第二課《科學(xué)家的出生年份——插入行、列》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何在原有的表格中插入和刪除行、列，合并相應(yīng)的單元格，設(shè)置單元格對齊方式。學(xué)生分析這節(jié)課的知識并不難，學(xué)生掌握一些基本的操作要領(lǐng)就能完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以我們在課堂上要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們大膽嘗試，并及時對他們給予肯定和鼓勵。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．掌握插入、刪除列或行的方法；2．學(xué)會合并單元格和設(shè)置單元格對齊方式。過程與方法：結(jié)合以前所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重、難點學(xué)會插入、刪除列或行以及學(xué)會合并單元格。 教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)

第三課《科學(xué)家的風(fēng)采——插入圖片》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是在表格中插入圖片以及刪除表格的邊框等。知識點不多，內(nèi)容也不太難。在教學(xué)過程中，教師主要起“導(dǎo)”的作用，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位。學(xué)生分析四年級上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何在Word中插入圖片。那么，在本節(jié)課的教學(xué)中，我們可以通過學(xué)生示范、活動、游戲、比賽等形式，引入競爭，在“游戲中學(xué)習(xí)”。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．掌握怎樣在表格中插入圖片；2．掌握如何刪除表格的邊框。過程與方法：感受在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一個知識點的全過程，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究的自學(xué)能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會跟同伴交流，交換意見，互相幫助的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點學(xué)會

第四課《更多諾貝爾獎獲得者——文本轉(zhuǎn)化成表格》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何把搜集到的文本資料轉(zhuǎn)換成表格，同時將學(xué)習(xí)如何修飾表格，對表格進(jìn)行進(jìn)一步的美化。學(xué)生分析四年級學(xué)生，他們?nèi)昙夐_始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，對信息技術(shù)有非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也有初步的信息技術(shù)知識和操作技能，在教師的指導(dǎo)下，通過同學(xué)之間的合作交流，能較好地完成簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)。但學(xué)生的信息技術(shù)知識和操作技能參差不齊，個別學(xué)生需要教師或同學(xué)的幫助才能完成教學(xué)任務(wù)。為此，教學(xué)時，采用多種的教學(xué)形式和手段，精講多練，把新舊知識前后結(jié)合，舉一反三，提高全體學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．掌握怎樣將文本轉(zhuǎn)換成表格；2．學(xué)會修

第五課《誰是最年輕的獲獎?wù)摺褂肊xcel》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是通過找尋誰是最年輕的獲獎?wù)?，學(xué)習(xí)如何復(fù)制Word表格的內(nèi)容到Excel并排序，掌握改變行高和列寬的方法。同學(xué)們將學(xué)習(xí)使用出色的表格數(shù)據(jù)處理軟件——Excel。學(xué)生分析本課有個重要的知識點排序，學(xué)生對于Excel軟件的這樣一個功能會很感興趣。在課堂上，我們要給學(xué)生更多的時間讓他們自己探索新知識，主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．掌握如何復(fù)制Word表格內(nèi)容到Excel；2．學(xué)會在Excel中對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序；3．學(xué)會改變表格的行高和列寬。過程與方法：讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會自主學(xué)習(xí)

第六課《有多少科學(xué)家獲得生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是通過計算近幾年獲得生理學(xué)或醫(yī)學(xué)類諾貝爾獎的科學(xué)家數(shù)量，認(rèn)識編輯欄，學(xué)習(xí)如何插入行或列和進(jìn)行計算，同時同學(xué)們將會進(jìn)一步了解諾貝爾獎。學(xué)生分析四年級這個年齡段的學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心旺盛，同時注意力不容易集中。不過也容易被新鮮事物吸引，有一定的分析能力，同時已經(jīng)具備初步的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．認(rèn)識編輯欄；2．學(xué)會在Excel中插入行或列；3．學(xué)會用Excel進(jìn)行簡單計算；4．了解自動填充功能。過程與方法：通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師的提示講解等方式完成教學(xué)任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極探索、

本課以上節(jié)課的設(shè)計立體字為基礎(chǔ)，學(xué)會使用層面板，學(xué)會設(shè)計立體字之外的特效字，如發(fā)光字、描邊字等，利用不同的效果反映不同節(jié)氣的特點。學(xué)生分析本節(jié)課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，對于立體字之外的各種特效字，他們有很高的興致。那么，在教學(xué)中，我們可以通過學(xué)生示范、活動、游戲、比賽等形式，引入競爭，在“游戲中學(xué)習(xí)”。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．認(rèn)識圖層面板；2．學(xué)會新建圖層并在不同圖層上輸入文字；3．學(xué)會設(shè)置文字特效。過程與方法：在學(xué)習(xí)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)置多種文字特效，使學(xué)生敢于嘗試，敢于創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成跟同伴交流，交換意見，互相評價的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點學(xué)會設(shè)

《用“圖”展示統(tǒng)計結(jié)果——制作統(tǒng)計圖》是廣西信息技術(shù)教材四年級下冊第一單元第八課的教學(xué)內(nèi)容。本課將學(xué)習(xí)如何應(yīng)用圖表制作統(tǒng)計條形圖，同時將學(xué)會把該統(tǒng)計圖表粘貼到Wrd中并進(jìn)行修飾美化。學(xué)生分析學(xué)生通過上幾課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會了很多操作，這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)對學(xué)生來說并不是太難，只要積極配合教師的各項學(xué)習(xí)活動，就能很快掌握。所以我們在課堂上要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們大膽嘗試，并及時對他們給予肯定和鼓勵。知識目標(biāo)：1．學(xué)會合并單元格。2．學(xué)會創(chuàng)建圖表。3．學(xué)會圖表的復(fù)制。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師的提示講解等方式完成教學(xué)任務(wù)。情感

單元評估 我的體檢報告活動主題在《我們愛科學(xué)一—表格及簡單的數(shù)據(jù)處理》這個單元的學(xué)習(xí)中，通過制作表格來統(tǒng)計諾貝爾獎獲得者、參觀科技展人次和閱讀科普讀物人數(shù)等活動，你是否對科學(xué)產(chǎn)生了興趣?想當(dāng)科學(xué)家嗎?要當(dāng)科學(xué)家就要有好身體，有了好身體才能實現(xiàn)自己的愿望。活動目的：運用本單元學(xué)過的知識，寫出自我身體檢查的檢查報告?；顒舆^程：一、寫出自我身體檢查的檢查報告啟動Word軟件，插入一個2行4列的表格，并按下表要求輸入文字。項目測試 第一次第二次第三次脈搏（次/分鐘）   2.啟動任務(wù)欄的“日期和時間”，把計算機(jī)自帶的時鐘調(diào)出來?？粗鴷r間自測自己的脈搏。方法：伸出你的右手食

教學(xué)內(nèi)容《有多少人在閱讀科普讀物——統(tǒng)計折線圖》是廣西信息技術(shù)教材四年級下冊第一單元第九課的教學(xué)內(nèi)容。本課將通過統(tǒng)計閱讀科普讀物的人數(shù)，學(xué)習(xí)如何在應(yīng)用軟件之間進(jìn)行任務(wù)切換，掌握如何選擇合適的軟件完成任務(wù)，同時將學(xué)習(xí)制作折線圖的方法。學(xué)生分析經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會利用圖表向?qū)韯?chuàng)建圖表，這節(jié)課只是要求學(xué)生改變一種圖表類型來制作折線圖，并在畫圖軟件中進(jìn)行美化，所以對學(xué)生來說，只是一個知識的強(qiáng)化。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．學(xué)會制作表格。2．學(xué)會制作折線圖。3．學(xué)會美化統(tǒng)計表。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師的提示講解等方式完成教

《展示航天英雄的風(fēng)采》是廣西信息技術(shù)教材四年級下冊第二單元第一課的教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解多媒體和多媒體素材，認(rèn)識多媒體素材的種類，學(xué)習(xí)如何獲取文字和圖像素材，運用學(xué)過的圖文混排方法編制航天英雄簡介，同時了解更多航天科技知識。學(xué)生分析經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會利用Wrd或Excel表格來制作圖表等操作，從本單元開始，學(xué)生將置身于科技館，收集多媒體素材，并將收集的多媒體素材展示給大家看，這對學(xué)生來說是一次新的考驗。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．認(rèn)識多媒體和多媒體素材。2．上網(wǎng)采集航天英雄的圖文資料。3．編制航天英雄的簡介。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過

《獲取航天科技展的圖像素材》是廣西信息技術(shù)教材四年級下冊第二單元第二課的教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，將了解常見圖像的格式，學(xué)習(xí)獲取圖像的多種途徑與方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用專用的圖像瀏覽工具軟件以及各種不同的方式來瀏覽圖像，同時在收集素材的過程中加深對我國航天科技發(fā)展史的了解。學(xué)生分析學(xué)生經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，已經(jīng)了解到了什么是多媒體素材，并成功的在網(wǎng)上收集到了相關(guān)的圖文資料。本節(jié)課學(xué)生將著重學(xué)習(xí)圖像素材，了解常見的圖像格式，以及獲取圖像素材的各種途徑，對四年級的學(xué)生來說這并不是一個全新的知識，所以掌握起來并不是很難。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．了解常見的圖像格式。2．學(xué)習(xí)獲取圖像素材的方法。3．學(xué)習(xí)用不

《錄播展覽會的聲音素材》是廣西信息技術(shù)教材四年級下冊第二單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，將了解常見的聲音文件格式，認(rèn)識播放聲音和錄制聲音的軟件，應(yīng)用聲音播放軟件播放聲音，學(xué)習(xí)錄制聲音、編輯混音效果。學(xué)生分析經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了各種圖像素材，并了解了獲取圖像素材的多種途徑，常見的多媒體素材除了圖像素材之外還有聲音文件等，這就需要讓學(xué)生了解更多的多媒體素材，以及獲取聲音的方法。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．了解常見的聲音文件格式，學(xué)會利用聲音播放軟件來播放聲音。2．學(xué)會錄制聲音、編輯混音效果。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)

第四課《播放視頻，感受“神舟”之旅》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容《播放視頻，感受“神舟”之旅》是廣西信息技術(shù)教材四年級下冊第二單元第四課的教學(xué)內(nèi)容。本課將播放“神舟六號”視頻，來讓學(xué)生了解常見的數(shù)字視頻格式，認(rèn)識播放視頻的工具軟件，應(yīng)用視頻播放軟件播放視頻，學(xué)習(xí)獲取視頻的方法。學(xué)生分析經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了獲取圖像和聲音素材的方法，學(xué)生還需要了解更多的多媒體素材，比如說視頻素材，只有掌握了更多的知識，才能將展覽會開的成功。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．學(xué)會應(yīng)用視頻播放軟件播放視頻。2．學(xué)會錄制聲音、編輯混音效果。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師

單元評估 分類和展示多媒體素材 活動主題通過努力,作為科技館工作者的你已經(jīng)為本次航天科技展收集了許多多媒體素材,在展覽會舉辦之前,館長要對你所做的工作進(jìn)行驗收了。你會怎樣呈現(xiàn)你所收集的多媒體素材呢?你是否考慮要將這些素材分類存檔呢?你會運用什么方式或工具來展示各種多媒體素材呢?活動目的1.鞏固有關(guān)文件管理知識,對多媒體素材進(jìn)行分類存檔;2.應(yīng)用本單元所學(xué)的知識,選擇恰當(dāng)?shù)姆绞交蚬ぞ邔λ占亩嗝襟w素材進(jìn)行展示；3.自我評估并與其他同學(xué)交流?；顒舆^程：一、為航天科技展收集各種多媒體素材1.管理多媒體素材。（1）在“我的文檔”中建立一個文件夾，命名為“航天科技展”；在“航天科技展”文件夾中建立四個