——木刻初體驗(yàn) 教材分析本課為湘教版七年級第二課《黑白世界》，本堂課為第二課的第三課時(shí)，是對黑白木刻的初體驗(yàn)。整個(gè)第二課的教學(xué)主要是圍繞理解黑白造型的特點(diǎn)展開，通過對黑白畫和黑白木刻的學(xué)習(xí)，深化對黑白藝術(shù)的了解。學(xué)生在第一、二課時(shí)已初步掌握了畫面黑白造型的特點(diǎn)，具備了完成黑白畫的能力，如果要根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行黑白木刻的制作與拓印展示，由于刻板與拓印技術(shù)的體驗(yàn)需要教學(xué)直觀演示及較長的學(xué)生互動過程，所以我將教學(xué)延伸到了第三課時(shí)。在第三課時(shí)中，通過對刀法的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，用木刻的形式對畫面黑白灰進(jìn)行處理，從而提高審美判斷和邏輯、動手能力。 學(xué)情分析 七年級的學(xué)生幾乎是第一次接觸木刻版畫，對木刻工

《畫家筆下的質(zhì)感》是義務(wù)教育教科書《美術(shù)》湘美版七年級下冊課本第三課的授課內(nèi)容。依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·美術(shù)》中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)編寫，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過對美術(shù)作品中質(zhì)感表現(xiàn)方法的研究、學(xué)習(xí)，了解繪畫藝術(shù)語言，并運(yùn)用于造型表現(xiàn)活動，關(guān)注生活中的景物，不斷發(fā)現(xiàn)和感受質(zhì)感之美。學(xué)情分析學(xué)習(xí)對象為七年級學(xué)生，已有一定的色彩理論知識及寫生經(jīng)驗(yàn)，但素描基礎(chǔ)相對薄弱。他們知識面比較狹隘，對美術(shù)語言的專業(yè)表達(dá)比較欠缺。要采用多種手段提升他們的學(xué)習(xí)興趣，提高美感認(rèn)識，增強(qiáng)繪畫技能。他們富有朝氣，接受能力很強(qiáng)，所以借用視頻、微課等多媒體手段吸引他們的注意力，提升學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技

1、知識與技能目標(biāo): 了解中國傳統(tǒng)花卉紋樣的歷史變化；能夠運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)適合花卉紋樣。 2、過程與方法目標(biāo)： 設(shè)計(jì)制作一個(gè)花卉紋樣的適合圖案，用點(diǎn)線面的方法進(jìn)行裝飾。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 了解中國傳統(tǒng)花卉，感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力，讓學(xué)生在了解掌握圖案設(shè)計(jì)基本方法的基礎(chǔ)上，將設(shè)計(jì)運(yùn)用于生活，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美，創(chuàng)造設(shè)計(jì)美，享受生活美的能力?！?教學(xué)重點(diǎn)： 圖案的變形與裝飾的方法，了解其主要形式，并能獨(dú)立設(shè)計(jì)?！?教學(xué)難點(diǎn)： 能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)適合花卉紋樣，對碟子進(jìn)行裝飾。 ● 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體資料、黑色馬克筆、白色紙盤、教具 ● 教學(xué)過程 一、 欣賞導(dǎo)入： 1、教師引導(dǎo)

一、教材分析 本課屬于“綜合·探索”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以體驗(yàn)各種形態(tài)的水為切入點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動，體會水的形態(tài)美，感受水的形態(tài)特點(diǎn)和藝術(shù)魅力。讓學(xué)生在自主、合作、探究中發(fā)現(xiàn)水在不同環(huán)境中的各種形態(tài)，結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行探究活動。進(jìn)行水影畫實(shí)踐操作，創(chuàng)造性地在水中作畫，嘗試把水的自然形態(tài)和線的表現(xiàn)方法相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)活動，體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生。學(xué)生對水非常的熟悉并有很好的生活體驗(yàn)，但從水的形態(tài)中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，這個(gè)過程是比較抽象比較難把握。教師應(yīng)設(shè)置有趣味的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以情導(dǎo)入，以趣啟智，注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流

課題燈飾設(shè)計(jì)與制作年級七年級教學(xué)內(nèi)容：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是利用立體構(gòu)成結(jié)合平面構(gòu)成的基本方法進(jìn)行紙質(zhì)燈飾的設(shè)計(jì)與制作，并把課堂設(shè)計(jì)教學(xué)與生活實(shí)際運(yùn)用有機(jī)的結(jié)合起來。學(xué)情分析：這是中學(xué)生在初中階段第一次接觸立體造型，學(xué)生興趣很大，創(chuàng)作欲望也很強(qiáng)，教師要充分利用學(xué)生這一特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，提供學(xué)習(xí)中相關(guān)知識與技術(shù)的支撐，讓學(xué)生能夠更快地接受基本的設(shè)計(jì)方法與制作技巧，體驗(yàn)成功的快感，學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)自信心。 教學(xué)目標(biāo):1：知識與技能：（1）：了解燈飾的文化、掌握燈飾的造型設(shè)計(jì)與材質(zhì)的選擇和處理方法。（2）：學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式,運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。 2、過程與方法：（1）：引導(dǎo)學(xué)

《書法的結(jié)構(gòu)之美》教學(xué)設(shè)計(jì)                                       教學(xué)設(shè)計(jì)：【課前準(zhǔn)備】教具：多媒體課件、課前收集到的圖片文字資料等學(xué)具：毛筆、宣紙、墨汁、硯臺（墨盒或者白瓷盤）等【