小林將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中B．小兵準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，在用排水法收集氧氣時(shí)，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集C．小芳在將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮D．小琴在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的火柴后立即將其伸入集氣瓶中
【點(diǎn)撥】做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先引燃細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快要燃盡時(shí)再將其伸入集氣瓶中。
8．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①________；②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________(填字母標(biāo)號，下同)發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____________________________；若要收集較為干燥的氧氣最好選用________裝置。
(3)若要收集一瓶氧氣做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好選用的氣體收集裝置是________，理由是__________________________________________________________。
中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部要預(yù)先留少量水
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從________(填“a” 或“b”)進(jìn)入F中。
9．已知鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中卻能劇烈燃燒，如圖所示，試回答下列問題：
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______________________________________________________，反應(yīng)的符號表達(dá)式是__________________________，基本反應(yīng)類型是__________________。
放出大量的熱，生成一種黑色固體
(2)夾取細(xì)鐵絲的儀器叫________，要先把鐵絲繞成螺旋狀的原因是__________________________________________________。
增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與
(3)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些？_______________________________________(寫一條)。　
細(xì)鐵絲表面的鐵銹沒有擦干凈(合理即可)