初中物理蘇科版八年級下冊物質(zhì)的密度第1課時學案設(shè)計

這是一份初中物理蘇科版八年級下冊物質(zhì)的密度第1課時學案設(shè)計，共3頁。學案主要包含了教學時間，教學目標，重點、難點，教學方法，教學過程，板書設(shè)計，教后反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學時間】________ 【 教者】


【教學目標】


1．體驗科學探究的過程，了解科學探究的重要特征，體驗科學探究所帶來的樂趣。


2．通過探究理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)的一種物理屬性；知道密度的單位以及換算關(guān)系。





【重點、難點】


個人復備





【教學方法】





【教學過程】


一、情景導學：





二、目標定學：





三、預習探學：


某種物質(zhì)的物體，其 的比值叫做這種物質(zhì)的密度；計算公式為ρ= ，


其中m表示 ，V表示 ，ρ表示 。


國際單位制中，密度的單位是 ，符號為 ，讀作 ，常用的密度單位還有 ，符號為 ，它們之間的換算關(guān)系是 。


四、合作互學和交流助學：


想一想：要區(qū)分表面被涂成同樣顏色塑料塊和鐵塊的，你有哪些方法？如果不允許損壞其外觀呢,你打算采用什么方法？





（一）活動6.2探究質(zhì)量與體積的關(guān)系


①發(fā)現(xiàn)并提出問題：相同的硬幣，數(shù)量增大幾倍，質(zhì)量也增大幾倍，每一枚硬幣的體積是相同的，那么物體的質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系？


②猜想與假設(shè)：


列舉一個支持你的猜想的經(jīng)驗實例：


③實驗與測量：如何選擇待測物體？


將測得的數(shù)據(jù)記錄在課本P9的表格中。





④交流與討論：


根據(jù)測得的數(shù)據(jù)分析，同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是否接近或相等？


質(zhì)量與體積成什么比例關(guān)系？





2. 不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值是否相等？





⑤實驗結(jié)論：物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系是：


個人復備


同種物質(zhì)組成的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是 的（不相等/相等）；


不同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是 的（不相等/相等）。


練一練：P11 WWW第2題





（二）密度


交 流：“預習探學”1


比一比：像密度這樣建立概念的方法，我們以前還學過哪個物理量？


點 撥：同種物質(zhì)的密度 ,不同種物質(zhì)的密度一般 ,所以是 （物體/物質(zhì)）


的一種特性。


練一練：“同步練習”P5 第9題





交 流：“預習探學”2


練一練：P11 WWW第1題





五、總結(jié)提學：


（一）總結(jié)與歸納


1. 同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值 ，不同種物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般 ，物理學中用 來表示物質(zhì)的這種特性。


2.某種物質(zhì)的物體，其 的比值叫做這種物質(zhì)的密度；計算公式為ρ= ，


其中m表示 ，V表示 ，ρ表示 。


國際單位制中，密度的單位是 ，符號為 ，讀作 ，常用的密度單位還有 ，符號為 ，它們之間的換算關(guān)系是 。


（二）拓展與提升


1. 公式的物理意義。


2. 由公式還可以得出m＝ ，v＝


六、達標檢學：








【板書設(shè)計】








【教后反思】