初中物理蘇科版八年級下冊宇宙探秘學案

這是一份初中物理蘇科版八年級下冊宇宙探秘學案，共3頁。學案主要包含了教學時間，教學目標，重點、難點，教學方法，教學過程，板書設(shè)計，教后反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學時間】________ 【教者】


【教學目標】


1．大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識到人類對宇宙的探索將不斷深入；


2．通過對人類探索宇宙歷程的展示，培養(yǎng)學生執(zhí)著追求真理的科學精神；


3．大致了解我國的航空航天技術(shù)進展，體會我國在載人航天、登月工程方面所取得的偉大


成就對體現(xiàn)我國綜合國力及提升我國國際地位的重要作用。


【重點、難點】





【教學方法】


個人復備





【教學過程】


一、情景導學：





二、目標定學：





三、預習探學：


1．在古代人看來，地球是一塊 的，并不 的土地，而天空似乎


是一個固定的 ，它從遠處至上而下，和人看到遠處的 融


為一體。


2．你在預習中遇到的困惑是什么？








四、合作互學和交流助學：


（一）從“地心說”到“日心說”


閱讀課本P34~35，交流下列問題：


誰提出了“地心說”？“地心說”的觀點是什么？





誰創(chuàng)立了“日心說”？“日心說”的觀點是什么？





你認為宇宙有中心嗎？


科學家是借助于什么工具，對天體、天體系統(tǒng)進行了不懈的探索，使人們對宇宙有了更深的認識？





（二）星空世界


1．閱讀課本P35~36，交流下列問題：


（1）什么是恒星？恒星的位置絕對不動嗎？





（2）銀河系是一條橫亙天際的 ，它是由 和


集合而成的一個龐大的天體系統(tǒng)，其直徑大約有 光年。 是


銀河系中數(shù)以千億計恒星中的一顆。


2．整理宇宙的構(gòu)成，完成下列宇宙結(jié)構(gòu)示意圖：





個人復備


宇宙


系


群星：太陽是其中的一顆 星，地球是 系


中的一顆 星。


河外星系


彌漫物質(zhì)




















由此可知，宇宙是一個 的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有 、 和 。


3．信息快遞：


天文學中，天體之間相距遙遠，用米、千米作為距離單位很不方便，為此


采用一些特殊長度做距離單位。例如，人們將光在真空中行進一年所經(jīng)過的距離


稱1光年（l.y.）。


算一算：


（1）你能寫出1光年距離的計算表達式嗎？





（2）課本P38 WWW 第1題





（三）宇宙從何而來


1．閱讀課本P37“讀一讀”，交流下列問題：


（1）關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)科學家都認定：宇宙誕生于距今約137億年的


一次 。


（2）大爆炸理論認為：宇宙起始于一個“原始火球”。在“原始火球”里，


溫度和密度都很 (高/低)。這種狀態(tài)極不穩(wěn)定，最終，“原始火球”


發(fā)生爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙的全部 及 、


。爆炸導致宇宙空間 ，溫度則相應(yīng) （升高


/不變/降低）。溫度到達一定程度時，逐步形成超星系團、星系團、星系


及至 星和 星等。


2．理論依據(jù)：


（1）觀察演示課本P37圖7-25，可知：當氣球膨脹時，任意兩個金屬粒間


的距離都在 。


（2）閱讀課本P41“星系在遠離我們而去”，可知：20世紀20年代，天文學


家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為 ，這一現(xiàn)象


說明 。這一發(fā)現(xiàn)為宇宙在膨脹（即宇宙大爆炸


模型）提供了理論依據(jù)。


（四）中國載人航天工程的進展


閱讀課本“生活·物理·社會”，談?wù)劻私馕覈暮娇蘸教旒夹g(shù)進步的時間表。





五、總結(jié)提學：





六、達標檢學：





【板書設(shè)計】








【教后反思】