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小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me! Part A教案及反思
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這是一份小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me! Part A教案及反思,共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備等內(nèi)容,歡迎下載使用。
Part A Let’s learn Let’s do教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀face、ear、eye、nose、mouth五個(gè)身體部位的單詞。2. 能夠在語(yǔ)境中熟練運(yùn)用這五個(gè)單詞和所學(xué)句型“This is my...”描述自己的身體部位。3. 能聽(tīng)懂表示接觸的指示語(yǔ),并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀上述五個(gè)身體部位的單詞。2. 正確運(yùn)用“This is my...”來(lái)描述自己的身體部位。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備本課時(shí)的音頻、視頻材料和教學(xué)課件。2. 教師準(zhǔn)備好face、ear、eye、nose、mouth的教學(xué)卡片。教學(xué)過(guò)程Step 1: Review & Lead in (復(fù)習(xí)&導(dǎo)入) 1. 舊知復(fù)習(xí)(1)小組分角色朗讀Let’s talk。(2)教師邀請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái),分別戴Mike和Chen Jie的頭飾進(jìn)行角色扮演,復(fù)習(xí)鞏固Let’s talk部分的對(duì)話。(3)小組展示,復(fù)習(xí)對(duì)話。教師隨機(jī)邀請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái),兩人一組,互相打招呼,互相問(wèn)候?qū)Ψ健?/span>2. 新課導(dǎo)入教師告訴同學(xué)們,今天我們的好朋友Zoom來(lái)到了我們的課堂,但是他在哪里呢?讓我們一起來(lái)看看。教師在黑板上粘貼Zoom的頭像。Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)Let’s learn1. 呈現(xiàn)新單詞(1)教師在黑板上貼Zoom的臉,并向?qū)W生介紹“This is a face.”,學(xué)習(xí)單詞face,強(qiáng)調(diào)字母a的發(fā)音和name中的字母a的發(fā)音相同。教師指著黑板上的臉“This is Zoom’s face.”。教師指著自己的臉“Look at me! This is my face.”。教師讓學(xué)生都指著自己的臉,一起說(shuō)“This is my face.”。(2)教師在黑板上相應(yīng)的地方貼上Zoom的一只眼睛,并向?qū)W生介紹“This is an eye.”,學(xué)習(xí)單詞eye,并提問(wèn)學(xué)生“How many eyes?” “Two eyes.”。教師在黑板上貼上另一只眼睛“This is Zoom’s eye.”,教師指著自己的一只眼睛“Look at me! This is my eye.”。教師讓學(xué)生們指著自己的一只眼睛,一起說(shuō)“This is my eye.”。(3)教師在黑板上貼上一個(gè)鼻子,“This is a nose. This is Zoom’s nose.”,學(xué)習(xí)單詞nose,強(qiáng)調(diào)字母o的發(fā)音與no中的字母o的發(fā)音相同。教師指著自己的鼻子“Look at me! This is my nose.”。教師讓學(xué)生們指著自己的鼻子,說(shuō)“This is my nose.”。(4)教師在黑板上相應(yīng)的位置貼上Zoom的嘴,“This is a mouth. This is Zoom’s mouth.”,學(xué)習(xí)單詞mouth,提醒學(xué)生單詞mouth中的th的發(fā)音要咬舌,教師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。教師指著自己的嘴“Look at me! This is my mouth.”。學(xué)生指著自己的嘴,一起說(shuō)“This is my mouth.”。(5)教師給黑板上的Zoom貼上一只耳朵,“This is an ear. This is Zoom’s ear. How many ears?” “Two.”,教師貼上另一只耳朵,并指著自己的一只耳朵說(shuō)“Look at me! This is my ear.”。學(xué)生指著自己的一只耳朵,一起說(shuō)“This is my ear.”。(6)教師讓同學(xué)們與Zoom打招呼。T: Boys and girls, here is Zoom. Say hello to Zoom. Ss: Hello, Zoom.T: Hello, boys and girls.(模仿Zoom的聲音) How are you? Ss: I’m fine, thank you.2. 游戲操練教師利用快閃游戲,快速地展示單詞卡片face、eye、nose、mouth、ear,提問(wèn)學(xué)生“What’s this?”,復(fù)習(xí)身體部位單詞。3. 聽(tīng)錄音,并跟讀教師利用課件播放Let’s learn部分的錄音,讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀,并及時(shí)糾正發(fā)音問(wèn)題。Let’s do4. 邊做邊練(1)用課件呈現(xiàn)臉、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的圖片,學(xué)生依次說(shuō)出英語(yǔ)單詞face、eye、nose、mouth、ear。(2)教師用課件呈現(xiàn)Let’s do的內(nèi)容,學(xué)生一起按照指令做動(dòng)作。Step 3: Consolidation & Extension (鞏固&拓展)1. 游戲:Bomb老師拿出五張單詞卡片face、eye、nose、mouth、ear,教師設(shè)定其中一個(gè)單詞為炸彈,教師出示卡片,學(xué)生讀出單詞,讀到設(shè)定炸彈的單詞時(shí)則讀Bomb。2. 游戲:What’s missing?教師利用課件呈現(xiàn)face、eye、nose、mouth、ear五張圖片,用游戲“What’s missing?”來(lái)鞏固復(fù)習(xí)五個(gè)單詞,然后說(shuō)句子“This is my face./This is my eye./This is my nose./This is my mouth./This is my ear.”。3. 游戲:Simon says教師用Simon says游戲鞏固Let’s do里面的動(dòng)詞短語(yǔ),讓學(xué)生按照指令做動(dòng)作。T: Simon says close your eyes.T: Simon says open your mouth.T: Simon says touch your nose....Step 4: Summary (小結(jié))本課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了face、eye、nose、mouth、ear五個(gè)身體部位的單詞,要求同學(xué)們能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀這五個(gè)單詞,并且能結(jié)合句型“This is my...”正確表達(dá)自己的五官。Step 5: Test (當(dāng)堂微測(cè))看圖,選擇正確的單詞,將選項(xiàng)寫到橫線上。A.face B.nose C.mouth D.eye E.ear Answer: 1.E 2.A 3.B 4.D 5.CStep 6: Homework (作業(yè))1. 聽(tīng)錄音,跟讀單詞face、eye、nose、mouth、ear。2. 用新學(xué)單詞各說(shuō)一個(gè)句子。3. 完成本課時(shí)的配套練習(xí)。4. 預(yù)習(xí)Part A Letters and sounds部分。板書設(shè)計(jì)Unit 3 Look at me!Part A Let’s learn Let’s do face.eye. nose. mouth.ear.教學(xué)反思1. 亮點(diǎn):本節(jié)課中,設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,在師生之間、生生之間的互動(dòng)、交流、合作、探究中學(xué)習(xí)新知識(shí)。2. 不足之處:設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)較多,教學(xué)時(shí)間比較緊張。3. 教學(xué)建議:對(duì)于學(xué)生已經(jīng)非常熟悉的游戲,可以不再詳細(xì)闡述規(guī)則,直接進(jìn)行游戲,進(jìn)行操練,以節(jié)約時(shí)間。
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