Lessn 2【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂Let's talk對(duì)話中表示職業(yè)的詞匯.2．能用下列對(duì)話談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè).（1）—What is —He / She is a...—What —He / She is a...（2）—Is yur mther —N, she isn't. She is a...（3）—What is she / he?—She / He is a...【教學(xué)重點(diǎn)】1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀對(duì)話,語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)自然.2．通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【教學(xué)難點(diǎn)】Let's learn mre的熟練運(yùn)用.【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備:（1）有關(guān)職業(yè)的圖片.（2

Lessn 3【教學(xué)內(nèi)容】Let's learn mre的對(duì)話,運(yùn)用What is he / she? He / She is a...來(lái)表達(dá)各自的理想,能運(yùn)用I want t be a...來(lái)表達(dá)各自的理想.【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂Let's learn mre對(duì)話中表示職業(yè)的詞匯和句型.2．能運(yùn)用What is he / she? He / She is a...談?wù)撈渌藛T的職業(yè).3．能運(yùn)用I want t be a...來(lái)表達(dá)各自的理想.【教學(xué)重點(diǎn)】1．能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀對(duì)話,語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確.2．通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【教學(xué)難點(diǎn)】1．Let's learn

Lessn 4【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型.【教學(xué)目標(biāo)】對(duì)本單元所學(xué)的有關(guān)職業(yè)的單詞和句型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和檢查.【教學(xué)重點(diǎn)】能夠在具體情景中談?wù)撍鶎W(xué)的家庭成員及職業(yè).【教學(xué)難點(diǎn)】能夠在實(shí)際交際中詢問(wèn)和回答有關(guān)職業(yè)的問(wèn)題.【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備:（1）課文錄音（2）本單元單詞卡片.【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．課程導(dǎo)入（Leading In）1．全班學(xué)生一起說(shuō)唱Part B中的chant.2．值日生報(bào)告教師挑選學(xué)生進(jìn)行值日生報(bào)告.檢查學(xué)生是否能盡可能多地將三年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容用在各自的報(bào)告中,并可從本節(jié)課開(kāi)始,要求學(xué)生在每節(jié)課前輪流做值日生報(bào)告.Ⅱ．課程展示活動(dòng)和過(guò)程1．復(fù)習(xí)本單元的單詞.（1）教師出示本單

Lessn 1【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的單詞:Farm, pig, duck, cw, hrse, sheep, hen.【教學(xué)重點(diǎn)】能靈活運(yùn)用上述單詞.【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感知字母組合w, ee在單詞中的讀音.【教學(xué)方法】高效課堂模式.【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備:（1）有關(guān)動(dòng)物的圖片.（2）五只猴子和一只鱷魚的手偶.（3）錄好豬、鴨、奶牛、馬、羊、母雞等動(dòng)物的叫聲.（4）Let's learn部分的音頻.【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．課程導(dǎo)入1．熱身活動(dòng)Chant:教師一只手的手指分別帶上五個(gè)猴子的手偶,另一只手戴上一個(gè)鱷魚的手偶,邊演示邊說(shuō)唱:Five mnkeys, five mnkeys in t

Lessn 2【教學(xué)目標(biāo)】（1）能聽(tīng)懂Let's talk對(duì)話中表示動(dòng)物的詞匯.（2）能運(yùn)用What are yur…and…? 談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè);能運(yùn)用What d they have n the farm? 詢問(wèn)農(nóng)場(chǎng)里有什么動(dòng)物.【教學(xué)重點(diǎn)】1．能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀對(duì)話,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確.【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:（1）有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片.（2）課文音頻.【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．課程導(dǎo)入(Leading In)1．課前復(fù)習(xí)（1）教師可帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱上節(jié)課所接觸到的chant: five mnkeys, 以活躍課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.（2

Lessn 3【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂Let's learn mre對(duì)話中表示動(dòng)物的詞匯和句型.2．能理解并運(yùn)用What des he / she have? He / She has…談?wù)撃橙藫碛械奈锲?【教學(xué)難點(diǎn)】1．能理解He desn't have…和They dn't have…的用法.2．能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀對(duì)話,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.【教學(xué)重點(diǎn)】1．通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【教學(xué)方法】高效課堂模式.【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備:（1）汽車、飛機(jī)、輪船及動(dòng)物的圖片.（2）Let's learn mre 部分的音頻.學(xué)生自制玩具、動(dòng)物、學(xué)具、桌椅燈扇等物品的圖片或單詞

Lessn 4【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)Part B部分的活動(dòng)和Part C部分的練習(xí),對(duì)本單元所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的單詞和功能句型進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢查.【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng),能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí).【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:（1）錄音機(jī)、磁帶.（2）本單元單詞卡片.【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．課程導(dǎo)入(Leading In)聽(tīng)音猜動(dòng)物.教師扮演各種動(dòng)物并發(fā)出聲音,其他學(xué)生搶答相應(yīng)動(dòng)物的英文名稱.Ⅱ．活動(dòng)過(guò)程1．復(fù)習(xí)本單元的單詞.（1）教師出示本單元所有的單詞,全班同學(xué)齊讀.（2）游戲:找朋友.教師說(shuō)出動(dòng)物的名稱,請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫出來(lái);教師將動(dòng)物的單詞卡貼在黑板上

Lessn 1【教學(xué)目標(biāo)】能聽(tīng).說(shuō).讀.寫單詞breakfast, lunch, rice, sup, ndles, dumplings, meat, chicken .并能靈活運(yùn)用上述單詞.【教學(xué)重點(diǎn)】能聽(tīng)懂.會(huì)寫.會(huì)讀.會(huì)說(shuō)breakfast, lunch, rice, sup, ndles, dumplings, meat, chicken.【教學(xué)難點(diǎn)】食物名稱中的可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞.【教學(xué)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)Ⅰ．出示學(xué)習(xí)目標(biāo):能聽(tīng).說(shuō).讀.寫單詞breakfast, lunch, rice, sup, ndles, dumplings, meat, chicken. 并能靈活運(yùn)用上述單

Lessn 2【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)掌握以下句型:— What's fr breakfast / lunch / dinner?__ We / I have … fr breakfast / lunch / dinner.2．能在日常生活的交流中正確運(yùn)用上述功能句型.3．通過(guò)實(shí)際練習(xí),提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)句子:— What's fr breakfast / lunch?__ We / I have … fr breakfast / lunch.【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí),能夠用英語(yǔ)靈活運(yùn)用問(wèn)答一日三餐的句型.【教學(xué)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)Ⅰ．出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1．學(xué)習(xí)掌握以下句型:— W

Lessn 3【教學(xué)目標(biāo)】能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)以下句型:1．Dinner / Lunch… is ready!2．What's fr dinner?3．D yu have… (食物)?及其否定回答N, we dn't./Very little.能在實(shí)際生活中靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)一日三餐表達(dá)的詞匯和句型,并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的.【教學(xué)重點(diǎn)】能聽(tīng)懂.會(huì)讀、會(huì)說(shuō)Let's learn mre部分.【教學(xué)難點(diǎn)】掌握句型:1．Dinner / Lunch… is ready!2．D yu have… (食物)?及其回答N, we dn't./Very little.【教學(xué)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)目

Lessn 4【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂、理解Let's chant 部分的內(nèi)容,并且能有節(jié)奏地跟讀說(shuō)唱,要求模仿正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.2．培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的意識(shí),養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣.【教學(xué)重點(diǎn)】鞏固練習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型.【教學(xué)難點(diǎn)】第三人稱單數(shù)時(shí)相關(guān)的一日三餐句型.【教學(xué)過(guò)程】一、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)Ⅰ．能聽(tīng)懂、理解Let's chant 部分的內(nèi)容,并且能有節(jié)奏地跟讀說(shuō)唱,要求模仿正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.Ⅱ．培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的意識(shí),養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣.二、自主學(xué)習(xí)Ⅰ．溫故知新分角色讀對(duì)話,復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容.Ⅱ．學(xué)習(xí)新知1．What des he / she have fr breakfast / lunc

Lessn 1【教學(xué)目標(biāo)】1．會(huì)說(shuō),會(huì)讀,會(huì)寫詞組:Have class, have lunch, get up, play games, get up, watch TV.2．能靈活運(yùn)用詞組.【教學(xué)重難點(diǎn)】做動(dòng)作,能說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ).【教學(xué)方法】說(shuō)一說(shuō),演一演.【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)卡片,錄音機(jī)學(xué)生自帶鐘表.【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入師生對(duì)話,進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí):T: What's fr lunch?S:T: Hw are yu?S:T: D yu like English?S:2．新課導(dǎo)入3．放錄音:This is the way .讓學(xué)生邊看邊演邊唱,教師可以帶學(xué)生一起做動(dòng)作唱歌.4．進(jìn)行本單元引入

Lessn 2【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō).會(huì)讀.會(huì)用下列句型:（1）---When d yu +動(dòng)詞短語(yǔ)?----I …（2）---D yu+動(dòng)詞短語(yǔ)?2．復(fù)習(xí)詞匯: get up , have a class, have lunch, g t bed．【教學(xué)準(zhǔn)備】（1）學(xué)生自制卡片.（2）Let's talk部分人物圖片.（3）錄音機(jī),時(shí)鐘.【教學(xué)重難點(diǎn)】（1）When d yu +動(dòng)詞短語(yǔ)?（2）D yu+動(dòng)詞短語(yǔ)?Yes, we d.【教學(xué)方法】演一演,練一練.【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入師生問(wèn)好,復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容.T: Hell, bys and girls. Nice t see yu

Lessn 3【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng).說(shuō).讀.寫單詞:Early, late.2．復(fù)習(xí)和鞏固詞匯:Get up, have a class, have lunch, play games, watch TV, g t bed．3．會(huì)說(shuō)句型:—When des yur father / mther+ 動(dòng)詞短語(yǔ)?____ He / She...【教學(xué)準(zhǔn)備】動(dòng)物卡片.單詞卡片,卡通時(shí)鐘,錄音機(jī).【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,播放chant. It's time t get up 2．Play a game3．教本節(jié)課的新單詞.做動(dòng)作猜單詞:Watch TV,用—When d yu watch TV?

Lessn 4【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂、理解Read a stry 小故事.跟錄音讀要求模仿正確.2．語(yǔ)調(diào)自然.【教學(xué)重難點(diǎn)】能聽(tīng)懂、理解Read a stry 小故事.跟錄音讀要求模仿正確.【教學(xué)準(zhǔn)備】（1）Read a stry 人物圖片.錄音機(jī).（2）顯示不同時(shí)間刻度的鐘面.【教學(xué)過(guò)程】1．根據(jù)時(shí)間提示,回答對(duì)應(yīng)問(wèn)題,使用詞匯:G t bed / get up / play games / have lunch示范:T: What time is it nw?S: It's 12:15.T: What shuld we d nw?S: Have lunch.…2．Lk and write看

Lessn 1【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng),說(shuō),讀,寫詞匯:Our, library, grader, playgrund, tilet, cmputer, Teachers' ffice, schl gate2．能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用以上詞匯.【教學(xué)重難點(diǎn)】單詞認(rèn)讀.拼寫.【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)卡片.磁帶.錄音機(jī)【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．Revisin1．師生打招呼,引入本單元的話題,順勢(shì)進(jìn)行Warming-up.Shw the picture f the schl. Teacher asks:（1）What can yu see in the picture?Ss:（2）Where is yur schl, is

Lessn 2【教學(xué)目標(biāo)】1．能準(zhǔn)確描述學(xué)校設(shè)施,能正確使用There be 句型的一般疑問(wèn)句形式Is / Are there…? Yes, there is / are進(jìn)行問(wèn)答,能正確替換運(yùn)用There be 句型一般疑問(wèn)句形式的單復(fù)數(shù)形式.2．能模仿Let's talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.3．能在日常生活中自如的交流學(xué)校設(shè)施.【教學(xué)重難點(diǎn)】正確使用There be 句型的一般疑問(wèn)句形式Is / Are there…? Yes, there is / are進(jìn)行問(wèn)答,能正確替換運(yùn)用There be 句型一般疑問(wèn)句形式的單復(fù)數(shù)形式.【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)卡片.磁帶.錄音機(jī)【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．R

Lessn 3【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)There be句型及一般疑問(wèn)句并能根據(jù)實(shí)際情況問(wèn)答.2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感.3．能理解并運(yùn)用f curse,在朗讀中保持語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確.【教學(xué)重難點(diǎn)】能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)向他人介紹自己學(xué)校, 并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí).【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī).學(xué)習(xí)用品.卡片【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．Revisin1．學(xué)生隨意擺放自己的學(xué)習(xí)用品,用There be 句型來(lái)表達(dá).2．師生做對(duì)話練習(xí).Ⅱ．New lessn1．學(xué)習(xí)Part B: Let's learn mre（1）Let's listen t the dialgue, then answer the questin.a．T

Lessn 4【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂,理解Dead a stry中情節(jié)簡(jiǎn)單的故事,并能流利跟讀錄音.2．培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的品質(zhì).【教學(xué)重難點(diǎn)】能聽(tīng)懂,理解Dead a stry中情節(jié)簡(jiǎn)單的故事,并能流利跟讀錄音.【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī),空瓶子,半瓶水.【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．RevisinⅡ．New lessn1．創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入故事.T: I'm thirsty. I want t drink sme water. Where can I find water? (教師拿空瓶引導(dǎo)學(xué)生.)Ss: N, there isn't.教師拿出準(zhǔn)備的半瓶水,引導(dǎo)學(xué)生詢問(wèn):Is there any

Lessn 1【教學(xué)目標(biāo)】1. 能聽(tīng).說(shuō).讀.寫單詞:Sunday, Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, week.2．能聽(tīng).說(shuō).會(huì)讀并理解單詞:Day, tday.3．能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用上述單詞.【教學(xué)重難點(diǎn)】能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用本課單詞.【教學(xué)準(zhǔn)備】（1）Unit 6各科目單詞卡片.（2）日歷一臺(tái).（3）星期的游戲轉(zhuǎn)盤一個(gè).（4）Let's learn部分的單詞卡片、磁帶及錄音機(jī).【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入Ⅰ．課前熱身1．師生相互問(wèn)候.2．通過(guò)抽讀單詞卡片復(fù)習(xí)各科目單詞.二、新課導(dǎo)人Ⅰ．借助Part A中Warmin

Lessn 2【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)對(duì)話What day is it tday? It's… We have…n… We dn't have classes tday.并能靈活運(yùn)用對(duì)話就當(dāng)日星期幾及科目進(jìn)行交流.2．學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況,靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型談?wù)撁刻斓恼n程,達(dá)到學(xué)以致用的目的.【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握所學(xué)句型.【教學(xué)準(zhǔn)備】（1）本班課表一張.（2）Let's learn部分的圖畫,磁帶,錄音機(jī).【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入Ⅰ．復(fù)習(xí)單詞Ⅱ．結(jié)合實(shí)際問(wèn)答 1．T: What day is it tday'?S: lt's …2．T: Hw many days are there i

Lessn 3【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)短語(yǔ):Draw sme pictures, watch TV, play games.2．能掌握疑問(wèn)句句型及回答:Is it…tday? Yes, it is. What d yu d n…? I…n…What des he d n…? He likes t…并且能就某人在星期幾會(huì)進(jìn)行什么活動(dòng)進(jìn)行交流.3．能靈活自如地運(yùn)用所學(xué)句型,能熟練掌握所學(xué)詞匯,并能靈活運(yùn)用第三人稱單數(shù)進(jìn)行問(wèn)答.【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握所學(xué)短語(yǔ)、句型.【教學(xué)準(zhǔn)備】課表一張,磁帶.錄音機(jī).【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入Ⅰ．問(wèn):What day is it tday? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答.教師反問(wèn)

Lessn 4【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂.理解Part B let's sing中的歌曲大意,并且跟隨錄音流利地唱該歌曲.2．完成課堂練習(xí).【教學(xué)準(zhǔn)備】（1）磁帶.錄音機(jī).（2）自制鐘表（指針可活動(dòng)）一個(gè).【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)唱歌曲.【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入Ⅰ．值日生匯報(bào)Ⅱ．聽(tīng)錄音跟讀Let's learn mre,并試背.二、新授Ⅰ．學(xué)唱Let's sing1．播放Let's sing,讓學(xué)生注意掌握歌詞的大意及音樂(lè)的節(jié)奏.2．再次播放,讓學(xué)生跟讀.理解練讀.3．逐句播放,跟唱.4．練唱歌曲,可男女生對(duì)唱或小組對(duì)唱.5．老師手持準(zhǔn)備的鐘表隨意調(diào)時(shí)間,學(xué)生按照教師手中鐘表的時(shí)間齊唱歌曲.Ⅱ．Part c:

Lessn 1【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng).說(shuō).讀.寫詞匯:Run; swim; play; basketball; jump; rpe; dance; sing; sngs.2．能根據(jù)單詞或短語(yǔ)進(jìn)行相應(yīng)的文體活動(dòng).【教學(xué)重難點(diǎn)】能聽(tīng).說(shuō).讀.寫詞匯:run; swim; play; basketball; jump; rpe; dance; sing; sngs.【教學(xué)準(zhǔn)備】1．run; swim; play; basketball; jump; rpe; dance; sing; sngs的教學(xué)卡片.2．一件運(yùn)動(dòng)衣,一個(gè)游泳圈,兩根跳繩,一個(gè)籃球、一些歌曲.3．Let's learn部分的磁帶,錄

Lessn 2【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂并能正確運(yùn)用.Bys like like yu like Yes ,I d.談?wù)撓矚g的文體活動(dòng),要求能正確模仿對(duì)話,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.2．學(xué)生能夠在日常生活的交流中準(zhǔn)確自然地運(yùn)用所學(xué)句型描述自己或他人喜歡的文體活動(dòng),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心和交流能力.【教學(xué)重難點(diǎn)】（1）能聽(tīng)懂并能正確運(yùn)用.（2）Bys like like yu like Yes ,I d.談?wù)撓矚g的文體活動(dòng),要求能正確模仿對(duì)話,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.【教學(xué)準(zhǔn)備】1．Let's learn 部分run, swim, play basketball ,jump rpe, dance, sing s

Lessn 3【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)Des yur father like N, he isn't. What des he like t d? He likes t...能靈活運(yùn)用like和d的第三人稱單數(shù)形式詢問(wèn)他人喜歡的文體活動(dòng),并能在實(shí)際情景中運(yùn)用,要求模仿正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.2．理解ften的含義.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)Des yur father like N, he desn't. What des he like t d? He likes t...能靈活運(yùn)用like和d的第三人稱單數(shù)形式詢問(wèn)他人喜歡的文體活動(dòng),并能在實(shí)際情景中運(yùn)用,要求模仿正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然

Lessn 4【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)懂、理解Read a stry中的情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事,并且能流利跟讀錄音,要求模仿正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.2．培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體和熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí).【教學(xué)重難點(diǎn)】能聽(tīng)懂、理解Read a stry中的情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事,并且能流利跟讀錄音,要求模仿正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然.【教學(xué)準(zhǔn)備】單詞卡片、圖片和人物頭飾、磁帶,錄音機(jī).白紙和彩筆.【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．課程導(dǎo)入1．教師可以和學(xué)生進(jìn)行快速問(wèn)答,復(fù)習(xí)本單元所功能結(jié)構(gòu).2．Part B: Play a game...（比一比誰(shuí)是記憶之王.）Ⅱ．課程展示活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議Part B: Read a stry1．Listen, t