小學(xué)科學(xué)大象版 (2017)三年級(jí)上冊(cè)反思單元 達(dá)爾文給我們的啟迪綜合訓(xùn)練題

這是一份小學(xué)科學(xué)大象版 (2017)三年級(jí)上冊(cè)反思單元 達(dá)爾文給我們的啟迪綜合訓(xùn)練題，共4頁。試卷主要包含了大量事實(shí)證明，物體振動(dòng)的，影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體，聲音的強(qiáng)弱可以用等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一填空：


1.大量事實(shí)證明:聲音因（ ）而產(chǎn)生。振動(dòng)停止,（ ）消失。


2.聲音的傳播要通過（ ）,聲音可以在（ ）中向各個(gè)方向傳播。


3.物體振動(dòng)的（快慢）是影響聲音高低的因素。物體振動(dòng)越（ ），聲音越（ ）。物體振動(dòng)越（ ），聲音越（ ）。


4.影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體（ ）。物體振動(dòng)的幅度越（ ）；聲音越（ ）;物體振動(dòng)的幅度越（ ），聲音越（ ）。


5.高低和強(qiáng)弱變化混亂、聽起來嘈雜刺耳且不和諧的聲音,被稱為（ ）。噪聲會(huì)使人心情（ ），噪聲過強(qiáng)甚至?xí)? ）。


6.聲音的強(qiáng)弱可以用（ ）表示。當(dāng)音量超過（ ）時(shí)就會(huì)使人產(chǎn)生不舒服的感覺,音量高到一定程度時(shí)甚至?xí)p傷聽保護(hù)聽力的最好辦法就是（ ）。由于耳機(jī)離耳朵很近,所以耳機(jī)最大音量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過60分貝,我們?cè)谟枚鷻C(jī)聽音樂時(shí)一定要注意（ ）。


二、簡答：


1.影響物體聲音高低的因素是什么？








2.影響物體聲音強(qiáng)弱變化的因素是什么？











三．判斷題。對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。


1.物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)，不讓振動(dòng)就無法發(fā)出聲音了。（ ）


2.蚊子發(fā)出的嗡嗡聲,就是它們?cè)陲w行時(shí)因翅的振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音。（ ）


3.土電話的聲音是通過紙杯和棉線傳播的（ ）


4.能聽見手指輕撓桌面發(fā)出的聲音，是因?yàn)榭諝鈧鞑ヂ曇簟＃? ）


5.慢慢抽空罩鐘里的空氣,聽聽收音機(jī)的聲音有什么變化。（ ）


6.將收音機(jī)放進(jìn)罩鐘里，我們也能聽到聲音，但抽空罩鐘里的空氣后，就聽不到聲音了。（ ）


7. 能聽到水中石塊相互敲擊的聲音，水里的聲音可以傳出來，外面的聲音。是因?yàn)樗梢詡鞑ヂ曇?。? ）


8.拍掌時(shí)小魚會(huì)受到驚嚇，是因?yàn)樗涂諝鈺?huì)傳播聲音。（ ）


四．實(shí)驗(yàn)分析


實(shí)驗(yàn)：影響聲音高低變化的因素


將鋼尺的一端按壓在桌面上，把鋼尺的另一端按壓到一定高度后松手。鋼尺將會(huì)振動(dòng)并發(fā)出聲音。增加鋼尺伸出桌面的長度,保持每次按壓的高度不變,觀察并記錄鋼尺振動(dòng)的快慢以及發(fā)出聲音的高低是如何變化的。


影響聲音高低變化的因素記錄表


我的發(fā)現(xiàn)：（ ）。


反思單元 達(dá)爾文給我們的啟迪


一。填空：


1.（ ）,讓我們提出了更（ ），也為我們的（ ）提供了更多的依據(jù)。


2.1859年11月,達(dá)爾文在經(jīng)過20多年的苦心研究后,終于寫了科學(xué)巨著《 》，系統(tǒng)闡述了生物進(jìn)化論。





第五單元 奇妙的聲音 參考答案


一填空：


1.大量事實(shí)證明:聲音因（物體振動(dòng)）而產(chǎn)生。振動(dòng)停止,（聲音）消失。


2.聲音的傳播要通過（一定的物質(zhì)）,聲音可以在（氣體、液體和固體）中向各個(gè)方向傳播。


3.物體振動(dòng)的（快慢）是影響聲音高低的因素。物體振動(dòng)越（快,）聲音越（高;）物體振動(dòng)越（慢,）聲音越（低）。


4.影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體（振動(dòng)的幅度。）物體振動(dòng)的幅度越（大,）聲音越（強(qiáng)）;物體振動(dòng)的幅度越（小,）聲音越（弱）。


5.高低和強(qiáng)弱變化混亂、聽起來嘈雜刺耳且不和諧的聲音,被稱為（噪聲。）噪聲會(huì)使人心情（煩躁,）噪聲過強(qiáng)甚至?xí)ㄎ：】?。?br/>

6.聲音的強(qiáng)弱可以用（分貝）表示。當(dāng)音量超過（60分貝）時(shí)就會(huì)使人產(chǎn)生不舒服的感覺,音量高到一定程度時(shí)甚至?xí)p傷聽保護(hù)聽力的最好辦法就是（遠(yuǎn)離噪聲“和控制聲源。）由于耳機(jī)離耳朵很近,所以耳機(jī)最大音量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過60分貝,我們?cè)谟枚鷻C(jī)聽音樂時(shí)一定要注意（控制音量。）


二、簡答：


1.影響物體聲音高低的因素是什么？


答：物體振動(dòng)的快慢是影響聲音高低的因素。物體振動(dòng)越快,聲音越高;物體振動(dòng)越慢,聲音越低。


2.影響物體聲音強(qiáng)弱變化的因素是什么？


答：影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體（振動(dòng)的幅度。）物體振動(dòng)的幅度越（大,）聲音越（強(qiáng)）;物體振動(dòng)的幅度越（小,）聲音越（弱）。


三．判斷題。對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。


1.物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)，不讓振動(dòng)就無法發(fā)出聲音了。（√）


2.蚊子發(fā)出的嗡嗡聲,就是它們?cè)陲w行時(shí)因翅的振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音。（√）


3.土電話的聲音是通過紙杯和棉線傳播的（√）


4.能聽見手指輕撓桌面發(fā)出的聲音，是因?yàn)榭諝鈧鞑ヂ曇?。（√?br/>

5.慢慢抽空罩鐘里的空氣,聽聽收音機(jī)的聲音有什么變化。（√）


6.將收音機(jī)放進(jìn)罩鐘里，我們也能聽到聲音，但抽空罩鐘里的空氣后，就聽不到聲音了。（√）


7. 能聽到水中石塊相互敲擊的聲音，水里的聲音可以傳出來，外面的聲音。是因?yàn)樗梢詡鞑ヂ曇?。（√?br/>

8.拍掌時(shí)小魚會(huì)受到驚嚇，是因?yàn)樗涂諝鈺?huì)傳播聲音。（√）


四．實(shí)驗(yàn)分析


實(shí)驗(yàn)：影響聲音高低變化的因素


將鋼尺的一端按壓在桌面上，把鋼尺的另一端按壓到一定高度后松手。鋼尺將會(huì)振動(dòng)并發(fā)出聲


音。增加鋼尺伸出桌面的長度,保持每次按壓的高度不變,觀察并記錄鋼尺振動(dòng)的快慢以及發(fā)出聲音的高低是如何變化的。


影響聲音高低變化的因素記錄表


我的發(fā)現(xiàn)：（物體振動(dòng)的快慢是影響聲音高低的因素。物體振動(dòng)越快,聲音越高;物體振動(dòng)越慢,聲音越低。）


反思單元 達(dá)爾文給我們的啟迪


一。填空：


1.（觀察和比較,）讓我們提出了更（有價(jià)值的問題,）也為我們的（假設(shè)）提供了更多的依據(jù)。


2.1859年11月,達(dá)爾文在經(jīng)過20多年的苦心研究后,終于寫了科學(xué)巨著《物種的起源》，系統(tǒng)闡述了生物進(jìn)化論。


鋼尺伸出桌面的長度（厘米）
下壓高度(厘米)
振動(dòng)快慢
聲音高低
6
1
快
．．．．．．
9
1
中
12
1
．．．．．．
鋼尺伸出桌面的長度（厘米）
下壓高度(厘米)
振動(dòng)快慢
聲音高低
6
1
快
．．．．．．
9
1
中
12
1
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