Unit 1 My name’s Gina（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 熟記Grammar Focus里的重點句型。      2. 學(xué)會自我介紹和詢問他人姓名的句型結(jié)構(gòu)。重點單詞： what’s   it’s   I’m  name’s   he’s    she’s                &#xa0

Unit 1 My name’s Gina（第3課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 記住0-9的英文書寫及其讀音。          2. 聽錄音，能寫出相應(yīng)的數(shù)字。          3. 掌握中英文姓名表達(dá)法的不同，就姓和名的區(qū)分要清晰。重點單詞：zero  one  two  three  four  five   six  seven&#xa0

Unit 1 My name’s Gina（第4課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 運用快速閱讀方法完成2b和2c內(nèi)容。          2. 會正確填寫學(xué)生卡的信息并用幾句話簡單介紹自己。重點單詞：telephone  phone  telephone/ phone number  friend  China  last           last name  mi

Unit 2 This is my sister 一、教材分析   (一)教材背景分析  本單元圍繞介紹家庭成員開展聽說讀寫教學(xué)活動，中心話題是“This is my sister”，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是在真實的生活場景中展開的。并把“名詞的單、復(fù)數(shù)形式”這一語法主線貫穿其中。教學(xué)內(nèi)容為語法的學(xué)習(xí)和使用提供了必要的感性材料，同時也體現(xiàn)了語法項目與交際情景自然結(jié)合的特點。 (二)教學(xué)內(nèi)容分析  本單元的中心話題是介紹家人和親屬。語法內(nèi)容是一般名詞的單、復(fù)數(shù)形式與be動詞、指示代詞(this、that、these、those)之間的關(guān)系。二．三維目標(biāo)：

Unit 2 This is my sister（第2課時）教材分析(一)教材背景分析  本單元圍繞介紹家庭成員開展聽說讀寫教學(xué)活動，中心話題是“This is my sister”，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是在真實的生活場景中展開的。并把“名詞的單、復(fù)數(shù)形式”這一語法主線貫穿其中。教學(xué)內(nèi)容為語法的學(xué)習(xí)和使用提供了必要的感性材料，同時也體現(xiàn)了語法項目與交際情景自然結(jié)合的特點。(二)教學(xué)內(nèi)容分析  本單元的中心話題是介紹家人和親屬。語法內(nèi)容是一般名詞的單、復(fù)數(shù)形式與be動詞、指示代詞(this、that、these、those)之間的關(guān)系。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]一、三維目標(biāo)

Unit 2 This is my sister（第3課時）教材分析本課以聽力、筆頭訓(xùn)練等形式來學(xué)習(xí)與介紹家庭成員和朋友有關(guān)的表達(dá)法。教材(從Section B Part 1至Part 3b)可分為三個部分，第一部分通過復(fù)習(xí)、猜詞游戲，教學(xué)有關(guān)家庭成員的詞匯，并讓學(xué)生掌握家譜。第二部分通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握并鞏固新詞匯。第三部分學(xué)習(xí)感謝信的書寫。 二、三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)： ①認(rèn)知目標(biāo)： 1） 掌握和使用生詞及詞組。 2） 通過對話練習(xí)，掌握介紹人物時常用的習(xí)慣用語。 3） 運用新的知識，解決相關(guān)情景中的簡單問題。 4） 綜合運用所學(xué)知

Unit 2 This is my sister一、教材分析本課是這一單元的復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)了與家庭成員有關(guān)的表達(dá)法，指示代詞this、that、these、those與be動詞間的關(guān)系，主格代詞he、she、it的運用和Yes/No問句及其簡單問答。教材(Section B，Part 4a到Self check)可分為兩部分來處理。第一部分是復(fù)習(xí)本單元的詞匯，為句型操練打下鋪墊。第二部分是與Mary之間就她的家人的對話，復(fù)習(xí)了主格代詞he、she、it和Yes/No問句及其答句，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的有用的表達(dá)。 二、三維目標(biāo)Teaching aims(教學(xué)目標(biāo))學(xué)會介紹家庭成員L

Unit 3 Is this your pencil？一、教材分析  本單元以school things為話題，設(shè)計了三個部分的內(nèi)容。旨在通過單元教學(xué)使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)物品的所有者，學(xué)會根據(jù)場景詢問物品的所屬，以及英語中對應(yīng)的表達(dá)法，學(xué)會寫尋物啟事和招領(lǐng)啟事。 Section A學(xué)會詢問物品的所屬。  1a, 1b, 1c 重點學(xué)習(xí)一些表示學(xué)習(xí)用具的詞，學(xué)會詢問物品的所屬。二、三維目標(biāo)語言目標(biāo)Target language  1. Words & expressions生詞和短語  this, pencil, pen, book, eraser, r

Unit 3 Is this your pencil？一、教材分析圍繞“識別物品的所屬”，使學(xué)生學(xué)會詢問物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.” “Are these/those your/his/her books? Yes, they are. /No, they aren’t .，體會一般疑問句的用法；學(xué)習(xí)如何寫“失物招領(lǐng)、尋物啟事”，鞏固所學(xué)單詞的拼寫“How do you spell pen? P-E-N.”。通過以上幾個方面的學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)生解決問題的能力，又能鞏固所學(xué)知識。本單

Unit 3 Is this your pencil？一、教材分析Section A學(xué)會詢問物品的所屬，主要提供了本單元教學(xué)的基本詞匯和語言結(jié)構(gòu)，為本單元的目標(biāo)句型提供示例和指導(dǎo)性練習(xí)，并通過簡單的語言活動進(jìn)行操練和鞏固；有聽、說、讀和Grammar focus和語言的運用。[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:Zxxk.Com]二、三維目標(biāo)1.知識目標(biāo) 1）掌握本單元的重點詞匯；pencil, book, eraser, box, pencil case, schoolbag,  dictionary，mine， yours, game, bag, some, ask, classro

Unit 3 Is this your pencil？一、教材分析本單元以school things為話題，設(shè)計了三個部分的內(nèi)容。旨在通過單元教學(xué)使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)物品的所有者，學(xué)會根據(jù)場景詢問物品的所屬，以及英語中對應(yīng)的表達(dá)法，學(xué)會寫尋物啟事和招領(lǐng)啟事。 Section B學(xué)會詢問物品的所屬。  2a, 2b, 2c 重點學(xué)習(xí)表示物品所屬的代詞，讓學(xué)生學(xué)會詢問物品的所屬關(guān)系。二、三維目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo)  1.單詞和短語: basketball, watch, computer, game, key, notebook, ring, call, at, the, l

Unit 4 Where’s my schoolbag？一、教材分析本單元圍繞著Where is my schoolbag?的話題，共設(shè)計了三個部分的內(nèi)容。通過教授本單元，使學(xué)生學(xué)會談?wù)摲块g里物品的位置，能讀懂有關(guān)物品位置的便條，并學(xué)會寫便條讓朋友幫自己從房間里取東西。Section A 讓學(xué)生通過活動，學(xué)習(xí)如何表達(dá)物品的位置，并能就物品位置進(jìn)行提問。1a, 1b, 1c 學(xué)習(xí)表示物品的名詞，并能物品的位置進(jìn)行問答。重點運用where特殊問句進(jìn)行談?wù)?。二、三維目標(biāo)1. Language goals:Key vocabulary: table, bed, bookcase, sofa, chai

Unit 4 Where’s my schoolbag？（第2課時）一、教材分析本單元主要通過談?wù)撛掝}"Things around the house"學(xué)習(xí)詢問“物品的位置”，使學(xué)生學(xué)會基本句型"Where’s my schoolbag? It’s under the chair．”，進(jìn)一步體會“Where…? Yes／No”疑問句的用法；學(xué)會運用方位介詞"on／in／under "表達(dá)物品的位置。通過以上幾個方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用聽關(guān)鍵詞、推測詞意的學(xué)習(xí)策略，識別不同物品的位置；既能促使學(xué)生了解自己的家居環(huán)境，熱愛自己的家，又能促使學(xué)生通過想象設(shè)計自己理想中的房間。二、三維目標(biāo)Targe

Spending time with friends[Target language] 1: Wrds＆phrases sprts, tennis ball, ping-png ball, sccer, vlleyball, basketball, have, has, d, des, fun, interesting, bring, difficult, relaxing, easy, let, sund, play, like, lve, us, we, them,watch TV, 2: Key sentences D yu have a ping-png bat? Ye

Unit 5 Do you have a soccer ball？（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 熟記Grammar Focus里的重點句型。          2. 掌握play/well/sound等重點單詞的用法。重點單詞：do not  does not  great  play  sound             重點句型：Let’s pl

Unit 5 Do you have a soccer ball？（第3課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確熟讀P 28的單詞并掌握書寫。          2. 聽錄音，熟記重點形容詞。          3. 掌握知識探究內(nèi)容，并能正確應(yīng)用。重點單詞：interesting boring fun difficult relaxing watch watch TV     

Unit 5 Do you have a soccer ball？（第4課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 熟記本課時新單詞。          2. 運用快速閱讀方法完成2b和2c內(nèi)容。          3. 能夠用恰當(dāng)?shù)男稳菰~表達(dá)出自己對某些體育運動的看法。重點單詞：same love with sport them only like easy after class classmate   

Unit 6 Do you like bananas？（第1課時）[Topics]  Food[Target language] 1: Words＆phrases  like，banana，hamburger，tomato，broccoli，orange,  ice，cream，salad，strawberry，  pear, French fries, ice cream2: Key sentences  Do you like bananas?  Yes，I do．   No，I don’t．[Language

Unit 6 Do you like bananas？（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 熟記Grammar Focus里的重點句型。          2. 掌握可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)律。          3. 學(xué)會詢問他人喜歡與不喜歡的食物。重點單詞：hamburgers   dictionaries  tomatoes    photos  

Unit 6 Do you like bananas？（第3課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 利用分類的方法進(jìn)行事物歸類，達(dá)到復(fù)習(xí)單詞與句型的目的.          2. 掌握知識探究內(nèi)的語法內(nèi)容。重點單詞：fat  eat  rice  star  really  eating habit  want  well　healthy           bre

2. 用英語表述自己的一日三餐都喜歡吃什么，不喜歡吃什么。重點單詞：eating habits. 重點句型：Fr breakfast..., and fr lunch..., and fr dinner...教學(xué)重點：復(fù)習(xí)名詞變復(fù)數(shù)的一般規(guī)律。教學(xué)難點：用英語表述自己的一日三餐都喜歡吃什么，不喜歡吃什么。教學(xué)工具：多媒體，導(dǎo)學(xué)案Teaching steps:Step1: Greeting.Have a revisin. 2. Read the learning aims tgether.Step 2: Self-explratin 1. Cmplete

Unit 7 How much are these socks？（第1課時）[Topics]  Shopping[Target language] 1: Words＆phrases  how much, pants, sock, shirt, T—shirt, shorts, sweater, shoe, skirt, sale,   dollar, color, black, white, red, small, short, long, green, blue, yellow，  big, help,want, welcome, example, H

Unit 7 How much are these socks？（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 熟記Grammar Focus里的重點句型。          2. 掌握How much與How many的區(qū)別。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]重點句型：How much are the socks?  They are three dollars.教學(xué)重點：運用How much提問東西價格。教學(xué)難點：掌握How much與How many的區(qū)別。教學(xué)工具：多媒體，導(dǎo)學(xué)案 Teaching steps:

Unit 7 How much are these socks？（第3課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)十到三十一的數(shù)字。          2. 熟記有關(guān)數(shù)字的單詞。 重點單詞：ten  eleven   twelve  thirteen  fourteen  fifteen  sixteen  seventeen          

Unit 7 How much are these socks？（第4課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會閱讀廣告，了解廣告的內(nèi)容。          2. 能夠簡單的描述衣服，并學(xué)會制作商場促銷廣告。重點單詞：Mr. clothes  store  buy  sale  sell  all  very  price boy a pair of        &#xa

Unit 8 When is your birthday？（第1課時）[Topics]  Dates[Target language] 1: Words＆phrases  When, birthday, month, January, February, March, April, May, June, July,   August, September, October, November.  Numbers 1st- 31st  birth, age, old, how old, speech, contest, party, trip,

Unit 8 When is your birthday？（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握名詞所有格。          2. 運用Grammar Focus的重點句型詢問別人的生日。重點單詞：first, second, third, eighth, ninth, twelfth, twentieth, thirtieth, date, birth，age, old           &#xa

Unit 8 When is your birthday？（第3課時）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)專有名詞。          2. 了解英語日期的表示法。重點單詞：English test  school trip  party  basketball game              教學(xué)重點：學(xué)習(xí)專有名詞。教學(xué)難點：日期與節(jié)日的搭配。教學(xué)工具：多媒

2. 學(xué)會合理安排自己的課余生活。重點單詞：art/ festival/dear/ student/ thing/term/busy/ time/ have a gd time/ there/test/ trip/ schl trip /English party/ have an art festival 重點句型：We have a schl trip in the afternn. Have a gd time. We have an English party n Nvember 30th. 教學(xué)重點：學(xué)會閱讀學(xué)校通知。

Schl subjects[Target language] 1: Wrds＆phrasesfun, interesting, bring, difficult, relaxing , exciting, Sunday, Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday.2: Key sentencesWhat’s /Wh’s yur favrite…－Why d yu like English ? －Because it’s interesting and useful . [Language gals]Talk abut mvie preferences an

2. 掌握What、Why、Wh、When等特殊疑問句的使用情景。教學(xué)重點：詢問別人有關(guān)科目的問題。教學(xué)難點：掌握What、Why、Wh、When等特殊疑問句的使用情景。教學(xué)工具：多媒體，導(dǎo)學(xué)案Teaching steps:Step 1: Greet ss. 1. Match the wrds with the Chinese meaning. 2. Rle play t have a review. -- What’s yur favrite subject? -- My favrite subject is… -- Why d yu li

2. 學(xué)會表達(dá)對不同學(xué)科的看法。重點單詞：bring, difficult, busy, easy, interesting, fun, free, cl 重點句型：When is yur class? 教學(xué)重點：學(xué)會描述各個學(xué)科。教學(xué)難點：學(xué)會表達(dá)對不同學(xué)科的看法。教學(xué)工具：多媒體，導(dǎo)學(xué)案Teaching steps:Step 1: Greeting. 1. Learn sme new wrds. 2. D 2a. What d yu think f these subjects? Write a descriptin fr each ne.

2. 談?wù)撟钕矚g的科目及其原因。重點單詞：useful, frm, , Mrs. Finish, lessn, hur 重點句型：I am very busy n Friday. 教學(xué)重點：談?wù)搶W(xué)校學(xué)習(xí)科目。教學(xué)難點：談?wù)撟钕矚g的科目及其原因。教學(xué)工具：多媒體，導(dǎo)學(xué)案Teaching steps:Step1: Greeting.Review sme imprtant sentences and wrds.Read the learning aims tgether.Step 2: Self-explratin 1. Cmplete the vcabulary