初中地理人教版 (新課標)七年級上冊第二節(jié) 海陸的變遷教案及反思

這是一份初中地理人教版 (新課標)七年級上冊第二節(jié) 海陸的變遷教案及反思，共2頁。教案主要包含了教學目標，教學重點，教學難點，自主探究，拓展探究等內容，歡迎下載使用。
【教學目標】


1．知道板塊構造學說的基本觀點。


2．能用板塊構造學說解釋火山、地震等地質現(xiàn)象。


【教學重點】


板塊構造學說的基本觀點。


【教學難點】


運用板塊構造學說解釋火山、地震等地質現(xiàn)象。


情景導入 生成問題


復習導入，地球上海陸輪廓的形成以及七大洲、四大洋的分布是由大陸漂移引起的，大陸為什么會發(fā)生漂移呢？由此導入板塊的運動。


自學互研 生成能力


學習活動 認識板塊運動


【自主探究】了解板塊構造學說的基本觀點


1．學生讀課本P41頁文字內容，讀圖2.21，完成以下任務：


(1)說一說：


①板塊構造學說是怎樣提出來的？


②板塊構造學說的基本理論有哪些？


(2)看一看：


①圖2.22中，全球主要劃分為哪幾大板塊？


②板塊之間的運動主要有哪幾種方式？


(3)想一想：板塊內部、板塊交界處的地殼活動是否一樣？


教師引導學生歸納如下：


①20世紀60年代，在大陸漂移學說的基礎上科學家提出了板塊構造學說。


②板塊構造學說認為由巖石組成的地球表層是由板塊拼合而成。


③地球上大致分成六大板塊和若干小板塊。六大板塊分別是：亞歐板塊、太平洋板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊。


④板塊在不斷運動，板塊之間或張裂或碰撞。


⑤板塊內部地殼穩(wěn)定，板塊之間地殼活躍，多火山、地震。


2．學生讀課本P42頁圖2.23，完成以下任務：


(1)板塊碰撞在陸地上常形成山脈，讀出圖中的兩大山系。


阿爾卑斯山—喜馬拉雅山系、科迪勒拉山系。


(2)板塊交界處多火山、地震，在圖中找出世界主要火山、地震帶。


環(huán)太平洋地帶和地中?！柴R拉雅地帶。


【拓展探究】


運用板塊構造學說解釋地質現(xiàn)象。


1．學生完成課本P43頁，P44頁活動。


(1)①紅海位于板塊的張裂地區(qū)，不斷擴張。


②喜馬拉雅山脈位于亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓地帶，形成山脈。


③地中海位于板塊的碰撞擠壓地帶，不斷縮小。


(2)喜馬拉雅山脈的形成過程：①印度洋板塊與亞歐板塊靠近，使古地中海不斷縮??； ②兩大板塊繼續(xù)靠近，相互擠壓的力量使地面不斷隆起；③兩大板塊壓在一起使古地中海消失；④印度洋板塊擠入亞歐板塊下方，板塊碰撞形成了喜馬拉雅山脈和青藏高原。


2．教師引導學生討論：①大西洋會變大還是會縮?。孔兇?②太平洋會變大還是會縮?。靠s小


3．教師引導學生再讀P42頁圖2.22，注意以下容易搞錯的知識。


①阿拉伯半島、印度半島、大洋洲大陸都在印度洋板塊上。


②太平洋板塊是純海洋板塊。


③印度尼西亞多火山、地震是由于印度尼西亞處于亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊三大板塊交界處。


④中國位于兩大地震帶之間。


當堂演練 達成目標


見學生用書課后反思 查漏補缺


1．本節(jié)課的收獲：


2．本節(jié)課還存在的疑惑：