初中物理教科版八年級上冊2 測量：科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)學(xué)案

這是一份初中物理教科版八年級上冊2 測量：科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)學(xué)案，共3頁。






1．練習(xí)使用刻度尺測物體的長度 ；學(xué)會一些特殊的測量長度的方法。


2．學(xué)會測量時間的方法。


3．能說出誤差產(chǎn)生的原因，并知道實驗常用減小誤差的方法。





甲 圖1 乙


1．時間單位的換算關(guān)系：1h= min； 1min= s；


1s= ms； 1ms= μs。


2．王芳同學(xué)早上從家中上學(xué)的時間如下圖1甲所示，到校的時間如下圖1乙所示，則她上學(xué)所用的時間是 _____________h ，合 s 。


3．測量值與 值的差異叫誤差。


4．在你看來，誤差產(chǎn)生的原因與 或


有關(guān)。


5．減小誤差的方法：（1） ；（2） ；


（3） 。





測量長度的一些特殊方法


實驗中的注意事項：


平移法：1、器材：兩個三角板，刻度尺、硬幣


實驗?zāi)康模簻y量硬幣的直徑


實驗步驟：











累積法：1、器材：鉛筆、刻度尺、細銅絲（廢舊電線、電話線均可）


實驗?zāi)康模簻y量細銅絲的直徑


實驗步驟：











替代法：1、器材：刻度尺、細線、物理課本


實驗?zāi)康模簻y量物理課本中18頁右側(cè)彩圖中過山車的長度（比例尺1:1000）


實驗步驟：











滾輪法：1、器材：刻度尺、細線、鐵環(huán)


實驗?zāi)康模簻y量操場跑道的長度


實驗步驟：














A組


1．用測量工具測量時，測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差，誤差不能 ，只能盡量 。誤差不是錯誤，錯誤是由于錯誤的操作方導(dǎo)致的，是不該發(fā)生的，是能夠 的。


2．為了測出細銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，如圖所示，用分度值為1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為 cm，可算出細銅絲的直徑約為 。


3．有關(guān)誤差的正確說法是( )


A．對一個物體的長度進行多次測量取平均值，可以避免誤差


B．在測量中應(yīng)力求準確，避免錯誤，而誤差是不能絕對避免的


C．只要使用精密測量工具，測量方法正確，就不會產(chǎn)生誤差


D．天平?jīng)]有調(diào)節(jié)就進行測量，會造成較大的誤差


4．第46屆世乒賽是改用“大球”后世界乒壇上的首次高水平比賽，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（ ）


A．2μm B.2mm C.2cm D.2dm


5．測量長度時，決定測量所能達到的準確程度的因素是（ ）


A．刻度尺的測量長度 B．測量者的意愿


C．測量的要求 D．刻度尺的分度值


6．如下圖示2所示，四個圖都是用刻度尺測量一長方體的邊長，其中正確的是（ ）





圖2


B組


7.一般物體都有熱脹冷縮的特性，同樣受熱情的情況下，銅件比鐵件長得要多些，如果直尺是用鋼材做的，要去測量一個銅件的長度，那么夏天測量值與冬天測量值相比，夏天測的值要（ ）


A．偏大 B．偏小 C．一樣大 D．無法確定


8．有人說：“世界上沒有任何人能知道你的課桌的真實高度?！蹦阏J為這種說法有道理嗎？為什么？











9．關(guān)于長度與時間的測量，你還有什么問題想問老師嗎？說不定你的問題也是其他同學(xué)的問題呢。請把它寫出來吧！