這是一套根據(jù)科普版四年級上冊英語最新課本目錄設計的教案，整套同步教案包含四年級上冊Lesson 1 We can dance至Lesson 12 Revision所有單元課文（含教案，教案，教案等），教學思路清晰，教學過程完整，含教學反思，教學重難點突出，教學目標明確，教案分課時參考各省市一等獎優(yōu)質課教案設計，是老師同步的必備資料，歡迎一鍵打包全冊下載。
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55Lesson 1 We can dance教案一、教學內容和要求(Teaching contents and demands)項目內容要求語音輔音音標[b][p][m][f][d][t][n][l][ɡ][k][h][r][s][z][v][w]元音音標[i][e]字母組合ea讀作[e] 能拼讀含這些音標和字母組合的單詞詞匯little，swim，leg，head，hill(斜體詞以前已出現(xiàn)過，以下同) 能聽懂、會說、會認讀并能根據(jù)中文拼寫出英文friend，bend 能聽懂、會說、會認讀hop，skate 能只要求能聽懂和認讀skip，gift 只要求能拼讀，不要求知道詞義語言結構I/He
Lesson 2 What’s on the desk?第一課時教學目標1、知識與技能：學習2個元音音標/?//?/，讓學生能聽懂，能正確地發(fā)音。2.過程與方法：訓練學生通過學習這2個音標的正確發(fā)音，拼讀包含這兩個音素的單詞音標的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：在課堂中培養(yǎng)學生學習英語的興趣，熱情，及合作意識。教學重難點1、能正確讀出這2個元音音標。2、能正確拼讀包含這兩個音素的單詞音標。教具字母卡片，音標卡片，單詞卡片，錄音機及相關磁帶教 學 過程Step 1 Warming up1. Free
Lesson 3 Is this your bag? 教案第一課時一、教學目標1. 知識與技能：學習元音音標/u/和輔音音標/e/，讓學生能聽懂，掌握正確的發(fā)音方法。2. 過程與方法：訓練學生通過學習這2個音標的正確發(fā)音，進行拼讀包含這些音素的單詞音標的能力。 3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習英語的興趣和熱情及合作意識。二、教學重難點1、元音音標/u/和輔音音標/e/正確的發(fā)音。2、能正確拼讀包含這2個音素的單詞音標。三、教具音標卡，單詞卡片，錄音機，相關磁帶及含有單詞的動物頭飾四、教學過程 Step 1 Warming up1. Free talk2. Sing the song “Th
Lesson 4 Is he your brother? 教案第一課時一、教學目標1. 知識與技能：學習元音音標/?/和/?/，讓學生能聽懂，能正確地發(fā)音。2. 過程與方法：訓練學生通過學習這兩個音標的正確發(fā)音，拼讀包含這些音素的單詞音標的能力。3.情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生學習英語的興趣、熱情，以及小組之間的合作意識。二、教學重難點1. 能正確讀出這兩個音標。2. 能正確拼讀包含這兩個音素的單詞音標。三、教具字母卡片、音標卡片、單詞卡片、錄音機及磁帶、頭飾。四、教學過程 Step 1 Warming up1. Free talk2. 拼讀音標/gest/ /midl/ 
Lesson 5 What can you see? 教案第一課時一、教學目標1. 知識與技能：通過對音標/i:/ /θ/ /?/ 的學習，會讀會拼字母組合在單詞中的讀法。2. 過程與方法：通過對上面音標的學習來自己預讀單詞，并且聯(lián)想以前學過的單詞。 3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的類比推理及追憶能力。二、教學重難點1. 學習音標/i:/ /θ/ /?/，會讀會拼字母組合在詞中的讀法。 2. 通過對上面音標的學習自己預讀單詞，并且聯(lián)想以前學過的單詞。 三、教具 卡片四、教學過程 1. 復習檢查A. 自由對話：叫若干名同學站起來，用以前學過的交際用
Lesson 7 Is she a doctor or a nurse? 教案第一課時一、教學目標1. 知識與技能：學習元音音標/ ?: / / ?: /和輔音音標/ ? /讓學生能聽懂，能正確地發(fā)音。2. 過程與方法：訓練學生通過學習這三個音標的正確發(fā)音，拼讀包含這些音素的單詞音標的能力。 3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習英語的興趣、熱情，以及小組之間的合作意識。二、教學重難點1. 能正確讀出這三個音標。2. 能正確拼讀包含這三個音素的單詞音標。三、教具字母卡片、音標卡片、單詞卡片、錄音機及磁帶、頭飾四、教學過程 Step 1 Warming up1. Free talk2. 拼讀音標復
Lesson 8 What’s the time? 教案第一課時一、教學目標1. 知識與技能：聽懂并能指認單詞，聽懂本課單詞、會說、讀得準、能上口。2. 過程與方法：利用單詞卡片識記本課單詞，教/ai/音時，可先復習i (y) 在開音節(jié)以及以前學過的含/ai/音的單詞?！ ?. 情感態(tài)度與價值觀：讓學生認識到時間的重要性，充分利用時間、珍惜時間。二、教學重難點1. 學生學習元音音標/ei/、/ai/和輔音音標/d3/較難。2. 掌握了這些音標后，再用它們去拼讀含這些音的單詞。三、教具1. 一些小獎品（小星星）2. 單詞卡片與音標卡片四、教學過程Step 1 Warming up1. Sing
Lesson 9 How many horses can you see? 教案一、教學目標1. 能夠聽懂并讀出11~20的十個數(shù)詞。2. 能夠用How many...? 句型進行問答練習。二、教學內容1. 十個數(shù)詞2. How many...? 句型三、教學重點1. 十個數(shù)詞2. How many...? 句型四、教學難點十個數(shù)詞的發(fā)音及句子：How many horses can you see?五、教學準備課件、書包、文具、鳥的圖片、單詞卡六、教學過程Step 1 Warming up1. Say hello to the students.2. Free talk:T: How old
Lesson 10 Where is my dog? 教案第一課時一、教學目標1. 知識與技能：4個元音音標要求會讀，能拼讀含這些音標的單詞；本課單詞要求四會。2. 過程與方法：訓練學生通過學習這4個音標的正確發(fā)音，拼讀包括這些音素的單詞音標的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習英語的興趣、熱情，以及小組之間的合作意識。二、教學重難點重點：正確讀出這4個音標。難點：快速識記本課單詞。三、教具音標卡片、單詞卡片四、教學過程 Step 1 Warming upT: Hi! Everyone, nice to meet you.S: Nice to meet you, too.T: Are y
Lesson 11 What’s this in English? 教案第一課時一、教學目標1. 知識與技能：學習并掌握本課單詞。2. 過程與方法：通過聽、讀、演、畫、唱等方式掌握本課單詞。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生喜歡學習英語并且會用英語進行會話。二、教學重難點重點：掌握本課音標及單詞的正確讀音。難點：讓學生會正確拼讀本課單詞。三、教具單詞卡片，錄音機及教學磁帶，頭飾，圖片四、教學過程 Step 1 Revision.1. Talk 2. Words: bus, car, jeep, planeStep 2 Listen point and read.1. Please open you
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