【生物】山西省運(yùn)城市2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試

山西省運(yùn)城市2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試本試題滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。答案一律寫在答題卡上。注意事項(xiàng)1.答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2.答題時(shí)使用0.5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚3.請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。第I卷一、選擇題(每題2分，共60分。在每題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的表述，符合現(xiàn)代生命觀念的一項(xiàng)是A.本質(zhì)上是一種有機(jī)溶液，類似于湖水    B.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件C.含有濕氣、陽(yáng)氣、陰氣、邪氣等氣體    D.含有金、木、水、火、土等基本物質(zhì)2.對(duì)“穩(wěn)態(tài)”這一概念的認(rèn)識(shí)，正確的是A.在分子水平，有體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)     B.在細(xì)胞水平，有基因表達(dá)的穩(wěn)態(tài)C.在個(gè)體水平，有性別比例的穩(wěn)態(tài)     D.在群落水平，有種群消長(zhǎng)的穩(wěn)態(tài)3.關(guān)于“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是A.馬鈴薯勻漿的pH為7.35－7.45，90%來自和Na＋和Cl－B.滴定時(shí)，要戴手套；有酸或堿濺出，立即用水沖洗C.一般以滴數(shù)為縱軸，pH變化為橫軸，繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.生物材料的緩沖結(jié)果接近自來水組、背離緩沖液組4.關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)中的反射和反射弧的理解，正確的是A.功能基礎(chǔ)是反射，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧      B.反射弧中某個(gè)環(huán)節(jié)受損，反射也能完成C.效應(yīng)器對(duì)刺激做出分析、綜合和應(yīng)答      D.感受器由傳出神經(jīng)末梢和肌肉等組成5.在人體的口腔感覺神經(jīng)末梢中，存在香草酸受體，能被辣椒素或髙溫激活。下列說法錯(cuò)誤的是A.香草酸受體位于突觸后膜，有特異性     B.辣椒素可與該受體結(jié)合，導(dǎo)致Na＋內(nèi)流C.感覺辛辣的神經(jīng)中樞位于大腦皮層       D.吃辣椒時(shí)喝熱水會(huì)加重疼痛的感覺6.關(guān)于興奮的傳導(dǎo)，正確的是A.興奮是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的B.靜息電位是Na＋進(jìn)入神經(jīng)纖維引起的C.受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K＋內(nèi)流的通透性增強(qiáng)D.興奮時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同7.突觸的結(jié)構(gòu)主要包括A.突觸小泡、突觸間隙、突觸小體      B.突觸小體、軸突末端、突觸后膜C.突觸前膜、突觸間隙、軸突末端      D.突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜8.食入高糖、高鹽食品后，為了維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)     ②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)③抗利尿激素分泌增加           ④抗利尿激素分泌減少A.①③      B.①④      C.②③      D.②④9.斯他林和貝利斯為了驗(yàn)證假設(shè)，把狗的一段小腸剪下，刮下黏膜，將黏膜與稀鹽酸混合加沙子磨碎，制成提取液，注射到同一條狗的靜脈中。關(guān)于對(duì)照組的處理，他們不可能采取A.選取生理狀態(tài)相同的狗            B.剪去同樣的一段小腸C.靜脈注射等量的等濃度的鹽酸      D.注射等量的胰高血糖素10.下列實(shí)例，不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是A.人口增長(zhǎng)－開墾土地－人口增長(zhǎng)      B.滲透壓下降－主動(dòng)飲水－滲透壓回升C.恐懼－腎上腺素增多－消除恐懼      D.氣溫升高－降雨增多－氣溫下降11.不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是A.微量和高效        B.分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.通過體液運(yùn)輸      D.作用于靶細(xì)胞靶器官12.關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)的理解，說法錯(cuò)誤的是A.主要通過激素來調(diào)整產(chǎn)熱和散熱平衡     B.體液調(diào)節(jié)可看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)C.激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能         D.主要通過反射來調(diào)整產(chǎn)熱和散熱平衡13.關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞     B.血管和淋巴管中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞           D.漿細(xì)胞通過胞吐方式分泌抗體14.下列有關(guān)免疫的說法，錯(cuò)誤的是A.注射抗體治療某些疾病時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)B.免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)異物攻擊屬于非特異性免疫C.吞噬細(xì)胞可參與第二道、第三道防線的免疫D.免疫活性物質(zhì)可能由非免疫細(xì)胞合成釋放15.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，均能特異性識(shí)別抗原的一組是A.胸腺、溶菌酶、漿細(xì)胞        B.靶細(xì)胞、溶菌酶、抗體C.記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞      D.T細(xì)胞、B細(xì)胞、淋巴因子16.下圖為人體部分免疫過程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是A.①過程需要細(xì)胞膜上的糖被參與          B.T細(xì)胞可以釋放淋巴因子C.圖中僅有漿細(xì)胞含有合成抗體的基因      D.⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中17.用不同實(shí)驗(yàn)材料分別對(duì)燕麥的胚芽鞘進(jìn)行以下研究實(shí)驗(yàn)，若圖中箭頭右側(cè)表示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是 18.下列有關(guān)植物激素的表述，不正確的是A.清水浸泡種子能降低脫落酸的含量，有利于種子萌發(fā)B.去掉頂芽能抑制側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的合成，以解除頂端優(yōu)勢(shì)C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟進(jìn)而產(chǎn)生更多的乙烯，屬于正反饋調(diào)節(jié)D.噴施適宜濃度的赤霉素溶液能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)19.關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是A.浸泡法比沾蘸法處理，要求溶液的濃度高   B.用藥液處理形態(tài)學(xué)上端，生根效果更好C.埋頭實(shí)驗(yàn)，無需關(guān)注其他小組的結(jié)果和結(jié)論  D.預(yù)實(shí)驗(yàn)像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有價(jià)值20.研究某區(qū)域田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線，如圖所示，在不考慮遷入、遷出的情況下，說法正確的是A.a點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的田鼠種群數(shù)量相同B.田鼠種群數(shù)量在b～c時(shí)期經(jīng)歷了先上升后下降的過程C.該田鼠種群增長(zhǎng)為“S”型增長(zhǎng)，c點(diǎn)時(shí)種群密度最小D.從圖中可知0～d時(shí)期田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)21.關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的探究實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是A.制定計(jì)劃時(shí)，要充分討論、確定分工      B.培養(yǎng)時(shí)，采用固體培養(yǎng)并保證氧氣的供應(yīng)C.制片時(shí)，讓培養(yǎng)液從蓋玻片邊緣滲入      D.計(jì)數(shù)時(shí)，可以對(duì)細(xì)胞先染色再計(jì)數(shù)22.下列關(guān)于群落的說法，正確的是A.群落中種群密度的大小稱為物種多樣性   B.玉米長(zhǎng)勢(shì)差異不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)C.群落在水平方向上的分布具有均勻性     D.沙丘、冰川泥上的演替屬于次生演替23.下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是A.不同季節(jié)，土壤中小動(dòng)物類群豐富度一般不同B.應(yīng)設(shè)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤小動(dòng)物種類C.對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物，應(yīng)記錄下它們的特征D.可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度24.群落演替過程中，草本植物的優(yōu)勢(shì)逐漸被灌木取代，其主要原因是A.灌木繁殖能力較強(qiáng)      B.草本植物壽命較短C.草本植物較為低等      D.灌木能獲得更多陽(yáng)光25.關(guān)于樣方法、標(biāo)志重捕法、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法和土壤取樣器取樣的方法，說法正確的是A.均屬于抽樣調(diào)查的方法        B.均屬于目測(cè)估計(jì)法的調(diào)查方法C.均為種群密度的調(diào)查方法      D.均采用了五點(diǎn)取樣的方法26.下列說法中沒有體現(xiàn)捕食關(guān)系的是A.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利          B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.種豆南山下，草盛豆苗稀      D.呦呦鹿鳴，食野之蘋27.下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.減少農(nóng)田害蟲，就會(huì)增加能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的能量都不能被其他生物所同化C.消費(fèi)者糞便中的能量應(yīng)屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量D.“未利用”指的是未被自身呼吸，也未被后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)或者分解者利用的能量28.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是A.陽(yáng)光和土壤屬于生態(tài)系統(tǒng)以外的成分     B.物質(zhì)循環(huán)具有全球性和反復(fù)性C.信息傳遞可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性       D.能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的特征29.下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中，所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)志物脫落B.標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體D.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密集的地塊取樣30.對(duì)“保護(hù)我們共同的家園”，理解錯(cuò)誤的是A.其他生物不是為了人類的需要才生存的B.要協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系，加強(qiáng)立法和宣傳C.任何生物都有存在的價(jià)值和意義，值得尊重和保護(hù)D.生態(tài)倫理道德不涉及人與人之間的利益關(guān)系二、非選擇題(本題包含5道試題，共40分)31.(12分，每個(gè)問題2分)運(yùn)用術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)答以下問題。(1)多細(xì)胞動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是                      。(2)免疫系統(tǒng)的主要功能是                      。(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有                      。(4)生命科學(xué)的研究中，建立數(shù)學(xué)模型可以更好的理解自然界事物之間的               。(5)和非生命系統(tǒng)比，生命系統(tǒng)能夠不斷地從外界獲取物質(zhì)和能量，形成新的組織結(jié)構(gòu)，也能不斷地排出物質(zhì)、散失熱能；細(xì)胞、個(gè)體能都能形成新的細(xì)胞、個(gè)體。以上事實(shí)說明生命系統(tǒng)具有的功能是：                      。(6)可持續(xù)發(fā)展的含義是：                      。32.(8分，每空1分)觀察下列概念圖，完成圖片下方的填空。(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)                        (2)種群密度①            、②                 ③            、④            (3)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)               (4)能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)⑤            、⑥                ⑦            、⑧            33.(5分，每空1分)運(yùn)城市轄區(qū)內(nèi)黃河濕地保護(hù)區(qū)包括河津、萬榮、臨猗、永濟(jì)、芮城、平陸、夏縣、垣曲8縣沿黃河灘涂、水域和運(yùn)城硝池、鹽池及永濟(jì)的伍姓湖，是山西省目前最大的濕地自然保護(hù)區(qū)。近年來隨著生態(tài)環(huán)境的改善和河岸投放玉米等措施，來此越冬的鳥類種群數(shù)量逐年增加。請(qǐng)回答：(1)該濕地生物群落的變化屬于          演替。人類的活動(dòng)會(huì)使其按照不同于         。(2)湖濱生活的鳳頭??(pì tī)在求偶時(shí)，相互凝視，然后一起扎入水中再浮出水面，面面相覷，搖頭晃腦，并各自向?qū)Ψ剿蜕弦恍〈樗轂槎Y物。這是向?qū)Ψ絺鬟f生態(tài)系統(tǒng)的        信息。(3)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的功能基礎(chǔ)是          。保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好         。34.(10分，每空2分)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子的纏繞莖的頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽)，置于圖1培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(濾膜封口是為了防止微生物污染)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2。(1)植物體內(nèi)產(chǎn)生，能夠從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有          ，稱為植物激素；(2)生長(zhǎng)素的生理作用，表現(xiàn)出        性；在細(xì)胞水平，赤霉素主要的生理作用是        ；(3)從圖2中C組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的         倍，是IAA單獨(dú)處理的60倍。(4)該試驗(yàn)的結(jié)論：①前期培養(yǎng)的時(shí)間越長(zhǎng)，無論是激素的單獨(dú)處理還是聯(lián)合處理，促進(jìn)作用都越弱；②前期培養(yǎng)時(shí)間相同的組內(nèi)，                                      。35.(5分，每空1分)銀杏原產(chǎn)中國(guó)，為中生代孑遺植物，是裸子植物中唯一一種闊葉落葉喬木。某生物興趣小組以校園中的銀杏葉為材料，探究“在有氧氣的環(huán)境中，銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小，不是氧氣直接引起的，而是好氧的纖維素分解菌引起的”這一課題。回答下列問題：(1)該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是         ；(2)濕度、溫度屬于該實(shí)驗(yàn)的         ，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)盡量保持一致。(3)請(qǐng)以銀杏葉為材料，完善該實(shí)驗(yàn)的思路和預(yù)期結(jié)果：①取一批銀杏葉，除去各種生物，分等量的A、B兩組；A組放在有氧氣的恒溫箱中，B組放在去除了氧氣的恒溫箱中；一段時(shí)間后，稱取各組重量。預(yù)期結(jié)果：                           ；②將上述的A組銀杏葉分為等重量的A1、A2兩組，繼續(xù)放在有氧恒溫箱中；         ，A2組噴灑等量的蒸餾水；相同的一段時(shí)間后，                  。預(yù)期結(jié)果：A1組的重量小于A2組。
參考答案