語(yǔ)文識(shí)字語(yǔ)文園地二教案及反思

這是一份語(yǔ)文識(shí)字語(yǔ)文園地二教案及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了讀兒歌，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，練習(xí)查字典，練習(xí)鞏固，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。（重點(diǎn)）
2.朗讀、背誦日積月累，積累關(guān)于中華美德的名言，初步了解大意。（重點(diǎn)）
3.閱讀《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的美妙。（難點(diǎn)）
教學(xué)準(zhǔn)備
教師 多媒體課件
學(xué)生 準(zhǔn)備《新華字典》
教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
（查字典）
一、讀兒歌，導(dǎo)入新課
1.出示兒歌：
葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。
狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。
夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。
2.你們?cè)谧x的時(shí)候，有沒有不認(rèn)識(shí)的字？有不認(rèn)識(shí)的字我們?cè)趺崔k呢？
3.用部首查字法查字典。
4.在什么情況下需要用到音序查字法？（當(dāng)我們寫話時(shí)遇到不會(huì)寫的字，知道它的讀音，就可以通過音序查字法來(lái)查找這個(gè)漢字。）
二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典
1.出示小兒歌，讀一讀小兒歌，理解并記住部首查字法的方法。
確定部首是幾畫，部首目錄找到它。
除去部首剩幾畫，檢字表中找到它。
2.以“狐”為例，老師示范部首查字典的方法。（在示范過程中，老師提醒學(xué)生翻開字典，跟隨老師的指導(dǎo)一起查找）
（1）確定部首：“狐”的部首是“犭”，數(shù)數(shù)“犭”的筆畫（共3畫）。
（2）在“部首目錄”的“三畫”中找到“犭”部，看看對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。翻頁(yè)的時(shí)候注意，找部首對(duì)應(yīng)頁(yè)碼的時(shí)候，不要翻到正文的頁(yè)碼。
（3）翻到“犭”所在的頁(yè)碼，在“檢字表”中找到“犭”部，再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫（五畫），在“犭”部“五畫”中找到“狐”字，看看“狐”字所在的正文頁(yè)碼。
（4）翻到正文頁(yè)碼，就可以找到“狐”字了。
（5）指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋，讓學(xué)生明白， 查字典必須按一定步驟進(jìn)行，才能查到要查的字。
3.練習(xí)查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁(yè)。
艸（ ） 糸（） 犭（） （） 酉（ ）
三、練習(xí)查字典
1.出示詞語(yǔ)卡片：葡萄、紫色、狐貍、笨重、酸味，指名學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生使用部首查字法在字典中查“葡、紫、貍、笨、酸”，完成表格。
2.學(xué)生練習(xí)自己查字典。
3.教師巡視了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、糾正。
4.出示7個(gè)生字：葡、萄、紫、狐、貍、笨、酸。檢查拼讀。交流用什么辦法記住這些字。
換一換：淘—萄 些—紫 醋—酸
加一加：瓜—狐 里—貍 本—笨
四、練習(xí)鞏固
用部首查字法在字典中找到自己姓名中的漢字，了解名字的意思。
五、布置作業(yè)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用部首查字法在字典中查找漢字，這個(gè)本領(lǐng)可真了不起，它能幫助我們認(rèn)
識(shí)許多漢字。以后閱讀的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就再也不怕了?；丶也橐徊樽约和瑢W(xué)或父
母的名字。
第二課時(shí)
（日積月累、我愛閱讀）
一、學(xué)習(xí)“日積月累”
1.出示名言。
2.學(xué)生自主閱讀三句名言，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。
3.指名學(xué)生分句朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)。
4.理解名言的意思。
(1)己所不欲,勿施于人：意思是自己不愿意承受的事情也不要強(qiáng)加在別人身上。
(2)與朋友交，言而有信：意思是與朋友交往時(shí)說話要講誠(chéng)信。
(3)不以規(guī)矩，不能成方圓：意思是說做事要遵循一定的法則、規(guī)定。
5.教師范讀，學(xué)生跟讀。
6.自己練習(xí)讀熟。
7.完成填空：
己所不欲, ?！墩撜Z(yǔ)》
，言而有信。——《論語(yǔ)》
不以規(guī)矩， 。——《孟子》
8.小組交流：學(xué)了這三句中華美德的名言，你以后要怎么和周圍的同學(xué)相處。
二、學(xué)習(xí)“我愛閱讀”
1.教師出示一組美麗的鮮花圖片，學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的花名。
2.一年四季，都有美麗的鮮花盛開，你們知道不同的月份，都有哪些花開放嗎？趕緊讀一讀《十二月花名歌》吧！
3.學(xué)生自主朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
4.指名讀，及時(shí)糾正錯(cuò)音。如“正月”的“正”是一聲。
5.指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，將花名與圖對(duì)應(yīng)起來(lái)，教師提醒學(xué)生插圖上的各種花從左上方到下方再到右上方，是按照月份順序排列的。
6.學(xué)生交流喜歡圖中的什么花，這種花是什么樣子，為什么喜歡。
三、朗誦指導(dǎo)，補(bǔ)充拓展
1.出示山茶到寒梅這十二種花的圖片，給予學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)生再次朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏。
3.全班拍手齊讀兒歌。
4.男女生對(duì)讀，練習(xí)背誦。
5.補(bǔ)充《十二月蔬菜歌》一起欣賞。
教學(xué)反思
成功之處：《十二月花名歌》句式工整，讀起來(lái)朗朗上口，采用了多種形式的朗讀，結(jié)合課文的插圖，激發(fā)了學(xué)生的興趣，背誦也就水到渠成。
不足之處：三句名言可以先聽聽學(xué)生自己是怎么理解的，然后再講解意思會(huì)更好。
教學(xué)建議：在教學(xué)的時(shí)候，查字典的教學(xué)過程清晰而扎實(shí)，利用兒歌的方式幫助學(xué)生很快掌握查字典的方法。“日積月累”的教學(xué)，理解是難點(diǎn)，特別是第1句和第3句，學(xué)生可以自己根據(jù)字義猜測(cè)名言的意思了，然后聽教師講。