人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣教學(xué)設(shè)計及反思，共5頁。教案主要包含了天氣及其影響，明天的天氣會怎么樣？等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標(biāo)


知識目標(biāo)


能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語。


識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。


了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境人類活動的相互關(guān)系。


能力目標(biāo)


培養(yǎng)學(xué)生 通過各種途徑獲取地理信息的能力。


情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)


通過計算機與地理學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；


培養(yǎng)學(xué)生收聽收看天氣預(yù)報的習(xí)慣；


培養(yǎng)學(xué)生保護大氣環(huán)境的意識，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。


教學(xué)重點


識別常用的天氣符號；培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑獲取信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生保護大氣環(huán)境的意識。


教學(xué)方法


講解法、提問法、讀圖分析法


教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)


教學(xué)過程


導(dǎo)入新課


師：同學(xué)們，從早晨到現(xiàn)在，我們一直感受著天氣的變化，那么，什么是天氣呢？誰能說一下今天的天氣情況怎么樣，有什么特點？


生：學(xué)生根據(jù)當(dāng)時的情況回答。


教學(xué)新課


（版書）一、天氣及其影響


天氣是指一個地方短時間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。


聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際舉例說明，注意“短時間”、“陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況”。因而天氣有多變的特點，同一時刻不同地方天氣不同，同一地方不同時刻天氣有變化。


天氣對人類有那些影響呢？


資料：長江中游和四川盆地伏旱天氣的危害。


天氣與人類息息相關(guān)。


兩道思考題：1人類喜歡這種天氣嗎？為什么？


2、這種天氣產(chǎn)生的原因是什么？


生：閱讀、討論、回答。學(xué)生可能回答得很膚淺，教師講述這一帶受副高控制等方面的知識。


結(jié)束語：人類不喜歡這種天氣，但這種天氣的產(chǎn)生有人類活動的影響。在人類的生產(chǎn)生活中 ，應(yīng)該注意人類活動要規(guī)避災(zāi)害性天氣對生產(chǎn)生活的影響，減少天氣災(zāi)害對生產(chǎn)生活的危害，所以我們要學(xué)會閱讀和看懂天氣預(yù)報。








（版書）二、明天的天氣會怎么樣？


1、城市天氣預(yù)報中常用的天氣符號


師：電腦演示打開圖片的路徑。


這里有五幅圖片，老師演示第一幅圖片，剩下的四幅圖片學(xué)生來做，做到第五幅圖片停止。


說明：前面四幅圖：a------晴，陰，多云；


b------雨；


c-----雪；


d-----霜凍，霧，沙塵暴。


每一幅圖是一類天氣景觀圖片及相應(yīng)的天氣符號。


如果把天氣符號準(zhǔn)確的拖到景觀圖上，符號就不動，否則，又回到原來位置。


第五幅圖是各種天氣符號及相應(yīng)的文字，與前四幅圖的做法不一樣。這樣，學(xué)生可以自己評價自己做得對錯。


生：按教師演示的路徑打開圖片，做完剩下的四幅圖片。


師：打開第五幅圖片，想象一下，怎樣把抽象的天氣符號記??？


生：教師按類別提問，學(xué)生按類別討論回答，并加深記憶。


如晴，有太陽；多云，太陽被云彩遮??；陰，云層很厚，有兩層，但沒有雨點……


霜凍，薄薄的一層；霧，被霧遮住，看不見了，所以符號像百葉窗一樣；沙塵暴，“沙”字的拼音第一個字母是“S”加上尖頭‘---’，因為沙塵暴一般由我國西部向東部吹…….


師：再提供一個畫面，學(xué)生觀察并明確陣雨的符號（教師演示畫面、多云、陰、小雨、中雨、大雨、陣雨的符號）。


師：再提供一個畫面，學(xué)生來觀察。（教師演播畫面：風(fēng)的符號：A——p B-----F


分別顯示出風(fēng)桿，風(fēng)尾和風(fēng)旗。A圖：風(fēng)桿從北快速落下，B圖，風(fēng)桿從東徐徐落下，來演示風(fēng)向和風(fēng)速的不同。）


生：觀察。


師：提供一個畫面。（教師演播八種不同風(fēng)的符號）。


生：搶答。


（版書）2、天氣預(yù)報


師：再提供幾個畫面，考考學(xué)生剛才記得怎么樣。


學(xué)生活動：


請一名學(xué)生模仿中央電視臺的城市天氣預(yù)報播音員播報教材50頁圖3.6（中國城市天氣預(yù)報圖）的天氣預(yù)報。


教師評價學(xué)生的播報。


教師演播：節(jié)選中央電視臺的城市天氣預(yù)報和重慶各區(qū)縣的天氣預(yù)報。


師：再提供一個學(xué)生天天能見到的畫面看學(xué)生每天觀察是否仔細。（教師演播：衛(wèi)星云圖）


師：這是一幅什么圖？


從上面你能獲得那些天氣信息？


生：觀察并回答，讓學(xué)生在電腦上指出范圍。


師：你們每天通過那些渠道獲得天氣預(yù)報？


生：根據(jù)日常經(jīng)驗回答。電視節(jié)目、報紙、手機、互連網(wǎng)等。


師：我們確實可以從互連網(wǎng)上獲得天氣預(yù)報和氣象知識，現(xiàn)在我們就進入“中國氣象在線”網(wǎng)站瀏覽一下。其他網(wǎng)站也都可以找到你需要的信息，如重慶的天氣情況，可以登陸“重慶氣象”網(wǎng)站等。


生：打開“中國氣象在線”和“重慶氣象”等網(wǎng)站瀏覽。


（版書）3、天氣預(yù)報的制作


師：我們每天都收看收聽天氣預(yù)報，天氣預(yù)報是怎么樣做出來的呢？看書44頁，了解一下天氣預(yù)報的制作過程，并引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問題。


生：看書提出問題，如：


衛(wèi)星地面站接受誰發(fā)出的信息？


電視臺天氣預(yù)報節(jié)目是怎樣制作出來的？


師：講述


1、各個氣象站按照世界統(tǒng)一的觀測規(guī)范，在同一時間進行氣象觀測，獲取各種氣象情報。2、通過衛(wèi)星地面站，接受氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)。3、利用電子計算機對源源不斷傳來的氣象情報資料進行加工處理，制作各種天氣圖表。4、天氣預(yù)報員對各種天氣圖表進行分析和判斷，得出預(yù)報結(jié)論。5、電視臺制作電視天氣預(yù)報節(jié)目。


板書設(shè)計


天氣及其影響


明天的天氣會怎么樣？


城市天氣預(yù)報中常用的天氣符號


天氣預(yù)報


3、天氣預(yù)報的制作





第一節(jié)多變的天氣（第二課時）


教學(xué)目標(biāo)


知識目標(biāo)


1、知道天氣污染指數(shù)是評價大氣環(huán)境質(zhì)量優(yōu)劣的指標(biāo)，用實例說明人類活動對大氣的負(fù)面影響。被污染的大氣又會危害人類。


2、懂得保護大氣環(huán)境的重要性，初步樹立保護大氣環(huán)境的重要性，懂得一些保護大氣環(huán)境的措施。


能力目標(biāo)


1、通過指導(dǎo)學(xué)生開展小組調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。


2、通過指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，運用比較慨括的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力。


3、指導(dǎo)學(xué)生采用寫調(diào)查報告的方式與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會。


情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)


培養(yǎng)學(xué)生地理的興趣，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。


教學(xué)重點


了解人類活動對大氣的負(fù)面影響懂得保護大氣環(huán)境的重要性；


教學(xué)方法 講解法、提問法、讀圖分析法


教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)


教學(xué)過程


教學(xué)設(shè)計


了解人類活動對大氣的負(fù)面影響，懂得保護大氣環(huán)境的重要性。


導(dǎo)入新課：


講述：在我們的日常生活中，人們不僅注意每日的天氣 變化，而且越來越關(guān)注每日的空氣質(zhì)量的高低。


提問：我們這里的空氣質(zhì)量怎么樣？有沒有受到污染呢？


學(xué)生交流討論：同學(xué)們圍繞調(diào)查報告，結(jié)合自己收集的資料在組內(nèi)進行交流和討論，說一說人類的那些活動造成了大氣的污染。


學(xué)生回答：人類工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣，汽車尾氣，居民生活燃煤產(chǎn)生的煙塵都使我們的大氣環(huán)境受到了污染。


（版書）


人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、生活產(chǎn)生的許多污染：


如粉塵、氮氧化物、二氧化硫、有毒重金屬等，但它們進入到大氣中就對大氣環(huán)境造成了污染，如在我國西北地區(qū)，由于降水稀少，空氣干燥，加上地面植被不良，風(fēng)力較大時就會形成沙塵暴。


播放錄音：西北地區(qū)沙塵暴的危害。


提問：請同學(xué)們聯(lián)系我們身邊的事例，說一說大氣污染會給人類帶來那些危害？


（版書）


2、大氣污染對人類的危害


學(xué)生回答：許多人會生病，如咳嗽、肺結(jié)核、鉛中毒等。


講述：大氣污染給人類帶來的危害很多，同學(xué)們已舉出了很多例子，下面我們來看看在1997年12月日本京都國際環(huán)保會議上，世界衛(wèi)生組織科學(xué)家的工作報告（摘錄）


幻燈片：大氣中的微小顆?？梢栽诳諝庵袘腋滋旎驇讉€星期，那些直徑小于10微米的微小顆?？梢灾苯游肴说姆尾?，而那些直徑小于2.5微米更小微粒則可以滲入到血液中，并攜帶有毒重金屬和細菌以及其他污染源。而一個人平均每天呼吸幾百立方米的空氣，兒童呼吸的空氣重量大于他們的體重，工作和運動量大的人呼吸的空氣量更大。因此人們不斷吸入受到污染的空氣就會對身體產(chǎn)生慢性不良影響，也可能對身體立刻造成破壞性傷害，如對一些肺部受損的人來說，吸入到嚴(yán)重污染的空氣可以造成哮喘和死亡。


學(xué)生活動：朗讀幻燈片中的內(nèi)容


講述：大氣污染帶來的危害還不僅是使人類的健康受到影響。


講述：二氧化硫的危害 很大，一是刺激人的呼吸道，引發(fā)呼吸道疾病，二是與大氣中的水化合形成酸雨降落，會使森林、花草枯萎死亡，會使農(nóng)作物減產(chǎn)，建筑物表面受到侵蝕，影響市容市貌，對許多文物古跡也會造成損害。


小結(jié)：通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解人類活動使大氣環(huán)境受到了污染，而大氣的污染又會給人類的健康以及其他生產(chǎn)活動造成危害，因此關(guān)注大氣質(zhì)量日益受到世界各國的重視，從1997年開始，我國有20多個大城市開始在新聞媒體上發(fā)布空氣質(zhì)量日報，現(xiàn)在中央電視臺每天都要發(fā)布全國主要城市空氣質(zhì)量日報。


（版書）


3、讀懂空氣質(zhì)量日報


學(xué)生活動：讀51頁圖3.7“全國主要城市空氣質(zhì)量日報（2011年2月26日）”


活動建議：按以下步驟與學(xué)生一起讀圖：


⑴圖名是什么？《2011年2月26日全國主要城市空氣質(zhì)量日報》


⑵圖中共有幾項與空氣質(zhì)量日報有關(guān)的指標(biāo)？


⑶舉例說明空氣質(zhì)量級別、污染指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況之間有什么關(guān)系？


⑷這一天空氣質(zhì)量級別為一級、二級、三級的有那些城市？


⑸這一天哪個城市的空氣質(zhì)量級別最低。


[6]我們重慶的污染指數(shù)是多少？空氣質(zhì)量級別是多少？空氣質(zhì)量狀況如何？


學(xué)生回答后教師點評。


講述：下面我們來看一看最近兩天的全國城市空氣質(zhì)量日報的內(nèi)容，回答下面幾個問題：（網(wǎng)上下載最近二日全國主要城市空氣質(zhì)量日報）


⑴我們所在城市的空氣質(zhì)量級別、污染指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況如何？


⑵與課題中的圖對比，其中多了那一項指標(biāo)？


⑶這兩天內(nèi)全國各主要城市的首要污染物是什么？


講述：


通過讀圖和看錄象，我們知道了空氣質(zhì)量的高低與空氣中所含污染物的數(shù)量關(guān)系，可以用污染指數(shù)來表示，清新的空氣污染指數(shù)小，對人體健康有利，污濁的空氣污染指數(shù)大，對人體有害。


請一名學(xué)生模仿中央電視臺的城市天氣預(yù)報播音員播報教材51頁圖3.7（全國主要城市空氣質(zhì)量日報圖）的空氣質(zhì)量日報。


師：評價學(xué)生的播報并表揚學(xué)生。


提問：同學(xué)們會看空氣質(zhì)量日報對我們的生活有什么幫助呢？


學(xué)生回答：知道我們城市的空氣狀況，當(dāng)空氣質(zhì)量較差時，少在戶外活動，少做劇烈運動，老年人和幼兒避免外出。


小結(jié)：空氣質(zhì)量日報的發(fā)布，不僅使我們了解每日各城市的空氣質(zhì)量狀況，同時對增強大家環(huán)境保護意識也起到了積極作用，由于國家不斷加強對各大城市空氣質(zhì)量的監(jiān)控，治理大氣污染，目前有許多城市的空氣質(zhì)量有了很大的改善。





板書設(shè)計





我們需要潔靜的空氣


1、人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、生活產(chǎn)生的許多污染


2、大氣污染對人類的危害


3、讀懂空氣質(zhì)量日報