第2課 智能多面手 說(shuō)課稿 尊敬的各位專家、評(píng)委你們好!我是號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《智能多面手》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo)。 一、 說(shuō)教材: 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道機(jī)器人的概念，而且要讓學(xué)生了解機(jī)器人的本領(lǐng)，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 二、說(shuō)學(xué)生:我們的學(xué)生好動(dòng)，聰明，好奇心強(qiáng)，他們渴望得到更多的信息技術(shù)知識(shí)。在講課的過(guò)程中，給他們留出一定的空間會(huì)更有利于他們對(duì)知識(shí)的掌握。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo):知道機(jī)器人的概念;技能目標(biāo):了解機(jī)器人的本領(lǐng);情

第3課 我們一起寫春聯(lián) 教案 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知道什么是圖靈測(cè)試;技能目標(biāo):會(huì)設(shè)計(jì)寫古詩(shī)和寫春聯(lián)的程序;情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)設(shè)計(jì)寫古詩(shī)和寫春聯(lián)的程序: 三、教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備:多媒體課件; 四、教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:師:課件出示幾幅春聯(lián)的圖片，然后問(wèn)同學(xué)們這是什么?生:春聯(lián);師:是的這是春聯(lián)，你們想過(guò)機(jī)器人也會(huì)寫春聯(lián)嗎?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《我們一起寫春聯(lián)》。二、了解圖靈測(cè)試:師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是圖靈測(cè)試?生:結(jié)合課文積極分組討論;師:巡視指導(dǎo);生:積極舉手

第4課 手勢(shì)的魔力 說(shuō)課稿 尊敬的各位專家、評(píng)委你們好!我是號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《手勢(shì)的魔力》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo): 一、 說(shuō)教材: 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道人機(jī)交互的內(nèi)涵，而且要讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的人機(jī)交互程序，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 二、說(shuō)學(xué)生:我們的學(xué)生好動(dòng)，聰明，好奇心強(qiáng)，他們渴望得到更多的信息技術(shù)知識(shí)。在講課的過(guò)程中，給他們留出一定的空間會(huì)更有利于他們對(duì)知識(shí)的掌握。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo):知道人機(jī)交互的內(nèi)涵;技能目標(biāo):對(duì)新型

第5課 讓機(jī)器人了解語(yǔ)言 教案 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知道什么是自然語(yǔ)言;技能目標(biāo):了解人與人之間自然語(yǔ)言交流的過(guò)程;情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重難點(diǎn):知道什么是語(yǔ)言處理; 三、教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備:多媒體課件; 四、教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道什么是語(yǔ)言處理嗎?機(jī)器人和人之間是怎么通過(guò)語(yǔ)言交流的呢?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《讓機(jī)器人了解語(yǔ)言》。二、什么是自然語(yǔ)言:師:課件出示課本第19頁(yè)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是自然語(yǔ)言?生:結(jié)合課文積極分組討論;師:巡視指導(dǎo);生:

第六課 古詩(shī)“我”來(lái)讀 說(shuō)課稿 尊敬的各位專家、評(píng)委你們好!我是 號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《古詩(shī)“我”來(lái)讀》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo). 一、說(shuō)教材:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道什么是語(yǔ)音合成技術(shù)，而且要讓學(xué)生會(huì)編寫語(yǔ)音朗讀的程序，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 二、說(shuō)學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時(shí)候，要注意順勢(shì)引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo):知道什么是語(yǔ)音合成技術(shù);技能目標(biāo)

第7課 小小翻譯家 說(shuō)課稿 尊敬的各位專家、評(píng)委你們好!我是 號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《小小翻譯家》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo): 一、 說(shuō)教材:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道什么是語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，而且要讓學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)音翻譯程序，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 二、說(shuō)學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時(shí)候，要注意順勢(shì)引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo):知道什么是語(yǔ)音識(shí)別技術(shù);技能目標(biāo):

第8課 智能朗讀機(jī) 說(shuō)課稿 尊敬的各位專家、評(píng)委你們好!我是號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《智能朗讀機(jī)》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo): 一、 說(shuō)教材:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道文字識(shí)別的作用，而且要讓學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的文字識(shí)別程序，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 二、說(shuō)學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時(shí)候，要注意順勢(shì)引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo):知道文字識(shí)別的作用:技能目標(biāo):知道文字識(shí)

第9課 有趣的面具 教案 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解記住人臉特征的方法;技能目標(biāo):會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的人臉識(shí)別程序:情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣: 二、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的人臉識(shí)別程序:教學(xué)難點(diǎn):知道人臉識(shí)別的主要應(yīng)用場(chǎng)景有哪些: 三、教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備:多媒體課件、攝像頭、麥克風(fēng); 四、教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道什么是人臉識(shí)別技術(shù)嗎?它都有哪些應(yīng)用?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《有趣的面具》。二、如何記住人臉特征:師:課件出示幾幅陌生面孔的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，如何快速記住這幾個(gè)人的臉部特

第10課 猜猜我是誰(shuí) 說(shuō)課稿 尊敬的各位專家、評(píng)委你們好!我是號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《猜猜我是誰(shuí)》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo): 一、 說(shuō)教材:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生了解人臉識(shí)別的過(guò)程，而且要讓學(xué)生會(huì)知道預(yù)處理的作用，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 二、說(shuō)學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時(shí)候，要注意順勢(shì)引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo):了解人臉識(shí)別的過(guò)程;技能目標(biāo):了解影響人臉識(shí)

第11課 慧眼識(shí)物 教案 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解圖像識(shí)別的概念;技能目標(biāo):會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖像識(shí)別程序;情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖像識(shí)別程序 三、教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備:多媒體課件、不同植物的圖片若干; 四、教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道圖像識(shí)別技術(shù)嗎?它都有哪些應(yīng)用?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《慧眼識(shí)物》。二、了解圖像識(shí)別技術(shù):師:課件出示幾幅不同植物的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是圖像識(shí)別技術(shù)?生:結(jié)合課文積極分組討論:師:巡視指導(dǎo);生:積極舉手回答;師:大家說(shuō)的很

第12課 愛(ài)學(xué)習(xí)的智能機(jī)器人 教案 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解機(jī)器人學(xué)習(xí)的概念:技能目標(biāo):會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖像智能識(shí)別程序:情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣: 二、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖像智能識(shí)別程序:教學(xué)難點(diǎn):能夠分析程序中積木的作用; 三、教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備:多媒體課件、攝像頭、準(zhǔn)備幾張不同動(dòng)物的圖片; 四、教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道智能機(jī)器人是如何學(xué)習(xí)的嗎?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《愛(ài)學(xué)習(xí)的智能機(jī)器人》。二、了解機(jī)器人的學(xué)習(xí)過(guò)程:師:課件出示幾幅智能機(jī)器人的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，機(jī)

第13課 無(wú)人駕駛來(lái)了 說(shuō)課稿 尊敬的各位專家、評(píng)委你們好!我是號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《無(wú)人駕駛來(lái)了》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo): 一、 說(shuō)教材:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生了解交通工具的變遷史，而且要讓學(xué)生了解什么是無(wú)人駕駛，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 二、說(shuō)學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時(shí)候，要注意順勢(shì)引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo):了解交通工具的變遷史:技能目標(biāo):了解什

第14課 高精度地圖與定位 教案 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解高精度地圖元素;技能目標(biāo):知道三點(diǎn)定位;情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點(diǎn):知道三點(diǎn)定位; 三、教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備:多媒體課件; 四、教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道什么是高精度地圖嗎?它對(duì)無(wú)人駕駛的實(shí)現(xiàn)有什么重要作用?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《高精度地圖與定位》。二、什么是高精度地圖?師:課件出示課本第60頁(yè)14-1的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是高精度地圖?生:結(jié)合課文積極分組討論;師:巡視指導(dǎo);生:積極舉手回答;師:大家說(shuō)的

第15課 無(wú)人駕駛汽車的“眼睛” 教案 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解傳感器;技能目標(biāo):了解無(wú)人駕駛常用的傳感器:情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣: 二、教學(xué)重難點(diǎn):知道不同的傳感器的特點(diǎn)與融合使用; 三、教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備:多媒體課件; 四、教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道什么是無(wú)人駕駛汽車的“眼睛”嗎?它對(duì)無(wú)人駕駛的實(shí)現(xiàn)有什么重要作用?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《無(wú)人駕駛汽車的“眼睛”》。二、無(wú)人駕駛汽車常用的傳感器及其特點(diǎn):師:課件出示課本第68頁(yè)15-1的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，無(wú)人駕駛汽車常用的傳感器

第16課 美妙的未來(lái)生活 教案 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解人工智能在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用:技能目標(biāo):能將智能技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類:情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點(diǎn):能感受到人工智能技術(shù)對(duì)生活的巨大影響; 三、教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備:多媒體課件; 四、教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們，你們想過(guò)未來(lái)人工智能化的生活是什么樣子嗎?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《美妙的未來(lái)生活》。二、人工智能的應(yīng)用給生活帶來(lái)的巨大改變:師:課件出示課本第74頁(yè)16-2的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，人工智能的應(yīng)用給我們的生活帶來(lái)了哪些改變?