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初中物理蘇科版八年級下冊重力 力的示意圖第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
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這是一份初中物理蘇科版八年級下冊重力 力的示意圖第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案,共3頁。學(xué)案主要包含了教學(xué)時(shí)間,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過程,預(yù)習(xí)探學(xué),板書設(shè)計(jì),教后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
【教學(xué)時(shí)間】________ 【教者】
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道力的三要素;
2.知道用示意圖表示力的方法,并能正確畫出力的示意圖;
3.通過觀察,知道被舉高的物體具有重力勢能,并能對具體問題作出分析和判斷。
個(gè)人復(fù)備
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【教學(xué)方法】
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)學(xué):
二、目標(biāo)定學(xué):
三、預(yù)習(xí)探學(xué):
1.根據(jù)所學(xué)的物理知識比一比,重力與質(zhì)量的主要區(qū)別:重力既有 ,
又有 ,其單位為 ;而質(zhì)量只有 ,沒有 ,
其單位為 。
2.試一試:按如圖所示的三種方法關(guān)教室的門,哪一種方法
最省力?哪一種方法不能將門關(guān)上?這說明力的作用效果與
哪些因素有關(guān)?
3.閱讀《重力 力的示意圖》這一節(jié)內(nèi)容,完成下列問題:
(1)在物理學(xué)中,通常把力的 、 和
稱為力的三要素。
(2)力的表示方法有 。
(3)被舉高的物體具有 ,這種能叫做 ,它和
是常見的兩種勢能。
四、合作互學(xué)和交流助學(xué):
(二)力的三要素
1.交流:【預(yù)習(xí)探學(xué)】第2、3(1)題。
2.重力的作用點(diǎn),也叫重心。你知道重心在哪兒嗎?
(1)閱讀課本P60“重心”可知:質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體,其重力
作用點(diǎn)(即重心)在物體的 。
(2)說一說:形狀不規(guī)則物體的重心的確定方法。
(3)思考:物體的重心一定在物體上嗎?
(三)力的示意圖
1.閱讀課本P50,可知:物理學(xué)中常用一條帶 的線段來表示力,
線段的起點(diǎn)表示力的 ,箭頭的指向表示力的 ,在箭頭的
旁標(biāo)注力的 。這種表示力的圖稱為力的示意圖。
2.自學(xué)課本P51例題,完成課本P52WWW第4題。
3.歸納小結(jié):力的示意圖的畫法,通常用“三定兩標(biāo)”法。
個(gè)人復(fù)備
“三定”:即①定作用點(diǎn):在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)(若一個(gè)物體
同時(shí)受幾個(gè)力的作用時(shí),作用點(diǎn)習(xí)慣統(tǒng)一畫在物體的重心上);②定方
向:根據(jù)題意,正確畫出力的方向;③定長度:在同一個(gè)示意圖上,
若有幾個(gè)力,則力越大,線段的長度應(yīng)越長。
“兩標(biāo)”:即①標(biāo)箭頭:在力的末端標(biāo)上箭頭表示力的方向;②標(biāo)力的
數(shù)值和單位:在箭頭旁標(biāo)上表示力的字母及力的數(shù)值和單位。
4.練一練:① 如圖1所示,放在斜面上質(zhì)量為5kg的物體,受到斜面對它
的30N支持力,請作出該物體所受重力和支持力的示意圖。
② 撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員在跳起的過程中,受到兩個(gè)力的作用,一個(gè)是重力,
一個(gè)是彎曲的撐竿對他的彈力。設(shè)運(yùn)動(dòng)員的體重為600N,彈力的作用點(diǎn)
可以認(rèn)為在人的重心,方向是斜向上45°,大小為900N。請畫出運(yùn)動(dòng)員
在圖2所示的位置時(shí)受到的重力和彈力的示意圖。
圖1
圖2
(四)被舉高的物體具有能量
1.閱讀課本“生活·物理·社會(huì)”可知:被舉高的物體具有 ,這種
能叫做 。常見的兩種勢能為 和 。
2.你知道哪些物體具有重力勢能嗎?
五、總結(jié)提學(xué):
1.力的三要素是指力的 。
2.質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體,其重力作用點(diǎn)(重心)在物體的 。
3.物理學(xué)中常用一條帶 的線段來表示力,線段的起點(diǎn)表示力的 ,箭頭的指向表示力的 ,在箭頭的旁標(biāo)注力的
。這種表示力的圖稱為力的示意圖。
4. 的物體具有能量,這種能叫做重力勢能。常見的兩種勢能為
和 。
六、達(dá)標(biāo)檢學(xué):
【板書設(shè)計(jì)】
【教后反思】
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