地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教案

這是一份地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教案，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，自主探究，合作探究，拓展探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。



【教學(xué)目標(biāo)】


1．能區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念。


2．能識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。


3．了解空氣質(zhì)量指數(shù)，認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量對(duì)人類的影響。


【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】


1．能認(rèn)識(shí)不同的天氣符號(hào)，讀懂天氣預(yù)報(bào)。


2．能依據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)判斷空氣質(zhì)量的優(yōu)劣。


情景導(dǎo)入 生成問題


故事導(dǎo)入：教師講《三國演義》中諸葛亮借東風(fēng)，草船借箭的故事，激發(fā)學(xué)生們了解天氣的興趣。


自學(xué)互研 生成能力


學(xué)習(xí)活動(dòng)一 理解天氣和氣候的概念


【自主探究】


1．學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)來描述天氣狀況，教師注意他們的用詞，例如：“今天”、“昨天”、“白天”、“晚上”等時(shí)間用詞以及“刮風(fēng)”、“下雨”、“悶熱”、“氣溫高”等用語。


2．教師引導(dǎo)學(xué)生歸納什么是天氣？


學(xué)生歸納：天氣是一個(gè)地區(qū)短時(shí)間里的大氣狀況，它是時(shí)刻在變化的。


3．教師提醒：我們常聽說的“霧、霾、浮塵、揚(yáng)沙、冰雹”等屬于天氣現(xiàn)象。


4．學(xué)生讀課本P47頁第二自然段內(nèi)容，了解氣候的概念。


學(xué)生歸納結(jié)論：人們通常用某一個(gè)地區(qū)一年或一段時(shí)期的天氣平均狀況來描述氣候，氣候是一個(gè)地區(qū)多年的天氣平均狀況，一個(gè)地區(qū)的氣候特征一般變化不大。


5．學(xué)生完成P47頁活動(dòng)1，強(qiáng)化對(duì)天氣與氣候的認(rèn)識(shí)。


P47頁活動(dòng)答案：


1．描述天氣的是(②③)，描述氣候的是(①④)。


2．(1)A：天氣與交通的關(guān)系。B：天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。C：天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。D：天氣與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。


學(xué)習(xí)活動(dòng)二 了解天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)通過識(shí)別天氣符號(hào)，判斷天氣狀況


1．學(xué)生讀課本P49頁圖3.4，了解天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖。


(1)說一說：衛(wèi)星圖中的綠色、藍(lán)色與白色分別表示什么？


(2)想一想：云的顏色越白，反映了什么天氣現(xiàn)象？


衛(wèi)星云圖中的綠色表示陸地，藍(lán)色表示海洋，白色表示云區(qū)。云的顏色越白表示云層越厚，可能是陰雨區(qū)。


2．學(xué)生讀課本P49頁圖3.5，識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)。


教師提示：①注意風(fēng)矢圖的識(shí)別，在風(fēng)矢圖中，風(fēng)向是風(fēng)的來向，風(fēng)向?yàn)楸保f明風(fēng)來自北方；風(fēng)力是風(fēng)的強(qiáng)弱級(jí)別，天氣預(yù)報(bào)圖中表示風(fēng)向和風(fēng)力的符號(hào)一般都是用帶尾羽的箭頭符號(hào)來表示的，箭頭所指方向?yàn)轱L(fēng)的去向，3根尾羽表示的是6級(jí)風(fēng)；尾羽呈三角旗狀時(shí)，則表示風(fēng)力為8級(jí)或8級(jí)以上。②注意地圖冊(cè)P14頁“霾”“凍雨”“臺(tái)風(fēng)”等書本上沒有的天氣符號(hào)。


3．學(xué)生完成課本P50頁活動(dòng)2。學(xué)會(huì)依據(jù)天氣符號(hào)判斷天氣狀況。


【合作探究】


讀課本P51頁圖3.7，分組合作，完成以下任務(wù)：


1．搞清我國空氣質(zhì)量級(jí)別、污染指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。


2．依據(jù)圖中的污染指數(shù)判斷北京、太原、西安、銀川、蘭州等城市的空氣質(zhì)量狀況。


3．展開討論：


(1)生產(chǎn)生活中，有哪些人為活動(dòng)會(huì)影響到空氣質(zhì)量？(焚燒秸稈、汽車尾氣、工廠廢氣等等)


(2)為提高空氣質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(例如：植樹造林、修建森林公園、控制生產(chǎn)和生活中污染物排放等)


【拓展探究】


1．討論天氣預(yù)報(bào)中森林火警反映了什么樣的天氣狀況？(干燥、高溫、有風(fēng))天氣預(yù)報(bào)中的穿衣指數(shù)主要是提醒我們關(guān)注天氣中的什么因素？(氣溫)


2．沙塵暴、霧霾、PM2.5等是目前老百姓非常關(guān)注的話題，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上了解這方面的知識(shí)。


當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)


見學(xué)生用書課后反思 查漏補(bǔ)缺


1．本節(jié)課的收獲：


2．本節(jié)課還存在的疑惑：