地理七年級上冊第三節(jié) 地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份地理七年級上冊第三節(jié) 地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，自主探究，合作探究，拓展探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】


1．知道地圖的基本要素：比例尺、方向標(biāo)、圖例。


2．學(xué)會運用地圖辨別方向，量算距離。


3．學(xué)會正確選用地圖。


【教學(xué)重點】


1．比例尺的計算。


2．根據(jù)不同的實際需要選擇不同的地圖。


【教學(xué)難點】


運用地圖辨別方向。


情景導(dǎo)入 生成問題


“地圖是地理的靈魂”“地圖是地理的第二語言”“濃縮的都是精華”，這些名言正好可以反映地圖的特點，今天讓我們一起進入地圖這一方寸天地，去見識地圖的神奇。


自學(xué)互研 生成能力


學(xué)習(xí)活動一 認(rèn)識地圖的基本要素





【自主探究】


學(xué)生讀課本P16—P18頁內(nèi)容，讀圖1.21，圖1.22，圖1.23，圖1.24，獨立完成以下任務(wù)：


1．(1)看一看：


①圖1.22，圖1.24兩幅地圖中都包含哪些共同的地圖要素？


②圖1.22中，比例尺的計算公式是什么？比例尺有幾種表達方式？


③圖1.23中，告訴我們地平面上的方向可以描述為哪幾種？


(2)想一想：


①一般地圖怎么定方向？


②有指向標(biāo)的地圖怎么定方向？


③圖1.24中，經(jīng)緯網(wǎng)怎么定方向？


2．教師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下：





(1)地圖的三要素包括：比例尺、方向和圖例。


(2)比例尺：


①公式：比例尺＝圖上距離/實地距離


②三種表示方法：數(shù)字式；線段式；文字式。


(3)方向：


①經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。


②有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)的箭頭指向北方。


③無指向標(biāo)的地圖：通常是“上北下南，左西右東”。


(4)圖例：是地圖上各種符號和注記的說明。


【合作探究】


1．學(xué)生活動一：學(xué)生讀課本圖1.22，用尺量“高雄”到“臺北”的圖上距離，運用比例尺計算兩地實際距離。(約300千米)


2．學(xué)生活動二：學(xué)生讀課本圖1.24，指出“懷特霍斯”在“溫哥華”的什么方向。(西北方向)


3．學(xué)生完成課本P18～19頁活動內(nèi)容。


(1)日照在濟南的東南方向；濟南在濰坊的偏西方向。


(2)濟南到煙臺的圖上距離大約為6.8厘米，兩城市的實地距離大約為408千米。


(3)省界、鐵路、山峰、河流繪圖略。


【拓展探究】


活動1：展開合作，繪出學(xué)校平面簡圖。


活動2：討論比例尺計算中應(yīng)注意的問題。


(1)數(shù)字式比例尺，分母越大，表示比例尺越小。


(2)計算時，單位要統(tǒng)一，求圖上距離，單位一般是厘米，求實地距離，單位一般是千米(或米)；1千米＝100 000(厘米)


活動3：討論圖上辨方向應(yīng)注意的問題。


①地圖上的方向不能用“上下”“前后”“左右”等描述。


②在方向標(biāo)地圖上判斷兩地相對方向的技巧：


例：問B地在A地的什么方向，就是以A地為參照物，將方向標(biāo)平衡到A地處，以A地為原點建立十字方向標(biāo)，再判斷B地在A地的什么位置。


③有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，定向方法最為精確，應(yīng)用最廣泛，必須熟練掌握。





學(xué)習(xí)活動二 選擇適用的地圖


【自主探究】


學(xué)生閱讀課本，獨立思考以下問題：


1．當(dāng)前，人們的哪些社會活動會用到地圖？各需要什么樣的地圖？


例：旅游——導(dǎo)游圖、交通圖；了解國際時事——世界政區(qū)圖，總之，根據(jù)目的選擇地圖。


2．創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生解答：


下列三位同學(xué)各需要選擇什么樣的地圖？請你們出主意。(學(xué)生討論回答)


(1)我們班準(zhǔn)備到郊外的森林公園進行游玩活動，事先需要設(shè)計行動方案。(到郊外的森林公園進行游玩活動需要當(dāng)?shù)氐匦螆D)


(2)2016年歐洲杯決賽將于2016年7月11日03：00在法國圣丹尼斯大球場舉行，我想知道法國在哪里？(需要世界政區(qū)圖)


(3)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀，博物館離我家比較遠(yuǎn)，我得想一想怎樣乘車。(需要交通圖)


3．當(dāng)今，除了傳統(tǒng)地圖外，還有哪些手段，能夠更加快速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息？


例：電子地圖、衛(wèi)星遙感技術(shù)、GPS定位等。


【合作探究】


1．學(xué)生分組討論比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系，完成下列表格。


2.學(xué)生合作完成：課本P23頁活動2的內(nèi)容。


(1)查閱中國交通圖，可以知道去往云南的交通線路。


(2)昆明城市圖。


(3)云南省旅游圖。


(4)景點導(dǎo)游圖。


當(dāng)堂演練 達成目標(biāo)


見學(xué)生用書課后反思 查漏補缺


1．本節(jié)課的收獲：








2．本節(jié)課還存在的疑惑：


表示范圍的大或小
表示內(nèi)容的詳或略
比例尺大
小
詳
比例尺小
大
略