北師大版八年級上冊二 樂音學案

這是一份北師大版八年級上冊二 樂音學案，共4頁。學案主要包含了樂音等內(nèi)容，歡迎下載使用。
二、樂音


基礎(chǔ)鞏固


1.（題型一）［江蘇南京中考］以下操作中，不能改變音調(diào)的是( )





圖4-2-1


2.（題型一）［湖北恩施州中考］有的人能將別人的聲音模仿得惟妙惟肖，主要是能模仿他們發(fā)出聲音的( )


A.音調(diào) B.音色


C.響度 D.音色、響度和音調(diào)


3.（題型一）［福建莆田中考］調(diào)節(jié)收音機的音量，是為了改變聲音的( )


A.音調(diào) B.響度


C.音色 D.頻率


4.（題型一）［江蘇南通中考］醫(yī)生為心臟病患者診斷時，常用聽診器聽患者的心跳.使用聽診器是為了( )


A.增大心臟跳動時的振幅


B.加快心臟跳動時的頻率


C.增強人聽到聲音的響度


D.改變心臟跳動時的音色


5.（題型三）［四川達州中考］如圖4-2-2所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是( )





圖4-2-2


A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低


B.甲的音量比乙的音量小


C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高


D.甲的音量比乙的音量大


6.（題型一）［廣東廣州中考］如圖4-2-3所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音.A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測:在海洋中能傳播較遠距離的聲音是( )[來源:]


[來源:ZXXK]


圖4-2-3


A.頻率較低的


B.音調(diào)較高的


C.能量較小的


D.響度較小的


7.（題型二）大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍為______；人們把______的聲波叫作超聲波，把______的聲波叫作次聲波.


8.（題型一）［山東濟寧中考］小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖4-2-4所示）.吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音.對不同氣孔吹氣，改變了聲音的______；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的______.





圖4-2-4


9.（題型一）如圖4-2-5所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的.這一實驗表明，音調(diào)的高低與聲源振動的_______有關(guān).





圖4-2-5


10.（題型一）［寧夏中考］如圖4-2-6所示，往暖瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低.請你簡要說明其中的道理.





圖4-2-6


能力提升


11.(題型一)［湖北孝感云夢期中］小宇同學利用如圖4-2-7所示的吉他探究音調(diào)的高低跟哪些因素有關(guān).他所使用的吉他的琴弦都是鋼絲琴弦，從1號琴弦到6號琴弦依次變粗，A、B、C是弦枕，把弦按壓在不同的弦枕上可以改變弦的長度.





圖4-2-7





（1）比較_______三次實驗可知，音調(diào)的高低跟琴弦的粗細有關(guān).


（2）比較_______三次實驗可知，音調(diào)的高低跟琴弦的長度有關(guān).


（3）利用吉他還可以探究響度跟振幅的關(guān)系，操作方法是選用粗細和長度_______的琴弦，用_______力度彈撥，比較響度的大小.（均填“相同”或“不同”）


答案


基礎(chǔ)鞏固


1.B 解析：改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口，改變了杯子振動的頻率，從而改變了音調(diào)；改變用力大小，再次敲鼓面，改變了鼓面振動的幅度，從而改變了響度；改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動鋼尺，改變了鋼尺振動的頻率，從而改變了音調(diào)；改變管內(nèi)水量，再次對著試管口吹氣，改變了空氣柱振動的頻率，從而改變了音調(diào).故選B.


2. B 解析：不同人說話時發(fā)出聲音的音色不同，所以模仿別人的聲音，主要是模仿他們發(fā)出聲音的音色.


3.B解析：調(diào)節(jié)收音機的音量，改變了聲音的大小，即改變了聲音的響度.


4.C 解析：使用聽診器聽患者的心跳，可以減少聲音的分散，增強聲音的響度，從而可以聽到更清楚的聲音，但不能改變聲音的頻率和音色.


5. D 解析：由題圖知，甲、乙兩列聲波在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相等，故它們的頻率相同，則音調(diào)相同，但甲的振幅大，即甲的音量大.


6.A解析：在海里同一位置的鯨發(fā)出同一段聲音，離得較近的裝置A可以錄到高音和低音，而離得較遠的裝置B只能錄到低音，卻錄不到高音，說明頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠距離.


7.20～20 000 Hz 頻率高于20 000 Hz 頻率低于20 Hz


8.音調(diào)響度解析：對不同氣孔吹氣，口琴發(fā)出的聲音音調(diào)高低不同，即改變了聲音的音調(diào)；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，口琴發(fā)出的聲音的大小不同，即改變了聲音的響度.


9.頻率 解析：紙片與齒輪接觸時，齒輪的齒越多，紙片在相同時間內(nèi)振動次數(shù)越多，紙片振動的頻率越高，此時發(fā)出聲音的音調(diào)就越高.


10.往暖瓶里灌開水可以根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷水位的高低；往暖瓶里灌開水時，瓶內(nèi)空氣柱振動發(fā)出聲音，隨著瓶內(nèi)水面上升，瓶內(nèi)空氣柱變短，其振動頻率變高，發(fā)出聲音的音調(diào)變高.解析：聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的長短有關(guān)，在其他因素相同的條件下，發(fā)聲體越長，振動時所發(fā)出聲音的音調(diào)就越低.


能力提升


11.（1）1、4、5 （2）1、2、3 （3）相同 不同 解析：音調(diào)跟琴弦的材料、長度、粗細有關(guān)，在探究音調(diào)和一個因素的關(guān)系時，控制其他因素不變.要探究音調(diào)的高低與琴弦的粗細有關(guān)時，需要保持琴弦的長度相同，改變粗細，所以選擇1、4、5次實驗進行比較；要探究音調(diào)的高低與琴弦的長度有關(guān)時，需要保持琴弦的粗細相同，改變長度，所以選擇1、2、3次實驗進行比較；利用吉他探究響度跟振幅的關(guān)系時，就要控制琴弦的材料、長度、粗細相同，用不同的力彈撥，比較響度的大小.